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사례기반학습의 적용에 따른 간호대학생의 문제해결력, 내적 동기와 수업 만족도의 차이
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 1호 2 21-37 (17 pages)
본 연구는 간호대학생을 대상으로 전공 이론 수업에 사례기반학습을 적용한 후 기존의 강의식 수업을 실시한 대조군과 문제해결력, 내적 동기와 수업 만족도 차이를 비교함으로써 사례기반학습의 효과를 평가하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 서울시 소재 일 전문대학 간호과 2학년에 재학 중인 학생으로 실험군 34명, 대조군 37명이다. 임상의 다빈도 사례를 바탕으로 사례별 시나리오를 개발한 뒤 간호학 교수 및 임상 전문가 4인에게 타당도 평가를 받고 수정 보완 단계를 거쳐 최종 6개의 사례 시나리오를 개발하였다. 실험군을... -
보훈의식의 영향요인에 대한 고찰:제도적 여건과 사회자본 비교
이희창, 강정희 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 21 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2011 춘계 10 219-239 (21 pages)
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미국 핵정책의 이중적 적용에 관한 분석:북한핵문제에 대한 함의
노병렬 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 21 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2011 추계 7 207-227 (21 pages)
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AUSTRALIAN VETERANS' AFFAIRS PAPER FOR THE INTERNATIONAL SEMINAR
Barry Telford 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 27 Pages
한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2005 국제세미나 8 280-306 (27 pages)
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교육 책무성 정책에 의한 교직변화에 대한 구조적 분석
김규태 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 11 237-256 (20 pages)
이 논문은 번스타인, 푸코 및 뒤르껭 이론을 활용하여 책무성 정책에 의한 교직변화에 대 한 구조적 분석을 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 번스타인, 푸코 및 뒤르껭 개념들에 터해 책무성 정책 집행의 역사성, 정책 속에 내재된 통제 수단과 교직변화 양상 등을 탐색하였다. 연구방법은 문헌분석과 델파이 및 서베이 조사를 활용하였다. 분석 결과, 책무성 정책의 교직 변화에 따른 구조적 분석에 관한 문헌분석 내용과 이에 대한 전문가와 교사들의 타당성 검증 은 거의 일치하였다. 책무성 정책은 구체적이고 명시적인 평가 기준과... -
교사의 수업 구성 토대로서 교과교육과정기준의 문제와 개선 과제 탐색
박지혜, 홍후조 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 2 29-52 (24 pages)
본 연구의 목적은 교사가 수업을 계획하고 실행하기 위한 근본 토대가 국가 수준 교과교육과정 기준임을 명확하게 밝히고, 이를 위한 교과교육과정기준의 형식과 내용의 현황, 문제점 및 그 개선 방안을 탐색하는데 있다. 이를 위해 첫째, 교육과정 재구성과 관련한 선행연구를 개관하여 연구자 들은 수업 구성을 위한 교육과정 재구성의 대상을 무엇으로 인식하고 있는지에 관해 살펴보았다. 둘째, 교육과정 재구성의 대상이 교과교육과정기준을 재구성한 교과서가 아니라 교과교육과정기준 이 되어야 하는 이유를 밝히고, 현행... -
중학생의 예상-관찰-설명(POE) 단계의 과학 수업에 의한 에너지 개념의 변화
권성기 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 2호 9 203-215 (13 pages)
본 연구에서는 중학생이 에너지 개념을 학습하는 상황에서 학생들이 가진 직관적인 에 너지 개념을 과학적인 개념으로 변화시키는데 효과적인 POE 활용 수업을 받은 결과를 분석하 였다. 에너지 개념을 조사하기 위한 도구를 선택 후 설명식 형태로 개발하였고, 연구 대상으로 서울에 있는 중학교 3학년 혼성 학급 중에서 통제 집단(n=52)과 실험 집단(n=50)을 선정하였 다. 실험 집단의 학생에게는 예상하고 관찰한 후 예상과 관찰을 비교 설명하는 과제를 풀게 하 였다. 예상 관찰 설명 과제를 활용한 수업을 받은 실험 집단의 학생들은... -
「공교육정상화촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」 제정의 게임 이론적 분석: 선행학습 규제를 중심으로
정시영, 주영효 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 6 139-161 (23 pages)
본 연구는 「공교육정상화촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」(이하 “공교육정상화법”) 의 주요 내용인 선행학습 금지를 규정하게 된 배경과 의의 등의 기제를 합리적 선택제도주의 의 주요 이론 중 하나인 게임이론을 적용하여 분석함으로써 교육정책 수립에 필요한 시사점 도출을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구 고찰을 통해 게임이론의 틀 또는 분석 준거로 기 능할 수 있는 게임이론 요소, 보수 행렬, 균형의 의미를 살펴보고, 선행학습, 사교육 관련 정 부 보도 자료, 연구보고서, 학술 논문, 언론 보도 등의 문헌 분석을... -
역사적 신제도주의 경로의존성 관점에서의 교장공모제 제한요인 분석
권정현, 김도기, 문영빛 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 1 1-28 (28 pages)
본 연구는 교장공모제 도입 목적과 실제 운영상의 괴리 현상에 주목하여, 교장공모제 운영 방식이 기존 교장임용제도인 승진제와 초빙제의 모습을 따라가는 경로의존현상임을 밝히는 데 목적이 있다. 교장공모제가 기존 제도에 경로의존하게 되는 원인을 밝히기 위해서 역사적 제도주의의 제도적 맥락과 경로의존성 개념을 이용하였다. 연구 결과 첫째, 보수적, 경력 중 심의 교직 문화가 제도적 맥락으로 작용하여 경로의존성에 영향을 주었다. 둘째, 경로의존성 과 관련된 연구물을 통해 경로의존성의 원인을 크게 5가지로 파악하여... -
미국과 한국의 장학 변화 동향 분석과 시사점
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 10 229-256 (28 pages)
이 연구의 목적은 미국과 우리나라에서 장학 변화 동향을 분석하여 보고, 우리나라 장학의 발전을 위한 시사점을 찾는데 있다. 연구결과 미국 장학의 변화 동향은, ① 장학에서 변혁적 리더십과 연계된 변혁적 장학이라는 접근의 생성, ② 장학에서 초점이 개인에서 집단·조직으 로 전환, ③ 장학에서 감독·평가라는 관점에서 성장·지원이라는 관점으로 변화, ④ 장학의 맥 락에 있어 미시적 맥락에서 거시적 맥락으로 전환, ⑤ 장학을 통해, 학교 내부·외부에 협동적 공동체를 형성하려는 노력, ⑥ 장학에서 교사리더십 개발·발휘,...
