주제분류
- 사회과학(73)
- 특수교육학(73)
- 교육학(64)
- 유아교육학(26)
- 보건학(15)
- 심리학(15)
- 의약학(12)
- 기타(11)
- 인문학(10)
- 사회복지학(5)
- 공학(2)
- 예체능(2)
- 종교(2)
- 자연과학(1)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(60)
- 한국청각언어재활학회(41)
- 환태평양유아교육연구학회(15)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(14)
- 한국시각장애교육재활학회(13)
- 한국교육학회(12)
- 한국학습장애학회(8)
- 경인교육대학교 교육연구원(7)
- 한국청각-언어장애교육학회(7)
- 고령자치매작업치료학회(6)
- 대한구순구개열학회(5)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 대한신경정신의학회(4)
- 아시아아동지원학회(4)
- 한국성인교육학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국음악치료학회(4)
- 한국인간발달학회(4)
- 한국통합교육학회(4)
- 한국교육사회학회(3)
- 한국구비문학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국아동권리학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 대한고령친화산업학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(2)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국고고학회(2)
- 한국교원교육학회(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국보건기초의학회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국보조공학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국종교교육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 대한기계학회(1)
- 대한생리학회-대한약리학회(1)
- 대한음성학회(1)
- 동아시아문화학회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국음성학회(1)
- 한국음향학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국정보처리학회(1)
- 한국정보통신학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(60)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(41)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(15)
- 교과교육학연구(13)
- 시각장애연구(13)
- 교육학연구(8)
- 학습장애연구(8)
- 한국청각-언어장애교육연구(7)
- 고령자-치매작업치료학회지(6)
- 교육논총(5)
- 대한구순구개열학회지(5)
- 음악교육연구(5)
- ANDRAGOGY TODAY(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 신경정신의학(4)
- 아시아아동지원연구(4)
- 인간발달연구(4)
- 통합교육연구(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 구비문학연구(3)
- 아동과 권리(3)
- 음악교육공학(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 교육방법연구(2)
- 교육사회학연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 미술치료연구(2)
- 보조공학저널(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 여가학연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 재활치료과학(2)
- 종교교육학연구(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국교원교육연구(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국보육지원학회지(2)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(2)
- 한국장애인복지학(2)
- BRAIN & LEARNING(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(1)
- 고문화(1)
- 교육행정학연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 동아시아문화와예술(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 말소리(1)
- 말소리와 음성과학(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 박물관학보(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 식물병연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 정보처리학회논문지. KIPS TRANSACTIONS ON SOFTWARE AND DATA ENGINEERING. 소프트웨어 및 데이터 공학(1)
- 조형교육(1)
- 창의력교육연구(1)
- 철학논집(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국보훈학회 학술대회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국음향학회지= THE JOURNAL OF THE ACOUSTICAL SOCIETY OF KOREA(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국해양정보통신학회논문지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 311건 검색
본문검색 결과만 보기
-
대기업 근로자의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계
박종선, 김진모 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 6 143-171 (29 pages)
이 연구의 목적은 우리나라 대기업 근로자들의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계를 구명하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 공정거래위원회가 지 정한 1000대 기업에 종사하는 상시근로자를 모집단으로 설정하였다. 13개 기업을 유의표 집하여 332부의 설문지를 배포하였으며, 그 중 281부가 회수되었고 불성실 응답자료와 이상치를 제외한 224부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해 빈도와 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계와 변인간 관계 구명을 위한 구조방정식 분석을 활용하였다. 이 연구의... -
소셜미디어 시대의 기업 학습관 및 인재육성전략에 대한 성찰과 탐색
김도헌 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.4 5 91-117 (27 pages)
최근 들어 인적자원개발 분야에서 소셜미디어를 활용한 사회적 학습의 적용방안에대한 관심이 증가하고 있다. 소셜미디어와 웹2.0이라 불리는 인터넷 환경의 거대한 진화를 바라보는 시각에는 두 가지가 있다. 하나는 마케팅 차원의 시류에 불과하다는 ‘가벼운’ 시각이며, 다른 하나는 사회변화를 촉진시키는 근본적 변화패러다임으로 주목할 필요가 있다는 ‘무거운’시각이다. 본 연구는 이러한 ‘무거운’ 시각으로부터 소셜미디어가 만들어내는 사회변화 현상들이 근본적으로 기업에서의 학습관 및 인재육성전략과 관련해 무엇을... -
성인교육 리더십의 세 가지 메타포
장환영 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.1 5 101-120 (20 pages)
최은수(2006)는 성인교육분야에 관한 리더십 논의가 경영학 또는 행정학에서 제시되는 일반적인 리더십 이론에만 치중해 있음을 지적하고 성인교육 학습자 및 교육자, 성인교육기관, 성인교육 프로그램 등의 특수성을 감안한 성인교육 리더십의 프레임웍이 필요함을 적시하였다. 성인교육분야의 발전을 위해 그의 주장은 적절하며 본 논고는 성인교육리더십의 정치한 이론적 바탕을 세우기에 앞서 보다 외연을 넓혀 성인교육 관련 지도자들은 과연 어떠한 리더여야 하는 가를 은유적으로 제시하였다. 세 가지의 리더타입을 논의 하였는데,... -
Effects of Interaction through Different Types of Mobile Chatting on Speaking and Writing Performance
Kim Hea-Suk, Cha Yoonjung, Kim Na-Young 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 3 398-408 (11 pages)
The purpose of this study is to investigate the effects of interaction between two mobile chatting conditions, voice-chatting and text-chatting, on speaking and writing performance. Forty-four students taking two College English classes participated in the present study. They were divided into two different experimental groups: voice-chatting and text-chatting groups. Both groups took pre-tests for speaking and writing tasks from TOEIC. During the semester, they carried out the same speaking... -
Effects of the ASR-embedded Dictionary App Use on College Students in EFL Pronunciation Class
Hyun Il-sun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 4 400-413 (14 pages)
in the post-test scores between the two groups at a statistically significant level. However, it was noteworthy that the students showed a positive attitude toward the use of the app in correcting and practicing their pronunciation. In particular, the female students benefited from the use of the app in acquiring intonation, self-training and learning principles of English pronunciation. This study suggests implementing of an ASR technology in pronunciation instruction in EFL context. -
Computer-based Language Testing: Potential and Pitfalls
Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 7 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 5 219-225 (7 pages)
This paper briefly highlights some seminal studies on computer-based language assessment, and then looks at some major recent research trends. This paper goes on to introduce computer-based tests that make the most of the advantages of computer technology: a listening test that allows test takers to control the number of times they listen to a recorded passage; a computer-based reading test that enables test takers to make markings on the screen; and a writing test that allow internet search,... -
Influences of Writing Genres and Proficiency on Lexical Diversity
Lee Eun-Hee, Oh Hee Jeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 4 139-147 (9 pages)
Providing ESL/EFL writers with freedom to choose a writing topic has been regarded as important for promoting their learning motivation and improving their quality of writing. Lexical diversity is one of the critical elements in evaluating writing quality, and several factors such as major/content knowledge, age, gender, or language proficiency influence the overall quality of writing even when L2 learners freely choose their writing topics. This study explored the relationships between overall... -
영어과 중등교사 임용시험의 출제경향 분석 연구: 2014-2016학년도 1차 필기시험 문항을 중심으로
박시영, 송민선, 신상근, 이은주, 이미진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 4 322-333 (12 pages)
본 연구는 2014학년도부터 2016학년도까지, 영어과 중등교사 임용시험에서 출제된 1차 문항을 분석한 것이다. 연구 방법으로는 지난 3년간 출제되었던 67문항을 수집하였고, 평가영역 및 평가 세부항목, 그리고 문항 유형별에 따른 출제빈도 와 배점비율을 분석하였다. 출제문항을 분석한 결과, 평가영역별 출제비율은 영어교육학이 40%가 넘는 비율을 차지하였고, 일 반영어의 비중은 급격하게 축소되고 있는 경향을 보였다. 이는 우수한 영어교사의 전문성을 평가하고 선발하는 데 기본 요 건을 충족한다고 볼 수 있으나, 각 영역의... -
Global Education through Youth Virtual Media Production
Ching-Fu Lan 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 7 232-240 (9 pages)
New media and technology have become ubiquitous in the daily life of many young people in the U.S. and virtual worlds present new localities for youth to explore and learn about global issues and make connections with people around the world. This study investigated one youth virtual media production program Sustainability Talk as an innovative approach to global education. Findings revealed that students gained new understandings about global issues and expressed youth perspectives on... -
초등학교 영어 수업에서 나타나는 학생들의 의사소통 활동 분석
이지언, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 5 743-763 (21 pages)
초등학교 영어과 총괄 목표는 학생들이 영어에 대한 흥미와 관심을 가지고 일상생활에서 사용되는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 기르는 것이다 (교육부, 2009). 영어교육의 가장 큰 목적이 학생들의 의사소통능력 신장에 있다고 할 때, 실제 영어교육 현장에서 학생들에게 의사소통 기회가 어떻게 주어지고 있는지 살펴보는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 초등 영어 교사 부분 우수 동영상 24개를 선택하여, 이를 저학년과 고학년 수업으로 나누어 COLT분석법을 이용해 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다....
