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2731.

해결중심 집단프로그램이 이혼가정 아동의 심리적 적응에 미치는 효과

김영혜, 김종남 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2013, 제 21권 1호 5 103-126 (24 pages)

김영혜, 김종남 저
- 5,300원
본 연구는 이혼가정 아동을 대상으로 해결중심 집단프로그램을 개발하고, 이를 적용하여 그 효과성을 검증하여 궁극적으로 아동의 심리적 적응을 돕고자 하는 데 그 목적이 있다. 서울지역 초등학교 고학 년 이혼가정 자녀 27명에게 주 2회 총 8회기 해결중심 집단프로그램을 실시하였다. 참여 및 대조집단 구성원을 대상으로 이들의 탄력성, 이혼지각, 부정적 정서(우울, 불안)가 사전․사후․추수검사의 변화 패턴에서 차이가 있는지를 검증하기 위해 각 집단 내 검사 시기에 따라 평균과 표준편차를 산출하였 으며, 시기별...
2732.

한국 가족치료에 적용된 포스트모던 실천 원리에 대한 고찰

고미영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 32 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2011, 제 19권 3호 2 29-60 (32 pages)

고미영 저
...
- 6,100원
1980년대부터 가족치료계에 도입된 포스트모더니즘은 가족치료에서 인식론의 변화와 더불어 치료자들 의 실천 양식을 변화 시켰다. 포스트모던 가족치료는 거리를 둔 합리적인 대화를 지양하고 가족들에 게 유용하며 적절한 의미와 현실의 구성에 초점을 둔다. 이 연구의 목적은 포스트모던 가족치료의 이 론과 모델에 나타난 실천 원리가 한국 가족치료 현장에서 적절히 적용되어 실제로 한국 가족들에게 도움이 되고 있는 지를 살펴보고 포스트모던 실천 원리의 실용성을 가늠해 보는 것이다. 이를 위해 Strong(2000)이 제시한...
2733.

Satir의 가족조각 기법 집단상담이 인생태도에 미치는 효과 및 상담효과 요인 분석

심혜숙, 김수연 한국가족치료학회 가족과 가족치료 16 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2000, 제 8권 2호 1 3-22 (16 pages)

심혜숙, 김수연 저
...
- 4,500원
가족치료의 이론적 기초가 되는 체계론적 관점은 의료모델 (Medical Model)을 기초로 한 개인상담의 한계를 극복한 새로운 패러다임이다. 문제행동이나 정신병리를 다룰 때 현재 그리고 여기의 관점에서 개인을 둘러싸고 있는 가족체계를 가장 우선으로 다룬다는 것이 기본 입장이다. 즉 개인에게 발생하는 여러 문제를 개인에게 초점을 두지 않고, 가족의 상호작용과 가족 역동성이라는 틀에서 다룬다. 이러한 가족체계적 접근 가운데 Satir 가족치료 이론은 개인의 성장을 최대의 목표로 하고 경험을 다루는 이론이다. 성장이란 내면의...
2734.

팀학습지원메카니즘의 설계 : 학습조직 구축의 초석

박수홍, 정주영 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 4 75-95 (21 pages)

박수홍, 정주영 저
...
- 5,000원
지식정보시대에 살아남을 수 있는 가장 경쟁력 있는 조직의 형태는 아마도 학습조직일 것이다. Senge(1990)와 같은 학습조직의 거장은 학습조직을 구축하기 위하여 다섯 가지 지식기반(five disciplines)의 확산을 주장하며 그 지식기반 중에서 시스템 사고(systems thinking)를 핵심 역량으로 보고 있다. 그러나 본 연구에서는 팀 학습의 중요성을 보다 더 강조한다. 왜냐하면, 학습조직을 대변하는 것은 개인학습이라기 보다는 개인학습을 포괄하며 그 복잡성에서 조직학습과 견줄 수 있는 작지만 조직학습의 대표성을 지닌 학습의...
2735.

시각장애교육에 관한 국내 연구동향 분석과 조망

정지훈, 이영미 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 7 121-139 (19 pages)

정지훈, 이영미 저
...
- 4,800원
본 연구는 1985년부터 2008년까지 시각장애교육에 관한 국내 연구동향을 파악하고 향후 연구방향에 대한 시사점을 얻고자 실시하였다. 이를 위해 한국학술진흥재단 등재 학술지인 「시각장애연구」에 게재된 논문 중에서 시각장애교육과 관련 있는 135편의 논문을 선정하여 연구주제, 연구방법 두 가지 영역을 대별하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제 관련 분석결과는, 교과교육에 관련된 논문이 25편(18.6%)으로 가장 많았으며, 재활공학 관련 21편(15.6%), 치료지원 관련 16편(11.8%), 프로그램개발 및 적용,...
2736.

영어 발화 오류에 대한 AI 챗봇의 반응: AI 펭톡과 스피킹 클래스

조규희, 박지현, 남보라, 심창용, 심창용, 최희경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 12 179-195 (17 pages)

조규희, 박지현, 남보라, 심창용, 심창용, 최희경 저
...
- 4,600원
최근 초등영어학습자에게 실제적인 영어 상호작용 기회를 제공하기 위해 사용자가 직접 제작하거나 영어교육용으로 상용화된 인공지능 챗봇이 많이 활용되고 있다. 이와 같은 맥락에서 영어 발화 오류에 대해 교육적으로 적절한 챗봇 반응의 필요성에 주목한 본 연구는 영어교육 현장에서 많이 활용되고 있는 상용 챗봇 2종(AI 펭톡과 스피킹 클래스)의 영어 발화 오류 반응 양상을 분석하였다. 이를 위해 연구자는 우리나라 초등영어학습자가 주로 발화하는 것으로 보고된 발음, 어휘, 문법 오류를 AI 펭톡 및 스피킹 클래스에...
2737.

초등학생의 안전교육경험과 안전에 관한 지식, 태도, 행동에 관한 연구

이윤정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 17 327-347 (21 pages)

이윤정 저
...
- 5,000원
본 연구는 새로운 교육과정에서 초등 안전교육의 방향성을 알아보고자 수행되었으며, 이를 위해 초등학교 4~6학년 300명을 대상으로‘학교안전 7대 표준안’을 기준으로 학교 안전교육 경험과 안전에 관한 지식, 태도, 행동을 조사 분석하였다. 본 연구의 결과를 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 안전교육 경험에서 안전교육의 빈도는 ‘주 1회 이상’, ‘월 1회’, ‘3개월에 1회’가 1/3수준으로 안전교육 횟수의 편차가 컸으며, 안전교육 시기는‘야외활동이나 소풍’을 앞두고 이루어지는 비율이 높은데, 교과수업으로...
2738.

교수학습 모형을 활용한 교수학습 과정안 작성에서 제시된 예비 과학 교사의 질문 분석

김지윤, 최원호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 2 21-40 (20 pages)

김지윤, 최원호 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 예비 과학 교사들이 교수학습 모형을 활용한 교수학습 과정안을 작성 하면서 제시한 질문을 분석하여, 예비 과학 교사들의 교수학습 모형에 대한 인식과 수업 적용 시 어려움을 파악하는 것이다. 질문을 분석한 결과, 재구성 유형의 질문 비율이 가 장 높았으며, 변칙발견, 적용, 확장, 회상, 모순 유형의 순서로 비율이 감소하였다. 재구 성 유형의 질문은 주로 교수학습 모형에 대한 이해를 목적으로 제기되었으며, 변칙발견, 적용, 확장 유형의 질문은 예비 과학 교사들이 교수학습 과정안을 작성하는 과정에서 제...
2739.

뇌교육 인성프로그램이 교육복지우선지원 대상 학생의 자아존중감에 미치는 영향

조명숙, 서호찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 7 131-153 (23 pages)

조명숙, 서호찬 저
...
- 5,200원
본 연구는 교육취약계층 학생들의 교육적 성장을 도모하기 위해 뇌교육 인성프로그램이 초등학교 교육복지우선지원 대상 학생의 자아존중감에 어떤 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이러한 목적을 위해 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 뇌교육 인성프로그램이 교육복지우선 지원 대상 학생의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미치는가? 둘째, 뇌교육 인성프로그램이 실 험집단, 통제집단, 비교집단간의 유의미한 차이를 보이는가? 위와 같은 연구문제를 검정하기 위해 S초등학교 교육복지우선지원 대상 학생...
2740.

열린 형태의 강강술래 연행 가능성 모색

조경숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 4 55-73 (20 pages)

조경숙 저
...
- 4,900원
가ㆍ무(歌ㆍ舞) 놀이가 어우러진 강강술래는 공동체 놀이로 전체를 경험할 수 있도록 지 도되고 연행 되어야 하며 공동체 놀이의 특징을 살리고 누구나 쉽게 참여할 수 있는 열 린 형태의 강강술래로 연행될 수 있도록 다양한 실천이 뒤따라야 한다. 보여주고 관람하 는 강강술래가 아니라 누구나 쉽게 참여하는 열린 형태의 강강술래를 많은 사람들이 경 험할 수 있도록 해야 한다. 문헌 연구를 통해 강강술래의 특징을 살펴보고 교육과정과 교 과서 악곡 분석을 통해 연행 시 고려해야 할 난이도, 지도 요소 등을 파악하였다. 학교와...

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