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아츠프로펠을 활용한 음악과 프로그램 개발 및 적용이 중학생들의 음악적 흥미도, 자기효능감, 음악인지능력에 미치는 효과
한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 43호 2 21-48 (28 pages)
본 연구는 우리나라 중등학교 음악과 교육과정에서 아츠 프로펠을 활용한 음악과 프로그램을 개발 및 적용하여 이에 대한 효과성을 목적으로 둔다. 실제 음악교육현장에서 발생하는 문제들과 한계점을 해결하고자 한 실행연구로써 혼합연구방법으로 설계하여 개발 된 프로그램 적용 유무에 따라 통제반과 실험반으로 나누어 음악적 흥미도, 자기효능감, 음악인지능력의 사전·사후 검사하였으며, 양적연구 대상자의 동일 학생들을 면밀하게 참여관찰하고 16명의 학생들을 선정하여 심층면담 하였으며 학습 과정을 담은 프로세스-폴리오를... -
음악적 자아개념 문헌고찰을 통한 유아기 음악경험에의 함의
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 2 17-36 (20 pages)
본 연구는 음악적 자아개념에 대한 문헌을 고찰하여 유아기 음악경험의 중요성과 이에 영향을 미치는 주요한 요소들을 재인식함으로써 유아기 음악경험에 주는 함의를 탐색해보고자 하였다. 이를 위하여 음악적 자아개념에 앞서 위계적 구조의 최상위에 있는 자아개념의 정의와 발달, 특성, 구조에 대해 탐색하였으며, 일반적 자아개념의 요인과는 별개로 예술적 자아개념과 관련된 분석을 도출해 내었다. 다음으로 예술적 자아개념 전체와는 구별되는 음악적 자아개념과 그 형성에 주요한 영향을 미치는 변인을 분석하였다. 본 연구에... -
개념도를 활용한 교사교육이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 교수효능감에 미치는 영향
조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 7 121-143 (23 pages)
본 연구는 2011년 발표된 ‘예비교사의 통합적 이해를 위한 개념도 활용 교사교육 모델 제안’의 후속 연구로써, 선행연 구에서 제안한 개념도 활용 교사교육 모델을 예비유아교사를 대상으로 한 직전 교육단계에서의 교사교육 환경에 적용, 이로 인한 예비유아교사의 음악적 자아개념 및 교수효능감의 변화추이를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아교육과에 재학 중인 예비교사 53명을 대상으로 개념도 활용 교사교육을 실시하였고, 실험집단의 사전-사후검사 및 비교집단(n=42)과의 비교를 통해 통계적 유의성을 살펴보았다.... -
오르프 기악합주 프로그램과 예비 초등교사의 자기효능감
윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 1 1-16 (16 pages)
이 연구의 목적은 기악합주 프로그램이 예비 초등교사의 자기효능감에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 연구에 참여한 예비교사는 인천에 소재한 교육대학교 2학년 학생 29명이며, 자기효능감 검사지를 통해 양적연구 결과를, 인터뷰 와 설문지를 통해 질적연구 결과를 얻을 수 있었다. 통계적으로는 유의미한 결과를 보이지 않았으나 인터뷰와 설문지에 서는 자신감 향상과 긍정적인 영향이 있었음을 알 수 있었다. 또한, 지도하는 교사의 언어적 태도는 학생들의 자신감 향 상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과에 대한...


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