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- JOURNAL OF ELECTRICAL ENGINEERING & TECHNOLOGY(43)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(43)
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학교장의 리더십 역량모델 연구
박영호, Park Young Ho 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 17 417-443 (27 pages)
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수석교사제 시범운영의 성과요인 분석
이윤식, Lee Yun Sik, 박승란, Park Seung Lan 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 15 363-391 (29 pages)
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School principal’s leadership competency in specific task fields
Lee Jung Yull, 이정열 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 2 25-45 (21 pages)
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교사 전문성의 재개념화에 관한 연구
김옥예, kim ok-ye 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 4호 7 139-159 (21 pages)
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한국교육에서 의료화 담론의 계보 분석: 학생에 대한 의료적 개입을 중심으로
김희정, 손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 2호 2 35-67 (33 pages)
의료화란 일상의 많은 부분들이 의학적 지식에 따라 관리되고 통제되면서 의료적 개입이 확장되는 현상을 말한다. 교육적으로도 학생에 대한 의료적 개입은 다양한 영역으로 확대되 고 있다. 이 연구의 목적은 한국교육에서 의료화 담론의 계보를 분석하는 것이다. 구체적으 로 누구에 의해, 어떠한 의학적 지식과 담론을 바탕으로 학생에 대한 의료적 개입이 이루어 졌는가를 분석하고자 하였다. 연구방법은 권력과 지식 사이의 연결을 추적하여 권력의 실천 과 테크놀로지를 밝히는 Foucault의 계보학적 방법을 활용하였다. 연구 결과,... -
위세 높은 대학 진학에서의 외고 효과
변수용, 황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 3호 6 133-162 (30 pages)
본 연구에서는 한국교육고용패널 4~6차(2007-2009)년도 자료를 사용하여 위세 높은 4년제 대학 진학에서의 외국어 고등학교(이하 외고)와 일반계 고등학교 간 차이를 살펴보았다. 아 울러 대학 진학에 수학능력시험(이하 수능) 성적이 결정적인 영향을 미치는 점을 감안하여 수능 성적에 대한 외고 효과도 분석하였다. 수능 성적의 경우 회귀분석, 위세 높은 4년제 대 학 진학의 경우는 다항로짓분석을 각각 사용하여 외고 효과를 검증하였다. 이 과정에서 선 택편의를 최소화함으로써 외고 효과를 보다 엄밀하게 규명하기 위해 경향점수... -
미술 학습에서의 학습자간 상호작용과 집단 창의성: 온라인 교수·학습 실행을 중심으로
이정은, 김형숙 한국조형교육학회 조형교육 38 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 82집 6 137-174 (38 pages)
협업과 소통은 미래의 학생들에게 가장 요구되는 역량이며 협업과 소통을 통한 창의성의 발현은 국가 경쟁력의 차원에서도 매우 중요한 대목이다. 교육의 현황과 미래 예측, 창의성 연구의 동향을 반영하여 집단 창의성에 대한 연구의 필요성이 도출 되었다. 따라서 본 연구는 집단 창의성의 개념을 상호작용주의 모형 중심으로 고찰하고 이를 토대로 미술 학습 과정을 통해 실행연구를 하여, 표현학습 과정에서 학습자간 상호작용이 집단의 창의적 수행에 반영된 영향을 분석하는 것을 연구의 목적 으로 하였다. 고등학생을 연구... -
미술과 교육과정에서 미술교과 역량 탐색을 위한 미술 이론과 실천 연계의 재개념화
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 5 87-113 (27 pages)
최근 차기 교육과정 개정을 위한 연구들이 진행되고 있으며 역량 중심 교육과정으로서 핵심역량과 교과 역량, 빅 아이디어로 서의 영속적 이해를 위한 핵심개념을 비롯한 교육과정 논의가 본격적으로 진행되고 있다. 2015 개정 교육과정의 핵심역량및 교과 역량과 OECD의 Education 2030 프로젝트의 21세기 학습 틀 등을 통해 미술과에서도 역량과 교육과정 틀을 재개념화하고 구상할 필요가 있으며 교과의 본질로서 교과 역량 탐색이 필요하다. 현재의 역량 중심 교육과정에서 지식과 기능, 가치 및 윤리 측면의 균형이 더 고려되어야... -
메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용
박예림, 강인애, 정다애 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 5 107-134 (28 pages)
현대 사회의 급속한 변화 속에 디지털 테크놀로지를 활용해 새로운 것들을 창출하고 공유하면서 또 다른 사회적 관계를 형성하고 실천하는 참여문화가 강조되고 있다. 박물관 또한 이러한 시대적 흐름과 요구에 발맞추어 학습자의 능동적인 참여 에 초점을 맞추고 지역사회 공동체와 협력을 통한 활발한 상호작용을 위해 ‘참여적 박물관’으로 변화가 필요하다. 이에 본 연구는 지역사회와 박물관의 연계를 추구하는 지역연계 참여적 박물관 프로그램 사례를 개발, 적용해보았다. 특히 교육방법 론으로 메이커교육을 선택하였는데, 그... -
2020 미래교실로의 여행: 첨단교육기술을 만나다
서희전 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 17 Pages
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2016 추계학술대회 1 1-17 (17 pages)
