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2551.

일터 맥락의 웰빙 : 속성, 선행요인, 결과, 경험적 준거, 개념의 사용 탐색

백평구 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.4 4 93-123 (31 pages)

백평구 저
...
- 6,000원
이 연구에서는 KCI(한국학술지인용색인) 검색을 통해 식별한 86편의 국내학술지 논문으로부터 일터 맥락의 웰빙 개념을 탐색하였다. 주요 결과로 첫째, 개념의 속성 측면에서 행복을 측정하기 위한 웰빙 개념의 도입, 측정된 웰빙이 시사하는 관리 대상으로서의 웰빙 개념, 일상용어인 행복을 대체하는 구체적이고 특수한 삶의 영역에 초점을 둔 웰빙 개념의 세분화를 고려할 수 있다. 둘째, 선행요인 측면에서 웰빙에 미치는 영향요인에 관한 대표 키워드로는 긍정심리(자본), 직무만족, 감정노동 등을 확인할 수 있었다. 셋째, 결과...
2552.

젊은 공연예술인들의 일의 의미 탐색: 무엇이 그들을 예술에 머물게 하는가

승영은, 이성엽 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.2 4 79-106 (28 pages)

승영은, 이성엽 저
...
- 5,700원
본 연구는 자신이 하고 싶은 일을 하기 위해서 스스로 독특한 직업환경을 선택한 사람들의 일의 의미는 어떻게 구성되어 있는지 살펴보고자 하였다. 이에 생계 직업을 따로 가지면서도 공연예술인들이 예술에 머물러 있는 사례를 통해 일의 의미를 탐색하고자 하였다. 연구참여자는 경력 5년차 이상의 20~30대의 공연예술인 6명으로 구성하여 심층면담을 진행하였고 분석을 위해 질적 사례 연구 방법을 사용하였다. 연구 결과, 연구참여자들의 일의 의미는 “내가 무엇을 원하는지 알게 해준 나의 발견”, “창조의 재미와 발전적...
2553.

한국 대학평생교육정책의 변동과정 분석: 2008년부터 2017년까지 정책변동을 중심으로

연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 11 267-296 (30 pages)

연지연 저
...
- 5,900원
전 세계적으로 고등교육의 평생교육적 역할이 강조되면서 한국에서도 대학평생교육이 적극적인 정책으로 추진될 필요성이 제기되었다. 대학의 평생교육원을 중심으로 실시되었던 대학평생교육은 2008년 ｢평생학습중심대학 지원사업｣으로 정부의 본격적인 정책이 추진되었고, 사업규모, 명칭 등 잦은 변동을 겪으며 2017년 ｢대학의 평생교육체제 지원사업｣이 발표, 현재까지 실시되고 있다. 대학평생교육정책의 문제점 분석과 향후 추진방향의 제시 등을 위해 대학평생교육정책의 변동과정을 분석해야 할...
2554.

열린 배움 사회를 향한 배움의 의미탐구

김향균, 정지영, 최운실 한국성인교육학회 Andragogy Today 15 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 3 49-63 (15 pages)

김향균, 정지영, 최운실 저
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- 4,400원
이 연구는 평생교육계에 “공리주의적 신자유주의”가 팽배한 평생교육과 평생학습을 넘어서는 새로운 대안으로 부상된 배움 패러다임과 그것이 갖는 평생교육학적 함의를 논의한다. ‘공리주의적 신자유 주의’가 팽배한 사회로 인해 평생학습과 평생교육의 본질이 흐려지고 있기 때문에 새로운 패러다임 이 필요하다. 배움의 근간, 가치, 의미실현을 위한 새로운 패러다임이 배움학이다. 교육사상적인 차 원인 배움학을 평생교육과 평생학습에 연결하면, 평생교육과 평생학습의 토대가 튼튼해지게 되고, 그로부터 나오는 프로그램이나...
2555.

학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학습조직문화 및 긍정심리자본과 학교조직효과성 간의 구조적 관계

이소영, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 8 189-213 (25 pages)

이소영, 최은수 저
...
- 5,400원
본 연구는 학교장의 온정적 합리주의 리더십, 교사의 공유리더십, 학교조직 내 학습조직문화, 교사 의 긍정심리자본, 학교조직효과성의 구조적 관계 분석을 목적으로 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 서울시교육청 소속 49개 중학교를 선정, 1,205명의 교사들을 대상으로 오프라인 설문 조사 를 시행하였으며, 최종 분석에는 955부의 설문이 사용되었다. 통계적 검증을 위해 AMOS 18.0, SPSS 18.0 프로그램 및 구조방정식 모형을 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 학교장의 온정적 합리 주의 리더십은 학교조직효과성에 직접 영향을...
2556.

교회 셀(cell)모임 여성의 학습경험 의미탐색

김묘연, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 1 1-25 (25 pages)

김묘연, 한상길 저
...
- 5,400원
이 연구는 교회 셀(cell) 모임에 참여한 성인여성의 학습경험 의미탐색을 목적으로 수행하였다. 연 구는 Connelly와 Clandinin(2000)이 제시한 내러티브 탐구방식의 질적 연구로 이루어졌다. 연 구결과, 첫째, 셀 모임 참여여성들은 ‘열린 대화’를 통하여 일상에 대한 ‘성찰-전환-체화’를 순환적으 로 경험하는 것으로 탐색되었다. 즉, 그들은 경험의 해체와 재구성을 통해 가치전환을 이루고, 그 것을 다시 삶에 투영하면서 삶의 질적 성숙을 이루고 있었다. 둘째, 셀 모임 참여경험 의미는 자신 의 삶을 두드리는 ‘자극제’, 삶의...
2557.

전기학습의 관점에서 바라본 은퇴자의 해외자원봉사활동 참여경험

최재훈, 전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.2 4 73-99 (27 pages)

최재훈, 전주성 저
...
- 5,600원
이 연구에서는 전기학습 관점에서 은퇴 후 해외자원봉사활동을 다녀온 KOICA 해외봉사단 시니어 단원의 봉사활동 경험 이야기를 탐색해 보고 그 의미를 드러내 보고자 하였다. 질적연구방법론 중 내러티브 연구를 이용하였으며, 연구참여자를 대상으로 내러티브 인터뷰를 수행하여 연구자료를 수 집하였다. 수집된 자료는 연구참여자의 봉사활동 경험이 갖는 맥락성과 시간성에 천착(穿鑿)하여 전기학습의 관점에서 분석하였다. 본 연구를 통하여 드러난 이야기의 의미는 다음과 같다. 첫째, 연구참여자들은 전기학습적 맥락에서 자신에게...
2558.

인적자원개발의 교육학적 상상력 - HRD의 창의성 패러다임을 위한 철학적 사유를 토대로 -

이상오 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.1 2 21-42 (22 pages)

이상오 저
...
- 5,100원
오늘날 모든 교육현장에서는 이미 ‘효율성 패러다임’으로부터 ‘창의성 패러다임’으로 전환되고 있다. 따라서 본 연구는 인적자원개발(HRD) 영역에서도 ‘창의성 패러다임’이 적용되어야 한다는 전제에 서 출발한다. 원칙적으로 창의성의 영역은 상상력의 바다에서 비롯된다. 물론 모든 상상력이 창의 성으로 이어지는 것은 아니다. 그러나 상상력의 영역이 인정되지 않는 곳에서 창의성 개발은 불가 능하다. 특히 HRD 영역에서 상상력과 창의성을 가진 인재양성이 이루어지기 위해서는 교육학적 상상력이 발현될 수 있어야 한다....
2559.

은퇴교사의 새로운 학습경험을 통한 교직 소명의식의 변화과정 탐색

김진한 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.1 1 1-20 (20 pages)

김진한 저
...
- 4,900원
본 연구는 교직에서 최소 30년 이상 종사하다가 50대 후반 이후 은퇴한 사람을 대상으로 교직에 서의 소명의식의 삶의 과정과 의미를 탐색하고, 새로운 학습경험의 삶을 통해 소명의식의 변화와 은퇴 후의 삶의 유형을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 연구의 목적에 적합한 연구 대상자를 선별 표집 하여 심층면접을 통한 질적 연구과정 진행한 연구의 결과를 다음과 같다. 첫째로, 1970년대 부터 거의 40여년에 걸친 교직생활 동안 교직에 대한 사회적 인식이 변하면서 교직에 대한 소명의 식도 변하여 왔다. 한국사회는 격변의 시기였고...
2560.

성인학습의 심리적 치료효과

김정희 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 3 67-90 (24 pages)

김정희 저
...
- 5,300원
본 연구는 어느날 갑자기 찾아오는 삶의 어려움에 직면한 성인들이 어떻게 학습을 통해 심리적 치 료의 과정을 경험하고 삶의 변화를 가져오는가에 대하여 생애사적 접근을 통해 탐색한 질적 연구이 다. 40대, 50대, 60대 각 연령별로 연구 참여자들이 경험한 성인학습의 심리적 치료과정과 심리 적 치료효과는 다음과 같다. 참여자들은 고통의 출구를 학습을 통해서 찾게 되며 학습과정에서 내. 외적 도전들을 극복하고 심리적인 변화를 가져온다. 삶속에서 학습을 통해 경험하는 심리적 변화는 궁극적으로 심리적 안정과 자신감...

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