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231.

뇌활성화를 위한 안구추적 운동도구의 유용성 검증

정형재, 한종만, 전경희 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 5 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2012, Vol.5 No.2 5 77-81 (5 pages)

정형재, 한종만, 전경희 저
...
- 1,500원
232.

신경계통 학습에 관한 동양학적 연구

정형재, 김경태, 전경희 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2008, Vol.1 No.2 3 92-98 (7 pages)

정형재, 김경태, 전경희 저
...
- 3,000원
233.

‘기억의 외주화’ 시대: 의미와 과제

양미경 한국교육원리학회 교육원리연구 25 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 2 23-47 (25 pages)

양미경 저
...
- 5,400원
정보를 자신의 머릿속에 직접 기억하는 대신, 외부의 도구를 이용하여 필요할 때 검색하거 나 접속하여 활용하는 ‘기억의 외주화(memory outsourcing)’ 상황이 일반화된 시대이다. 본 연구 는 이러한 ‘기억의 외주화’가 지니는 의미와 과제를 포괄적으로 분석해보고자 하였다. 이를 위해 먼저 인간의 기억과 데이터베이스의 차별적 특성을 고찰하고, ‘확장된 인지(extended cognition)’ 및 ‘분산된 인지(distributed cognition)’ 등의 개념을 중심으로 관련 이론을 탐색하였다. 아울러 그 논의를 기초로, 교육의 맥락에서 특히...
234.

교육의 내적 논리에 비추어 본 정보기술기반 맞춤형 학습지원시스템의 가능성과 한계에 관한 시론

김신애 한국교육원리학회 교육원리연구 21 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

김신애 저
...
- 5,000원
또한, 상구교육의 체험을 풍성하게 해 주는 기반이 될 수 있는 상구자의 소재 계상의 결핍을 소위 ‘맞춤형’ 서비스로 정보기술기반 학습지원시스템이 지나치게 효율적으로 만족시켜 줄 경우에, 상구교육의 과정에서 요청되는 새로운 경험의 탐색, 혼동에의 긍정, 좌절 과 방황 같은 인간적인 체험이 발달하지 못하거나 퇴보할 가능성도 무시할 수 없다. 끝으로 본 논문은 ‘하이터치 하이테크 학습(High-Touch High-Tech Learning)’의 변증법 속에서 인간이 새로운 물질적, 기술적 기반을 토대로 새로운 형태의 교육을 탐색해 나갈 수...
235.

수업능력의 전환적 이해

최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 25 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2011, 제 16권 제 1호 3 61-85 (25 pages)

최성욱 저
...
- 5,400원
교사에게 가장 우선적으로 요구되는 능력이 수업을 효과적으로 이끌어 학업성취도를 높이는 것이라는 생각은 교사의 역할, 수업, 수업효과, 수업능력에 대한 통상적 이해를 반영한다. 그러나 학교체제 안에서 교사가 담당하는 직무의 종류는 수업만이 아니기 때문에, 교사가 구비해야 할 능력의 범위를 다시 생각해 보아야 하고, 이를 바탕으로 교사양성과정의 목적과 내용과 방법을 손질할 필요가 있다. 또한, 교사의 수업능력을 주로 효과성 위주의 기능주의적 도식으로 파악하는 것은 그 능력요소의 조건과 범위를 한정할 수 없는...
236.

우리나라 『교육학연구』의 연구주제 분석 및 관련쟁점의 제기

윤병희 한국교육원리학회 교육원리연구 33 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2011, 제 16권 제 1호 1 1-33 (33 pages)

윤병희 저
...
- 6,200원
기존의 교육학이 학문적 정체성과 자율성의 문제에 봉착하고 있다는 선입견에 비추어, 본 연구는 여덟 가지의 개념유형으로 구성되는 분석의 틀에 근거하여 최근 11년간 우리나라 『교육학연구』에 수록된 530편 논문들의 연구주제와 범위를 그 제목에 사용되는 용어, 어휘, 개념을 중심으로 분석하였다. 분석의 결과 개념유형의 예상 사례에 해당되는 ``교육``, ``학교``, 그리고 모학문 해당 용어 등이 학문이 갖춰야 할 이론적 구심점 없이 자의적으로 선택, 사용된다는 사실이 경험적으로 검증되었다. 아울러 이러한 용어와 개념의...
237.

교육본위 교육과정 연구의 논리와 시사점

양미경 한국교육원리학회 교육원리연구 31 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 2 39-69 (31 pages)

양미경 저
...
- 6,000원
기존의 교육과정 연구는 그 간의 방대한 연구 노력에도 불구하고, ‘학교의 실제’와 ‘교육’의 동일시, 교과의 가치와 교육의 가치의 혼동, 독자적인 개념 체계와 방법론을 지닌 고유한 학문으로서의 교육학의 가능성에 대한 외면 등으로 인해 학문적으로는 일종의 질곡에 빠져 있는 것으로 판단된다. 이러한 상황에서 본 연구는 ‘교육’을 본위로 한 교육과정 연구의 시각을 제안함으로써 그간의 교육과정 연구의 혼선의 뿌리를 밝히고 그 난맥상을 정리해내는 단초를 마련하고자 하였다. ‘교육’ 본위 교육과정 연구의 이론적...
238.

교섭을 위한 교육적 지식의 수준조절 원리

김지현 한국교육원리학회 교육원리연구 46 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2003, 제 8권 제 1호 2 31-76 (46 pages)

김지현 저
...
- 7,500원
인간이 교육에 참여하여 이를 체험하고 평가하는 것은 ‘교육적 지식’을 통해서 가능하다. 가르치는 활동과 유관한 지식을 ‘교수적 지식’, 배우는 활동과 유관한 지식을 ‘학습적 지식’이라고 할 수 있다. 지금까지 교육학적 논의에서는 이러한 교육적 지식의 실체와 그 속성에 대한 연구와 인식이 부족하였다. 본 연구는 교육적 지식이 존재함과 그것이 나름의 발생적 위계성을 가진다는 점에 착목한다. 그리고 특정 소재계의 선진과 후진이 만나 협동적으로 교육적 교섭을 하고자 하는 경우, 각 사람이 가지고 있는 교육적 지식의...
239.

교원양성기관에서의 수업설계 교육을 통해 나타난 중등 예비교사의 수업설계 특징 탐색

정한호 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 3 285-312 (28 pages)

정한호 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 교원양성기관에서 이루어지는 예비교사의 수업설계 교육을 통해 나타난 예비교사 의 수업설계 특징 및 인식의 변화를 탐색하고 수업설계와 관련된 교원양성교육에 주는 시사점을 제 시하는 것이다. 본 연구에서는 수도권 소재 A대학 사범학부에 재학 중인 예비교사(27명)의 ‘수업시연 기반 수업설계 보고서’를 수집하였으며 분석 도구를 제작하여 사용하였다. 본 연구에 참여한 중등 예 비교사의 수업설계 보고서를 분석한 결과, 첫째, 예비교사들은 ‘선언적인 차원’에서 ‘학습자의 개인차 및 수준 고려’,...
240.

공간근접성을 적용한 그림과 글의 통합이 초등학생의 학습과 인지부하에 미치는 영향

류지헌, 신아람 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 5 103-120 (18 pages)

류지헌, 신아람 저
...
- 4,700원
것이다. 공간근접성원리(spatial contiguity principle)은 그림과 글을 서로 근접시켜서 설계함으 로써 그림과 글의 내용을 연결시키기 위한 심리적 노력을 줄이기 위한 것이다. 그러나 초등학생들은 형식적 인지처리가 어렵기 때문에 그림과 글을 동시에 제공하면 오히려 한꺼번에 너무 많은 정보를 처리해야하기 때문에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이 연구에서는 초등학생 4학년생 96명(4개 학 급)을 대상으로 실험이 진행되었으며, 조선시대 신분제도에 대한 내용을 중심으로 그림을 적용했다. 그림과 글자를 어떻게 배치하는가에...

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