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2391.

지역인적자원개발을 위한 사회적 자본 측정 및 형성전략의 국제비교연구

김태준, 조영하, 이상일, 이병준, 박찬웅, 구자숙, 김태리 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 5 145-185 (41 pages)

김태준, 조영하, 이상일, 이병준, 박찬웅, 구자숙, 김태리 저
...
- 7,000원
이 연구는 지역인적자원개발의 맥락에서 최근 지역균형발전을 위한 국가정책의 핵심요인 으로 부각되고 있는 사회적 자본에 대한 논의를 구체화하여 사회적 자본 확충을 위한 시 사점을 얻고자 하였다. 이를 위해, 국제비교의 맥락에서 영국, 싱가포르, 미국의 선진 사 례를 분석하고 국내 지역간의 사회적 자본을 측정하였다. 특히, 주요국의 사례분석 결과 와 국내 사회적 자본 측정 결과를 선행연구들에서 이루어졌던 사회적 자본의 국제 비교 측정 결과에 비추어 해석함으로써 향후 사회적 자본 확충을 위해 지역인적자원개발정책 이...
2392.

성인교육자 리더십과 리더십 개발 연구를 위한 이슈의 개념화와 이론적 틀

최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 4 107-143 (37 pages)

최은수 저
...
- 6,600원
이 연구는 성인교육자 리더십을 논함에 있어서 일반적인 리더십 이론에 근거한 전통적 및 현대적 리더십 연구, 성인교육학적 맥락에서의 성인 교육자를 위한 리더십 이슈의 개 념화, 그리고 이들의 리더십 개발을 위한 이론적 틀을 형성하는 절차를 고찰하는데 그 목적을 두고 있다. 성인교육자 리더십 연구와 관련된 이슈들은 성인교육자의 기능과 사 명, 성인교육자 리더십의 개념화, 성인교육자 리더십의 신념과 가치, 성인교육자 리더십 의 영역, 성인교육자 리더십의 유형, 성공적인 성인교육 리더들의 특성 등이다. 기본적으 로...
2393.

지식기반사회에서의 대학성인교육의 발전과 기능 변화

박복선 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 2 53-81 (29 pages)

박복선 저
...
- 5,800원
지식기반사회란 지식이 사회발전의 중심이 되는 사회를 말하는 것으로 지식의 축척, 창조, 공유, 전달을 강조한다. 특히 인재 배양을 목적으로 하는 대학교육은 지식을 창조 하고 전달하는 중추 조직으로서 사회의 진보와 발전을 촉진시키는 중요한 역할을 할 뿐 만 아니라, 지식을 통하여 사회의 발전과 변화에 영향을 주고 영향을 받는 불가분의 관 계에 있다. 지식기반사회의 이행은 고등교육체제 전반에 걸쳐 큰 변화와 혁신을 가져오 고 있다. 지식기반사회에서 대학의 역할과 기능은 확대 되어져야 하고 대학성인교육을 책임져야...
2394.

티칭 포트폴리오 연계 수업계획서(TPBS) 개발을 위한 요구분석

김은정 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.2 2 35-68 (34 pages)

김은정 저
...
- 6,300원
본 연구는 대학 수업 및 성인교육의 질적 향상을 위해, 수업계획서, 수업자료집, 수업 질적 향상도구 및 교수업적평가 자료의 기능을 하는 티칭 포트폴리오 연계 수업계획서 (TPBS)에 대한 교수의 요구를 분석하는데 연구의 목적을 두었다. 이 연구목적을 위해, 본 연구에서는 TPBS의 구성요소와 기능을 이론적으로 체계화하고, 이론적 근거에 입 각하여 개발한 TPBS를 대학교수들에게 제시한 후, 이에 대한 대학교수의 의견을 조 사․분석하여, TPBS의 개발가능성을 탐색하였다. 연구결과 및 결론은 다음과 같다. 첫째, TPBS의...
2395.

An Analysis of Reasons and Barriers to Participation in the Credit Bank System for Adult Employees in Korea

Young wha Kee 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.1 4 95-120 (26 pages)

Young wha Kee 저
...
- 5,500원
본 연구는 우리나라 성인근로자들이 학점은행제에 참여하는 이유와 참여를 저해 하는 요인들을 분석하고 있다. 본 연구는 학점은행제에 등록하고 있는 근로자들을 대상으로 사회경제적 배경을 분석하고 우리나라 학점은행제의 발전과정과 근로자 들을 대상으로 한 교육기회를 분석하였다. 연구대상은 전국 학점은행 대상기관을 통해 등록된 학생 가운데 근로자를 대상으로 하였고 총 337명이 최종 연구대상에 포함되었다. 수집된 자료는 응답자들의 사회경제적 배경, 즉 연령별, 성별, 학력별, 소득별, 결혼여부에 따라 학점은행제 교육...
2396.

교육훈련 효과 및 효율성 측정을 위한 실용적 접근법 : 교육훈련평가의 활용 증진을 위하여

배을규 한국성인교육학회 Andragogy Today 39 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.2 5 109-147 (39 pages)

배을규 저
...
- 6,800원
기업을 비롯한 여타 조직에서 인적자원개발 체계의 한 부분인 교육훈련 활동(training)은 전략적 차원에서 그 중요성이 강조되고 있다. 즉 효과적으로 계획되고 실시된 교육훈련 활 동은 조직의 인적자원에 대한 효율적 관리를 지원하며 전략적 목표 달성에 기여할 수 있 다. 따라서 교육훈련 활동에 관련된 의사결정을 위한 체계적인 평가의 중요성 또한 간과할 수 없다. 그러나 많은 조직들이 교육훈련평가를 피상적으로 실시하고 있으며 교육훈련에 관한 의사결정에 거의 반영하지 못하고 있는 것이 현실이다. Kaufman과 Keller는 현재...
2397.

1년 이하의 주재원 경험이 있는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 파견 전 교육 요구 분석

리상섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.1 3 57-93 (37 pages)

리상섭 저
...
- 6,600원
본 연구는 문헌 분석과 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 핵심 역량 모델분석 을 통해 한국인 주재원의 핵심 역량과 관련하여 5가지 영역을 개발하였다. 본 연 구는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원들이 파견 전 교육을 통해 얻은 역량 (ELC)과 실제 글로벌 작업환경에서 요구되는 역량 (RLC) 사이의 차이점을 발견 하였고, 한국인 주재원을 대상으로 한 교육훈련 프로그램의 특수한 문제점을 발 견하였고, 효율적인 한국인 주재원의 교육훈련 프로그램 개발을 위한 방향을 제 시하였다. 파견 전 교육훈련 중에서 가장 중요한 목표...
2398.

고등교육을 위한 인적자원개발 학습네트워크에 관한 연구 : 영국과 싱가포르 사례연구를 중심으로

조영하, 김태준 한국성인교육학회 Andragogy Today 38 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.4 6 127-164 (38 pages)

조영하, 김태준 저
...
- 6,700원
본 연구는 인적자원의 학습능력 배양에 있어 고등교육의 기능과 중요성을 인적자원개 발차원의 학습네트워크 관점에서 조명하고자 하였다. 1990년대 말부터 인적자원개발차 원에서의 고등교육을 포함하는 학습네트워크에 대한 연구적 관심이 증가하고 있으며 많은 학자들이 인적자원개발 측면에서 고등교육중심의 산학연계, 일과 학습의 중요성, 노동시장의 요구에 부합하는 학습프로그램의 질 개발 등의 노력이 절실하다는데 의견 을 같이하고 있다. 하지만 고등교육기관 - 특히 대학- 들의 전반적인 인적자원개발활동 참여 정도는...
2399.

성인학습자들의 학습의 전이 : 기독교 대학생들의 교육현장에서의 적용

박경호 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.4 2 29-48 (20 pages)

박경호 저
...
- 4,900원
4년제 대학교 기독교교육학과에 재학 중인 학습자들을 대상으로 대학교에서 학습한 것 이 교육현장에서 어느 정도 적용/활용되는지에 대해 질적연구를 실시하였다. 15명의 학 습자들이 의도적인 샘플링에 의해 추출이 되었으며 반구조화된 인터뷰와 계속비교방법 에 의한 자료 분석이 이루어 졌다. 대부분의 학습자들이 학습의 전이를 경험하고 있으 며 전이를 촉진하는 요소로는 교수자의 학습의 전이에 대한 강조이며 학습의 전이로서 학습자 본인뿐만 아니라 가르치는 교육대상자 그리고 조직에 긍정적인 변화들을 유발 시킴을 알 수...
2400.

성인학습자들이 인식한 ‘질’ 높은 온라인 교수

김정주 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.4 7 139-170 (32 pages)

김정주 저
...
- 6,100원
본 논문은 온라인 강좌에 수강중인 성인학습자들과의 심층 면접을 통해 효과적 인 온라인 교수에 대해 알아봄으로서 학습자들의 온라인 학습경험에 기반하여 실용 적이고 구체적인 제안을 제공하고자 하였다. 그 결과 온라인 성인학습자들은 교수 자들에게 수평적인 관계에 대한 기대를 가지고 학습운영에 있어서 보다 유연적으로 대처하면서 실재감을 보여주기를 바라고 있었다. 또한 내용 접근면에서 실천적인 측면을 강조하고 사회적 지원을 아끼지 않는 교수를 강조하였다. 이를 기반으로 하 여 본 연구는 성인들을 대상으로 하는...

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