주제분류
- 교육학(899)
- 의약학(501)
- 사회과학(411)
- 유아교육학(149)
- 보건학(135)
- 특수교육학(134)
- 심리학(126)
- 농수해양학(67)
- 사회복지학(64)
- 기타(58)
- 예체능(38)
- 인문학(18)
- 종교(18)
- 자연과학(13)
- 공학(3)
등재정보
- KCI(1,798)
- 미분류(576)
- KCI,SCOPUS(169)
- KCI,SCIE,SCOPUS(57)
- KCI후보(22)
- KCI,KCI후보(10)
- KCI,SCIE,SSCI,SCOPUS(2)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(323)
- 한국교육학회(205)
- 대한신경정신의학회(191)
- 한국의학교육학회(135)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(116)
- 대한생리학회-대한약리학회(114)
- 환태평양유아교육연구학회(104)
- 한국교원교육학회(68)
- 대한수의학회(67)
- 한국기초간호학회(67)
- 경인교육대학교 교육연구원(63)
- 한국교육행정학회(61)
- 한국음악교육학회(56)
- 한국교육사회학회(54)
- 한국학습장애학회(49)
- 한국교육방법학회(47)
- 한국통합교육학회(42)
- 한국미술치료학회(41)
- 한국특수교육교과교육학회(34)
- 대한약리학회(29)
- 한국시각장애교육재활학회(27)
- 한국인간발달학회(27)
- 한국초등체육학회(26)
- 한국음악교육공학회(25)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(24)
- 한국노인간호학회(24)
- 한국창의력교육학회(21)
- 한국성인교육학회(20)
- 부산대학교 교육발전연구소(19)
- 한국조형교육학회(18)
- 한국아동권리학회(17)
- 한국음악치료학회(17)
- 대한생리학회(16)
- 한국종교교육학회(16)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(15)
- 한국교육치료학회(15)
- 한국심리치료학회(15)
- 한국교육정치학회(14)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(14)
- 한국가족치료학회(13)
- 한국웰니스학회(13)
- 한국보육지원학회(12)
- 아시아아동지원학회(11)
- 한국박물관학회(11)
- 한국보건기초의학회(11)
- 한국임상사회사업학회(11)
- 다문화건강학회(10)
- 한국교육원리학회(10)
- 한국기업교육학회(10)
- 한국발달지원학회(10)
- 한국사회복지교육협의회(10)
- 한국식물병리학회(10)
- 한국행동분석학회(10)
- 한국예술심리치료학회(9)
- 한국학부모학회(9)
- 대한신경계작업치료학회(8)
- 아시아장애사회학회(8)
- 한국광고PR실학회(8)
- 한국어린이미디어학회(8)
- 한국청각-언어장애교육학회(8)
- 대한고령친화산업학회(7)
- 한국경호경비학회(7)
- 한국동서정신과학회(7)
- 한국여가문화학회(7)
- 고령자치매작업치료학회(6)
- 한국국제이해교육학회(6)
- 한국복지상담교육학회(6)
- 한국아동심리치료학회(6)
- 한국핵심역량교육학회(6)
- 한방비만학회(6)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(5)
- 물리치료재활과학회(5)
- 인지발달중재학회(5)
- 한국교육개발원(5)
- 한국노년학연구회(5)
- 한국일본교육학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 서강대학교 철학연구소(4)
- 21세기사회복지학회(3)
- 학습전략중재학회(3)
- 한국독서교육학연구회(3)
- 한국보조공학회(3)
- 한국부모교육학회(3)
- 한국아동보육실천학회(3)
- 한국청소년상담학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 국제여성연구소(2)
- 대한구순구개열학회(2)
- 대한치과교정학회(2)
- 복지대학교 장애인능력개발원(2)
- 에너지기후변화교육학회(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국교류분석상담학회(2)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(2)
- 한국군사회복지학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국상담평가학회(2)
- 한국습지학회(2)
- 한국아동미술학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국중국문화학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 국립특수교육원(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대한성학회(1)
- 대한지구과학교육학회(1)
- 동국역사문화연구소(1)
- 육아정책연구소(1)
- 한국과학교육학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국상담심리치료학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국탄소학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(323)
- 신경정신의학(189)
- 교육학연구(171)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(135)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(114)
- 교과교육학연구(108)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(101)
- 교육논총(73)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(67)
- 한국교원교육연구(63)
- 교육행정학연구(61)
- 음악교육연구(56)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(55)
- 교육방법연구(47)
- 학습장애연구(47)
- 교육사회학연구(46)
- 미술치료연구(41)
- 통합교육연구(41)
- 특수교육교과교육연구(34)
- 한국교육학회 학술대회논문집(34)
- 대한약리학잡지(29)
- 시각장애연구(27)
- 인간발달연구(27)
- 한국초등체육학회지(26)
- 음악교육공학(25)
- 노인간호학회지(24)
- ANDRAGOGY TODAY(18)
- 아동과 권리(17)
- 조형교육(17)
- 창의력교육연구(17)
- 한국음악치료학회지(17)
- 교육혁신연구(16)
- 대한생리학회지(16)
- 종교교육학연구(16)
- 교육치료연구(15)
- 한국심리치료학회지(15)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(14)
- 헬스커뮤니케이션연구(14)
- 가족과 가족치료(13)
- 교육정치학연구(13)
- 한국웰니스학회지(13)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(12)
- 한국보육지원학회지(12)
- 박물관학보(11)
- 아시아아동지원연구(11)
- 임상사회사업연구(11)
- 한국보건기초의학회지(11)
- 교육원리연구(10)
- 다문화건강학회지(10)
- 발달지원연구(10)
- 한국사회복지교육(10)
- 행동분석-지원연구(10)
- 기업교육과 인재연구(9)
- 예술심리치료연구(9)
- 학부모연구(9)
- EASTWEST EDUCATION (8)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(8)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (8)
- 광고PR실학연구(8)
- 아시아장애사회학연구(8)
- 어린이미디어연구(8)
- 재활치료과학(8)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(8)
- 한국청각-언어장애교육연구(8)
- 대한고령친화산업학회지(7)
- 동서정신과학(7)
- 시큐리티연구(7)
- 여가학연구(7)
- 고령자-치매작업치료학회지(6)
- 국제이해교육연구(6)
- 대한한방비만학회지(6)
- 복지상담교육연구(6)
- 한국아동심리치료학회지(6)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(5)
- 인지발달중재학회지(5)
- 청소년행동연구(5)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국노년학연구(5)
- 한국일본교육학연구(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 핵심역량교육연구(5)
- 대한수의학회 학술대회발표집(4)
- 철학논집(4)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- BRAIN & LEARNING(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 교육연구(3)
- 독서교육연구(3)
- 보조공학저널(3)
- 부모교육연구(3)
- 아동보육연구(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(2)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 대한구순구개열학회지(2)
- 모드니예술(2)
- 상담평가연구(2)
- 식물병연구(2)
- 아동미술교육(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 연구논총(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 장애인고등교육연구(2)
- 중국학논총(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- 한국습지학회지(2)
- 한국유아교육연구(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- CARBON LETTERS(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 관광서비스연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 근거와 간호(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한성학회지(1)
- 대한지구과학교육학회지(1)
- 동국사학(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 상담과지도(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 음악문헌학(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 특수교육연구(1)
- 한국과학교육학회지(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국상담심리치료학회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 현실치료연구(1)
전체 선택해제
총 2,634건 검색
본문검색 결과만 보기
-
부산다행복학교의 성과 및 과제 연구: 교사 대상 집단면담을 중심으로
이상철 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 3 53-81 (29 pages)
본 연구의 목적은 부산형 혁신학교인 다행복학교에 근무하는 교사를 대상으로 집단면담을 실시하여 다행복학교의 성과와 과제를 살펴보는 것이다. 이를 위해 학교급과 지정연차를 고 려하여 9개 학교를 선정한 다음 집단면담을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교 사들은 다행복학교의 성과로 교장 교감 선생님의 민주적 리더십을 통한 구성원간 신뢰 형성, 교사 다모임을 통한 자발적 연대감 형성, 참여를 통한 학생들의 자발성, 선생님께 밝게 다가 오는 학생들, 교사에서 학생으로 수업관점의 변화 등을, 일반학교에도... -
교수에 대한 강의 만족도와 학생의 긍정적 자아관 및 수업태도의 관계
정은진, 이재덕 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 18 447-465 (19 pages)
본 연구의 목적은 학생들의 개인적 특성이 교수의 강의 만족도에 영향을 줄 수 있다는 점 을 밝히고자 하는 데 있다. 이를 위해, 한국직업능력개발원이 제공한 한국교육고용패널 조사 데이터(KEEP: Korean Education and Employment Panel) 2013년도 자료를 사용하였고 구조 방정식모형(SEM: Structural Equation Model)을 토대로 결과 분석을 하였다. 분석 결과는 다 음과 같다. 첫째, 학생들의 긍정적 자아관이 수업태도와 강의 만족도에 모두 직접 효과를 보 였으며, 둘째, 학생들의 수업태도가 긍정적 자아관과 강의 만족도의 관계를... -
사범대학 사회교육과 학생들의 관점에서 본 공통사회 전공의 의미
황상주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 2호 7 141-167 (27 pages)
본 연구는 사범대학 사회교육과 학생들의 경험을 중심으로 공통사회 전공에 대한 이해를 추구한 질적 사례연구이다. 기존의 역사, 지리, 일반사회 전공으로 분리되어 운영되던 사회과에서 통합적 성격의 공통사회 전공의 신설로 인해 사회교육과 학생들은 공통사회 전공을 1,2학년에 걸쳐 복수전공으로 이수하고 있다. 그러나 공통사회 전공의 커리큘럼의 성격에 대해 학생들은 혼란스러움과 수박 겉핥기라는 비유를 통해 공통사회 전공이 내용적 체계를 결여하고 있음을 지적하고 있다. 또한 학생들의 실제 삶의 장과 유리된 공통사회... -
대학교육에서의 blended learning 수업 운영 사례 연구
주정훈, 권영신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 2호 10 199-225 (27 pages)
지금까지 blended learning에 대한 연구들은 기업교육을 토대로 그 효과성이 검증되어 왔으며, 이의 실천을 위한 전략들 역시 기업교육에 그 초점에 맞추어져 왔다. 기업교육과 비교해 볼 때, 학교교육에서의 blended learning은 별도의 실천전략이나 그 효과성들이 검증되지 못하였다. 이러한 문제의식을 토대로 이 연구는 blended learning 수업의 수용과 확산을 위한 기초 연구로서 그 의미를 갖는다. 이 연구에서는 대학교육에서 blended learning이 어떻게 전개되고 있는 양상을 살펴보고, 대학 구성원 특히 수업의 주체인 학습자와... -
자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징
길효정, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 2호 10 225-251 (27 pages)
본 연구는 자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 인접쌍 특징과 대화 연속체 패 턴, 청자의 해석을 분석하여 교사-유아 대화의 특징을 알아보고자 하였다. 이를 위해 유치원 과, 어린이집의 만 3, 4, 5세 학급의 교사 총 15명의 교실에서 자연적으로 나타나는 자유놀이 상황을 비디오 촬영하여, 교사와 유아와의 대화를 전사 한 후, 내용 분석하였다. 연구 결과, 교사 시도의 대화의 경우, 개방적 질문-대답, 지시-수락, 폐쇄적 질문-단답 인접쌍 유형이 많 이 나타났다. 유아 시도의 대화의 경우, 진술-반복, 진술-반응발화,... -
개별화된 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)이 지적장애 학생의 수업참여 행동에 미치는 효과
강영모, 강윤모, 손승현 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2021, 제 8권 제 3호 5 75-100 (26 pages)
본 연구는 개별화된 긍정적 행동중재와 지원(positive behavior interventions and supports, PBIS)이 지적장애를 가진 학생의 수업참여 행동에 어떤 효과를 미치는지 살펴보았다. 연구 참여자는 특수학교 전공과 1학년 학생 1명이다. 목표행동으로 정한 수업참여 행동은 과제수행 행동과 수업방해 행동으로 구성된다. 중재는 개별화된 PBIS를 실시하였으며 여기에는 팀 구성, 행동의 기능평가, 가설 설정, 행동중재계획 수립, 행동기술훈련(behavioral skills training, BST)이 포함된다. 상황간 중다기초선설계를 사용한 실험 결과,... -
중국 중학생의 성취목표지향성과 학업소진의 관계: 학부모 학습관여의 조절효과
쉬슈오, 임성택 한국학부모학회 학부모연구 19 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 1호 5 97-115 (19 pages)
본 연구는 중국 중학생의 성취목표지향성과 학업소진의 관계에 대해 살펴보고, 학부모 학습관여가 중국 중학생의 성취목표지향성과 학업소진의 관계를 어떻게 조절하는지를 검증하고자 수행되었다. 연구의 표집대상은 중국 요녕성 소재 중학교에 재학 중인 중학생 300명을 임의 표집하여 설문조사하였으며, 그 중에서 278부를 분석 자료로 사용하였다. 본 연구에서 신뢰도 분석, 기술통계분석을 실시하였고, 각 변인들 간 상관관계를 알아보기 위해 Pearson 적률상관계수를 산출하였다. 또한 자녀의 성취목표지향성과 학업소진의 관계 및... -
학부모의 자녀교육 목표지향유형과 자녀의 학업소진의 관계
한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 1호 2 25-39 (15 pages)
본 연구는 학부모의 자녀교육목표지향유형(숙달지향성과 결과지향성)을 4유형의 집단으로 구분하여 집단 특성에 따라 자녀의 학업소진요인에는 어떠한 차이를 보이는 지를 알아보기 위해 다변량분산 분석을 실시하였고, 학부모의 목표지향 유형과 자녀의 학업소진의 관계를 탐색하고자 상관분석과 위 계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 대상은 임의적으로 표집된 서울광역시, 경기도 및 강원도 내 중?소도시 및 농촌지역 소재 일반 고등학교 학생 362명과 그들의 학부(父) 또는 학모(母)이다. 수 집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여... -
중학생의 학교부적응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 분석: 부산 지역 중학교를 중심으로
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 10 245-274 (30 pages)
본 연구는 부산교육종단연구 제1차년도 중학생 패널데이터를 활용하여 중학생의 학교부적 응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 요인들을 분석하였다. 위계적 선형모형 분석을 실시 한 결과, 첫째, 학교부적응의 하위 지표인 친구, 교사, 수업부적응 등 세 가지 모든 지표에서 학생의 부모자녀관계, 진로성숙도, 학교운영프로그램 및 환경에 대한 만족도는 부적응 감소효 과와 관련이 있었다. 둘째, 이 외의 변수들의 영향력은 학교 부적응의 하위 지표에 따라 다소 차이가 존재했다. 대체로 친구부적응에는 방과후학교 참여, 동아리활동... -
신뢰의 개념 구조 및 교육행정 연구에의 적용
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 6 123-160 (38 pages)
공교육 불신, 교육부 불신, 교육정책 불신, 학교·교사 불신 등 교육에 대해 다수의 사람들 이 갖는 인식은 신뢰/불신의 개념으로 함축할 수 있다. 교육에서 신뢰는 다양한 맥락에서 논 의될 수 있으나 교육행정 분야에서 신뢰 연구는 대체로 구성원간 관계(학생-교사, 교사-교사, 교장-교사)에 초점을 두고 이루어짐에 따라 교육정책, 교육제도에 대한 신뢰 논의가 발전되는 데 한계가 있다. 이러한 문제인식에서 이 논문은 교육정책(제도)에 대한 신뢰에 초점을 두고 신뢰의 개념 구조를 종합적·체계적으로 분석하고 교육행정 분야...
