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221.

C-Pop Aesthetical Characteristics and Aesthetic Significance

Xiuqing Fang, Woochang Lee 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 16 179-187 (9 pages)

Xiuqing Fang, Woochang Lee 저
...
- 3,000원
C-Pop(Chinese Pop music) has turned out to be Chinese mainstream music up to now. As a school of music, it not only enjoys distinguished charisma, aesthetical quality, and values of aesthetic significance but gain a vast number of audiences. C-Pop brought great impact to aesthetic theory of traditional music, traditional performance and creative idea, and aesthetic habit and method of traditional music, meanwhile, transformed moral ideas and outlook of values of the public, moreover, changed...
222.

Secured Data Aggregation Scheduling in Ubiquitous

S. Madhavi 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2014, 제 4권 제 1호 3 17-30 (14 pages)

S. Madhavi 저
...
- 4,300원
networks using quantum cryptography so as to maximize the throughput and utilize the hardware resources effectively. Hence in this paper, we propose an intrusion detection policy for security to sensor nodes using quantum cryptography. The proposed protocol monitors the communication between sensor nodes and uses a simple policy to detect the malicious nodes. In our detection policy we adopted an EPR-pair allocation scheme in terms of the quantum gates like Toffoli and Feynman called SwapGate.
223.

미국 NCLB(No Child Left Behind)법 성과평가 관리의 특징과 시사점

하봉운 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.4 6 121-145 (25 pages)

하봉운 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 지난 10여년간 우리나라의 학교교육의 책무성 제고 정책의 주요 정책적 기반을 제공했던 미국 NCLB 법률의 내용과 실제를 살펴보고, 향후 우리나라 학업성취도 평가에 기반한 교육책무성 성과관리의 발전 방안을 논하는데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 크게 세 가지 측면으로 구분하여 NCLB의 현황을 분석하였다. 첫 째, 연방정부 NCLB법의 주요 내용을 분석하였다. 둘째, 지난 10년간 NCLB의 주요 성 과 및 과제를 분석하였다. 셋째, 학업성취도에 기반한 NCLB의 성과관리 방법 및 절차, 문제점과 개선 사항을...
224.

LIBERATION BEYOND DISASTER: ZEN THERAPY & PTSD

David Brazier 한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 11 Pages

한국불교상담학회 한국불교상담학회 학술대회지 2014, 제7회 5 65-75 (11 pages)

David Brazier 저
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- 4,000원
the spirit in which the client thinks, speaks and acts and the conflicts inherent therein. It is a path of subtle accompaniment. It may involve intensification of, moderation of, or challenge to the internal conflict of the client that is preventing them from moving on in life. It proceeds step by step following the living thread of subtle discernment, yet arrives at points of sudden crisis and transformation that release natural processes, sometimes painful, that then must be worked through.
225.

초기 치매노인에 대한 가족의 부양 경험: 현상학적 연구방법으로

오희선, 정남해 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 12 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2021, 제 15권 제 2호 6 67-78 (12 pages)

오희선, 정남해 저
...
- 4,100원
목적 : 본 연구는 초기 치매노인을 부양하고 있는 가족을 대상으로 현상학적으로 초기 치매노인 부양과 관련된 경험의 의미를 파악하고 탐색하고자 하였다. 연구방법 : 초기 치매노인을 현재 부양하고 있는 가족 6명을 대상으로 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 적용하였다. 연구 참여자는 치매노인의 자녀 5명, 며느리 1명이었다. 연구자는 전화로 치매노인의 부양 경험에 대하여 면담을 실시하였다. 면담 내용은 녹음하였고, 면담 후 추가적인 내용은 전화나 문자를 이용하였다. 면담내용은 연구자가 전사한 후 여러 번 읽으면서...
226.

A Study on Language Learning as an Experience and Negotiation Process

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 1호 3 48-60 (13 pages)

Lee Hae-kyoung 저
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- 4,200원
Experiential language learning, borrowing from the experiential learning roots, is right fully placed within the context of the Communicative Language Teaching(CLT) movement which began in the mid 1970s and continues until today. Experiential language learning is not a new method but an educational framework around which to organize learning tasks. The roots of this promising framework in humanistic and democratically organized classrooms and its reliance on negotiation in the learning and...
227.

A Study on Culturally Based Teaching English

Lee Hae-kyung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 16 291-309 (19 pages)

Lee Hae-kyung 저
...
- 4,800원
effective instruction. Third, learning a language becomes easier when the whole personality of the learner is engaged. Fourth, the native culture and the target culture each provide rich content for instruction. Fifth, building on the idea of culture as content, English teaching can incorporate the comparison of cultures, both in terms of culturally based learning styles and strategies and in terms of ideas or behaviors. The sixth component is using intercultural communication to teach English.
228.

Making Character and Citizenship Education essential to the Curriculum

Susan Hopgood 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 5 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제13회 교원정책포럼 1 13-17 (5 pages)

Susan Hopgood 저
...
- 1,500원
229.

초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할

임효진 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 8 421-441 (21 pages)

임효진 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 역할을 탐색하고자 하였고, 선행연구 결과 를 참조하여 자기통제의 요인으로 만족지연, 충동성 억제, 과제지속과 행동통제를 포함한 뒤, 내·외 적 특성을 구분하여 각각의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 알아보았다. 연구모형을 설 정함에 있어서 자기통제의 기질적인 특성은 만족지연과 충동성 억제, 그리고 행동적 특성은 과제지 속과 학습행동통제로 간주하고, 특히 행동적 수업참여에 미치는 효과는 학습과 관련된 직접적인 활 동이라는 가정 하에 이들을...
230.

자기효능감과 학습동기

김아영 한국교육방법학회 교육방법연구 38 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 2 1-38 (38 pages)

김아영 저
...
- 6,700원
본고에서는 현대 학습동기이론에서 가장 많은 주목을 받고, 이론연구가 활발하며, 또한 현장적용도 가장 광범위한 자기효능감이론을 집중적으로 살펴보았다. 먼저 학습동기이론 중에서 자기도식 개념을 적용한 대표적인 이론인 자기효능감이론의 본질에 대한 검토를 특성, 주요과정, 관련 개념, 정보원, 측정,차원의 위계적 속성을 통해 설명하고 자기효능감의 한 측면인 교사효능감과 집단효능감을 함께 고찰하였다. 그 다음으로 자기효능감의 영향력을 학생과 교사의 측면에서 살펴보고, 마지막으로 Bandura의 자기효능감 정보원을...

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