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국내 딸기 시들음병균 Fusarium oxysporum f. sp. fragariae의 유전적 다양성, 병원성과 살균제 반응
남명현, 김현숙, 박명수, 민지영, 김흥태 한국식물병리학회 식물병연구 9 Pages
한국식물병리학회 식물병연구 2020, 26권 2호 3 79-87 (9 pages)
Fusarium oxysporum f. sp. fragariae (Fof) 에 의한 딸기 시들 음병은 국내 딸기재배에서 가장 중요한 병해 중 하나이다. 국내 발생하는 Fof의 특성을 분석하고자 시들음병균의 유전적 다양 성, 병원성과 살균제 반응을 조사하였다. 분리균은 Fo080701 를 제외한 모든 균주에서 Fof 특이적 primer에 증폭되었다. 분 리균의 nuclear ribosomal intergenic spacer region과 EF-1 α sequences 분석 결과 3개의 lineage를 형성하였다. 대부분 의 분리균은 lineage 1에 속하였으며 lineage 3에 3개 균주와 lineage 2에 1개 균주가... -
국내 지황에 발생하는 바이러스병 발생 현황
권선정, 윤주연, 조인숙, 최국선 한국식물병리학회 식물병연구 5 Pages
한국식물병리학회 식물병연구 2019, 25권 1호 7 38-42 (5 pages)
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식물근권세균 처리에 의한 감귤 검은점무늬병에 대한 방제 효과
고윤정, 강소영, 전용철 한국식물병리학회 식물병연구 7 Pages
한국식물병리학회 식물병연구 2012, 18권 4호 10 331-337 (7 pages)
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노인 섬망 환자의 간호학적 고찰
황혜정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 36 395-403 (9 pages)
목적: 섬망은 입원 노인환자에게 발생하는 증상 중 하나이며 일시적인 뇌의 기능적인 변화를 가져 오고 삶의 질을 저하를 가져온다. 노인 입원환자가 증가함으로 입원 노인 환자의 편안한 심리적, 신 체적, 환경적인 간호를 위해 섬망예방을 위한 간호가 필요하다. 결과: 환자와 접촉이 가장 많은 간호 사의 역할이 중요하며 임상에 상황에 맞추어 실제적 적용이 성공여부가 달려있다. 섬망예방 간호는 우선 섬망 원인을 제거하고 환자의 회복을 돕는 것이다. 섬망의 예방의 측면에서 질병의 치료와 함께 환자의 지남력을 유지하고... -
죽음의 불안과 노화과정
윤가현, 오미성, 권혜란 한국노년학연구회 한국노년학연구 15 Pages
한국노년학연구회 한국노년학연구 2007, 제 16권 9 157-171 (15 pages)
사고가 아닌 이상 누구나 노환으로 죽음을 맞이한다. 본고는 사고나 질병, 노화로 인해 발생하는 죽음과 관련된 불안현상이 무엇 이며, 그와 같은 불안을 측정하는 것, 죽음의 불안을 설명해주는 요 인, 그리고 죽음의 불안에 따라서 변하는 행동 및 대처방안을 간략 하게 정리한 글이다. 죽음과 관련된 불안의 내용에서는 죽음 자체와 죽어가는 과정 그리고 자신의 죽음과 타인의 죽음으로 구별해서 이 해해야함을 전달했으며, 죽음의 불안과 관련해서 가장 흔하게 언급 되는 요인들은 연령, 성별, 종교성, 건강, 및 성격 등이었다.... -
쥐의 발정주기에 따른 자궁 비만세포와 성호르몬 관계
최영자 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2016, Vol.9 No.1 7 37-43 (7 pages)
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황기의 유방암 발생 억제효과
소명숙, 김아린 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2013, Vol.6 No.3 9 172-177 (6 pages)
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Instructional Effects of Emotion Regulation Strategies on Academic Achievement and Self-efficacy
Kim , Young Sang 한국교육방법학회 교육방법연구 16 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 2 1-16 (16 pages)
This study tested the instructional effects of emotion regulation on achievement and self-efficacy in social studies on 7th-grade middle school students(N = 117, M = 60, F = 57). Emotion regulation strategies were taught to 59 students and 58 students were in the control group. From an ANCOVA controlling for learning anxiety among the upper 25% students of pretest achievement, the experimental group differed from the control group in post-test achievement and self-efficacy among the lower 25%,...
