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The Continuing Influence of Froebel’s Kindergarten System in Current Early Childhood Education in the USA and South Korea
Yong Joon Park, Youjin Yang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.3 6 125-140 (16 pages)
We (1) describe the origin of the kindergarten system invented by Froebel, (2) explain how Froebel’s kindergarten system has influenced the kindergarten system in the USA and South Korea, and (3) offer conclusive statements and implications about the application of Froebel’s original thoughts on the kindergarten system in both countries. Four objectives of this paper are: (1) to understand the original ideas of the kindergarten system invented by Froebel, (2) to review how Froebel’s... -
A Study on Young Children’s Narratives with Respect to the Personal experience at home and Shared Experiences in the kindergarten
Geum-Gu Lee, Han-Na Oh, Young-Ja Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.2 4 71-95 (25 pages)
This study investigated the differences in 3, 4, and 5 year-olds’ developmental level of narratives, use of cohesive devices and mental state terms between aspects of the narratives of personal experience at home and shared experience in the kindergarten. The subjects are 56 3-, 4-, and 5- year-olds in Seoul. The results are as follows: First, the developmental level of narratives for 3-, 4-, and 5 year-olds in personal experience was lower than that of shared experience, showing a... -
BETTER THAN Bubble WRAP: Do We “Over Regulate and Over Protect” Children at the Expense of Them Learning How to “Take Risks”?
Susie O'Neill, Marilyn Fleer 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.1 6 111-127 (17 pages)
Throughout the World more children die and are disabled from injury than illness and disease, despite the fact that we are living in a society that is perceived to be safer than it has ever been. Environment and product modification means we have safer cars, homes, workplaces and play areas. Legislation and policy approaches have been introduced to regulate and enforce safe practices. However, in some cases this has brought about an over regulated and over protective societal change. Experiences... -
Individual and Contextual Factors Shaping Teachers’ Attitudes and Responses to Bullying among Young Children: Is Education Important?
Philippa Small, Cathrine Neilsen-Hewett, Naomi Sweller 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 33 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.3 4 69-101 (33 pages)
This study examined how pre- and post-service early childhood teachers’ beliefs and responses to bullying among young children differ by level of qualification, type of bullying and whether or not it was witnessed. Results showed 1st and 4th-year student- and diploma-qualified teachers perceived acts of physical bullying to be more serious than verbal or relational bullying to a greater extent than did degree-qualified teachers. Degree-qualified teachers were less susceptible to bullying type... -
Risk, Challenge and Safety in Outdoor Play: Pedagogical and Regulatory Tensions
Helen Little 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.1 1 3-24 (22 pages)
Early Childhood services are becoming an increasingly significant part of children’s lives. As such they offer vital opportunities for children to engage in physically challenging active play in a safe and secure environment. However, in an increasingly ‘risk averse’ society an over-emphasis on safety has seen such play opportunities eroded. This qualitative study explored Early Childhood practitioners’ (n = 17) beliefs about risk-taking and their provision of ‘risky’ play opportunities in... -
일측성 고심도 난청 영아의 조기청능재활 사례 보고
윤지은, 김진숙, 박혜진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 11 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 2호 8 115-125 (11 pages)
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주파수 여과에 따른 단어 및 문장인지도
황성은, 장현숙, 이지연, 김유경 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 10 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2011, 제 7권 제 1호 9 74-83 (10 pages)
어음의 잉여성은 본질적 잉여성(intrinsic redundancy)과 비본질적 잉여성(extrinsic redundancy)으로 구분된다. 본질적 잉여성은 중추신경계에 정보를 전달하는 청각경로의 생리와 구조로부터 기인되며, 비본질적 잉여성은 어음 신호가 갖는 음향학적인 단서(주파수, 강도, 시간 등)와 언어적인 단서(음운론적, 형태론적, 구문론적, 의미론적단서 등)로 인해 발생되는데 이것은 청각적 처리를 용이하게 한다(Hall & Mueller, 1997; Liberman et al., 1967; Sanders & Goodrich, 1971). 그러므로 일반적인 듣기상황에서 잉여성이 결여된... -
주의력결핍 과잉행동장애 아동과 일반아동의 실행능력 비교
김은성, 김경미, 강철중, 김지훈 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 8 175-193 (19 pages)
본 연구에서는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD)아 동의 실행능력을 알아보고자 하였다. 연구대상은 경남지역에 거주하는 일반초등학교 1학 년~3학년의 아동을 대상으로 하였다. 총 32명의 대상자 중 실험군은 21명, 대조군은 11명이 연구에 참여하였으며, 이들의 운동기능을 평가하기 위해 The Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition(BOT-2)을 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0을 이용하여 분석하였 으며, 두 군 간의 운동기능을 비교하기 위해 Mann-Whitney U... -
The Effect of Group Art Therapy with Clay on the Emotion sand the Cognitive Functions of the Elderly Patients with Dementia
김선영, 이경만 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 42 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 2호 4 97-138 (42 pages)
본 연구에서의 그룹미술치료란 요양원에서 장기보호를 받고 있는 노인성 질환이 있는 노인 및 치매노인들 중에서 그룹미술치료프로그램에 참여한 그룹을 대상으로 하여 인지와 정서에 긍정적 변화를 목적으로 점토를 매체로 구조화된 미술치료프로 그램을 통해 경험하는 인지정서치료를 말한다. 본 연구는 노인 전문 요양원에 입소 하여 생활하고 있는 치매로 판정 받은 노인 6명에게 점토를 통한 그룹미술치료 프 로그램을 실시하여 치매노인의 정서와 인지에 미치는 효과를 관찰하였다. 14회기로 구성된 그룹미술치료 프로그램은...


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