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과제분석의 실천적 통합모형
최욱 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 16 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 1 27-42 (16 pages)
본 연구는 교수체제 개발의 한 단계인 과제분석(task analysis)의 전체과정을 수행하는 안내서의 역할을 할 수 있는 종합적 과제분석 모형(comprehensive task analysis model)을 제시하는데 목적을 둔다. 이러한 관점에서 종합적 과제분석 모형은 과제분석의 정의와 전제조건을 기술하고, 과제분석의 전체 과정을 실행단계와 그에 따른 원리, 기법들과 함께 소개하고 있다. 본 연구는 단편적이거나 피상적인 종래의 과제분석에서 탈피하여 총체적인 과정으로서 실제 활용 가능한 과제분석의 전형(paradigm)을 제공하고 있다. -
Effects of the ASR-embedded Dictionary App Use on College Students in EFL Pronunciation Class
Hyun Il-sun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 4 400-413 (14 pages)
in the post-test scores between the two groups at a statistically significant level. However, it was noteworthy that the students showed a positive attitude toward the use of the app in correcting and practicing their pronunciation. In particular, the female students benefited from the use of the app in acquiring intonation, self-training and learning principles of English pronunciation. This study suggests implementing of an ASR technology in pronunciation instruction in EFL context. -
예비영어교사 교육실습 지도방안에 관한 사례 연구: 웹기반 학습공동체 활용을 중심으로
이지연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 2 371-385 (15 pages)
본 연구는 교원양성과정에서 교육실습의 중요성을 고려하여, 교육실습 기간 동안 예비영어교사 5명에게 토론을 중심으로 한 웹기반 학습공동체 활동을 하도록 한 후 이에 대한 이들의 활동 양상 및 이에 대한 예비영어교사들의 인식을 분석함으로써 교육실습 지도방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서 구축한 웹 블로그에서 교육실습 4주간 동안 ‘ 학습동기부여전략’이라는 주제에 관해 토론을 하도록 한 후 이들의 활동 유형을 빈도분석 및 질적분석 하였고, 이 활동에 대한 이들의 인식을 연구하기 위해 실습 종료 후... -
영어교과에서 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 변인간의 구조적 관계 규명
임유진, 주영주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 2 113-125 (13 pages)
본 연구의 목적은 Bloom(1968)의 학교학습모형을 바탕으로 학습자들이 지각한 교사의 수업능력, 영어교과효능감, 학습전략활용 및 영어 학업성취도 간의 구조적 관계를 규명하는 데에 있다. 본 연구에서는 변인 간의 구조적 관계를 규명하기위해 경기도 197개의 중학교에서 6,318명의 학생들을 대상으로 실시된 경기교육종단연구 패널 데이터를 활용하였으며 분석방법으로는 구조방정식 모형 분석을 사용하였다. 본 연구의 결과 첫째, 학습자가 지각한 교사의 수업능력은 통계적으로 유의하게 영어교과효능감에 영향을 주는 것으로... -
“온라인 학습 공동체” 관련 국내 연구동향 분석
장진아(Chang, Jina), 송진웅(Song, Jinwoong), 정용재(Joung, Yong Jae) 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 4호 5 274-291 (18 pages)
본 연구에서는 2000년부터 2017년까지 이루어진 온라인 학습 공동체에 대한 70편의 국내 연구 동향을 파악하고, 초·중등 온라인 과학 학습 공동체 구성을 위한 시사점을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 연구 주제, 방법, 대상별로 기존 연구들의 동향을 파악하고, 연구된 온라인 학습 공동체의 유형과 특징, 학습과 관련된 요인들을 분석하였다. 연구 결과, 지금까지 온라인 학습 공동체의 참여 모습을 분석하거나, 프로그램을 설계·적용한 연구가 많이 수행되었으며, 대학생, 교사 또는 성인을 대상으로 한 연구들이 많았다.... -
Investigating the Structural Relationships among Sense of Presences and Institutional Support Toward Online Learner Satisfaction in a Cyber University
Joo Young Ju, Joo Jae-Eun, Kim Eun Kyung 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 1 425-436 (12 pages)
to generate new knowledge. It was also confirmed that institutional support such as quality administrative assistance and institutional culture had a direct effect on learner satisfaction in a cyber university. In order to understand and improve learners' experiences in an online learning environment, research on the multiple components of the Community of Inquiry's presences, and how these components interact with other learning conditions (e.g. learners' characteristics) is suggested. -
자기결정성동기 및 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향: 영어교과흥미의 매개효과를 중심으로
박경숙, 오인수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 2 295-305 (11 pages)
이 연구는 중학생의 학습몰입에 영향을 미치는 자기결정성동기와 학업적 자기효능감의 영향력을 살펴보고 이러한 영향력의 관계에서 영어교과에 대한 흥미가 매개하는지를 분석하였다. 이를 위하여 관련 선행 연구들을 분석하고, 수도권에 위치한 중학생 340명의 자료를 바탕으로 자기결정성동기, 학업적 자기효능감, 교과흥미, 학습몰입 변인들 간의 직접적, 간접 적 영향력에 관한 연구 모형을 고안하고 구조방정식의 인과관계 및 상관관계를 검증하기위한 프로그램인 AMOS 22을 활용 하여 결과를 분석하였다. 연구결과 자기결정성... -
Towards a Critical Global Citizenship?: A Comparative Analysis of GC Education Discourses in Scotland and Alberta
Dalene M Swanson, Karen Pashby 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 3 184-195 (12 pages)
Global citizenship has increasingly become common parlance in education curricula internationally. Yet, it can be argued that in many instances, especially in official curriculum documents, Global Citizenship Education (GCE) tends to ignore critical engagement with ethics and complexity that inform global inequities worldwide, and often fails to achieve the self-reflective political consciousness called forth by a critical GCE. In this paper, we compare conceptualizations of GCE in the Alberta... -
중2학생의 신체매력, 또래관계 및 자아존중감의 관계
김유식, 이솔잎, 최재필 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 3 21-34 (14 pages)
본 연구는 중2학생의 신체매력 정도를 알아보고, 신체매력, 또래관계 및 자아존중감의 관계를 검증하는 것이다. 이 를 위해 중2학생들에게 본인이 느끼는 신체매력 정도를 확인하고, 선행연구와 이론을 기초로 외생잠재변인으로 신체매력, 내 생잠재변인으로 또래관계 및 자아존중감을 설정하여 구조방정식 모형을 통해 관계를 검증하였다. 조사대상자의 모집단은 중 2학생이었으며, 서울특별시, 경기도에 거주하는 중2학생을 편의표본추출법을 이용하여 총 410명을 표집 하였다. 이후 분석에 적합하지 않은 표본을 제외하고 최종적으로... -
Extensive Reading for Korean EFL Learners:Motivation as an Investment in Cultural Capital
Laura Eunae Park 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 24 1459-1482 (24 pages)
for their MA degree. In order to practice their teaching skills in an authentic learning environment, the MA students took on the role of the teachers of the extensive reading program. The MA students met with the high school students once a week for approximately eight weeks each semester and guided them with extensive reading activities based on the weekly reading assignments. Drawing from the researcher's observations, excerpts from the MA students' online journals along with excerpts from a...
