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신입생 예비보육교사들이 인식한 보육교사와 원장의 이미지
신세니, 오정희 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 6 109-131 (23 pages)
연구목적: 본 연구는 신입생 예비보육교사들의 이미지 그림 그리기를 중심으로 보육교사와 어린이집 원장 에 대한 이미지 특성과 그 의미를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: B대학교의 영유아보육과 1 학년 학생 32명을 대상으로 2014년 5월 7일부터 5월 30일까지 4주간 이미지 그리기와 그림에 대한 서술, 개인 및 집단 면담을 실시하여 자료를 수집하였으며, 수집된 그림자료는 미술적 요소를 중심으로 그림을 분석하였으며, 그림설명 및 면담자료는 질적 분석 방법을 통해 의미화 작업을 실시하였다. 연구결과: 자료 분석... -
중도장애학생의 단어재인능력 향상을 위한 AAC 기반 일 견단어 교수 전략 비교 연구
김정연 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 18 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 3 47-64 (18 pages)
연구목적: 이 연구는 중도장애 학생을 대상으로 AAC를 활용한 3가지 일견단어 교수 전략의 효과를 비교하 기 위해 실시한 연구이다. 연구방법: 연구의 목적을 수행하기 위해 특수학교에 재학 중인 중도장애 중학생 1명을 대상으로 단일대상연구의 교대중재설계(alternating treatments design: ATD) 방법을 사용하여 단어재인 에 미치는 영향을 살펴보았다. 실험 절차는 사전 준비 및 사전 교육, 기초선, 중재, 최종단계의 순으로 진행 하였다. 중재단계에서는 대상학생에 AAC를 활용한 세 가지 일견단어 교수 전략(스마트기기 기반의 SGD... -
예비유아교사의 유아수학교육에 대한 이미지 변화 연구
김영숙, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 12 241-269 (29 pages)
본 연구는 예비유아교사의 유아수학교육 교과수업 전과 후의 이미지 변화를 탐색하는 데 있다. 이 를 위해 예비유아교사 31명을 대상으로 유아수학교육 교과수업 과정에서 얻은 반성적 저널, 소그룹토 의, 면담, 성찰일지 등의 자료를 중심으로 내용분석법을 실시하였다. 연구결과, 유아수학교육 교과수 업 전과 후의 이미지는 ‘수학교과’, ‘수학내용지식’, ‘수학선생님’, ‘수학교수방법’으로 구분되어 나타 났다. 첫째, 유아수학교육 교과수업 전 수학교과는 ‘그냥 싫고 흥미 없으며, 낮은 점수가 반복되는 악 순환의 연속,... -
TV 드라마에 나타난 교사의 교육관: 『학교』시리즈를 중심으로
박문범, 김회용 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 8 151-171 (21 pages)
본 연구는 한국 사회에 막대한 영향력을 행사하고 있는 대중매체 중 TV 드라마가 갖는 기능에 주목 하여, TV 드라마 속의 교사는 어떤 교육관을 가지고 있는지를 기술하는데 목적을 두었다. 이를 위해 학교 현장의 모습을 사실적으로 담고 있는 드라마『학교』시리즈를 질적 내용분석 방법에 의하여 분 석하였으며, 분석의 준거는 교사관과 학생관, 교육관, 지식관과 교육방법관, 윤리의식과 사명감의 네 가 지로 수립하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사관과 학생관의 측면에서 드라마 속의 교사들은 전통적 스승상이나... -
다중교수접근 직업훈련이 경도지적장애학생의 커피숍 직무기술에 미치는 효과
김영준 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 33 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 4 57-89 (33 pages)
본 연구는 다중교수접근 직업훈련이 경도지적장애학생의 커피숍 직무기술에 미치는 효과를 알아보 는 데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구는 성인기 전환을 곧 앞두고 있는 실업계고등학교 특수학급 내 지적장애 고등학생 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 본 연구의 방법은 단일대상연구로 이루어 졌으며, 이에 따른 실험설계는 대상자간 중다간헐 기초선 설계이다. 그리고 실험설계에 따른 실험조 건은 기초선, 중재, 유지, 일반화와 같이 네 가지로 구성되었다. 독립변인인 다중교수접근 직업훈련은 두 가지의 연계적이고 구조화된... -
교과교실제 운영에 대한 고등학교 교사와 학생의 인식 연구
이경아, 홍창남 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2013, 제 23권 제 1호 2 21-44 (24 pages)
본 연구는 교과교실제 운영에 대한 고등학교 교사와 학생의 인식을 유형별로 비교하여 그 차이를 분석한 것이다.2009년 이후 교육과학기술부에 의해 교과교실제가 적극적으로 추진되고 있으나,3년 간 이루어진 운영에 대한 결과들을 살펴보면,수요자 중심으로 교육과정과 환경을 개편하여 수요자의 만족도 향상을 이루고자 하는 애초의 목표와 대비되는 결과들이 상당수 존재한다.이에 본 연구에서 는 교과교실제 목적과 운영,운영의 성과에 대한 고등학교 교사와 학생의 인식 차이를 교과교실제 유 형별로 분석하는 것을 연구 문제로... -
만3세반 초임유치원교사의 초기적응을 위한 교사교육 프로그램 개발 인식 및 요구도
이풍임, 황해익 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2013, 제 23권 제 1호 5 87-107 (21 pages)
본 연구는 만3세반 초임유치원교사를 위한 지원체제가 부족한 교육현장에서 만3세반 유치원교사가 학기 초 유아와 겪게 되는 어려움에 대해 다양한 교사교육을 지원하여 만3세반 교사가 학기 초 원만한 교육활동을 수행 할 수 있도록 돕는 교사교육 프로그램의 요구도를 조사하는 것을 연구의 목적으로 설정하였으며, 본 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 내용을 연구내용으로 선정하였다 첫째, 만3세반 초임유치원교사의 초기적응을 위한 교사교육 프로그램에 대한 교사의 인식을 알아본다. 둘째, 만3세반 초임유치원교사의... -
교사의 업무에 관한 교사와 행정직원의 인식 비교
강미정, 홍창남 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 31 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 3호 3 57-87 (31 pages)
본 연구는 교육활동의 실질적인 저해 요인이 될 수 있는 교사의 잡무에 대한 인식 정도와 교사의 업무들이 교사의 전문성이 어느 정도 요구되는지를 분석하고 교사와 행정직원의 교사 업무에 대한 인식의 차이를 조사하는 것을 목적으로 하였다. 부산시 소재 중등학교 교사와 행정직원 306명을 대상 으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수학습영역과 학급경영 영역에서는 대부분 직무로 인식하 고 있었으나, 생활지도 영역과 연구개발 및 학교운영 영역에서는 많은 업무가 잡무로 인식하였다. 둘 째, 교사의 전문성이 필요한 정도에... -
스토리텔링 기반 이러닝(e-learning)콘텐츠 프로토타입 설계
이정미, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 2호 1 1-28 (28 pages)
본 연구는 사이버 가정학습 초등학교 4학년 사회과 단원을 대상으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐 츠 프로토타입을 설계하는 것이다. 이를 위해 첫째, 문헌분석과 웹 사례분석을 통해 교수설계 전략을 도출하고, 도출된 교수설계 전략을 바탕으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 설계한 후, 개선안에 근거하여 포커스 그룹 인터뷰를 통해 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 수정․ 보완한다. 그 결과, 첫째, 스토리텔링을 통해 학습자의 이해 및 기억을 증진시킬 수 있으며, 학습 목표 를 보다 유연하게...
