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가족이 수행한 긍정적 행동지원이 장애 학생의 문제행동에 미치는 영향
김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 4호 7 115-129 (15 pages)
본 연구는 중학교 2학년에 재학 중이면서 여러 가지 문제행동을 보이는 1명의 장애 학생을 대상으로 그의 문제행동에 대한 기능평가를 실시하고 이를 바탕으로 가족이 실행한 긍정적 행동지원의 효과를 알아보고자 한 상황간 중다 간헐 기초선 연구이다. 개별차원의 긍정적 행동으로 배경사건과 선행사건의 조절을 통해서 문제행동을 예방하고 대체행동 교수 및 문제행동에 대한 적절한 반응과 삶의 질을 위한 지원, 지역사회와 연계된 지원 등이 실시되었다. 본 연구의 결과는 가족이 수행한 긍정적 행동지원은 문제행동 감소에 영향을... -
다문화가정의 개인적 특성에 따른 문화지능 연구
장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 17 359-380 (22 pages)
다문화 사회에 함께 공존하기 위해서는 한국인들 뿐 만 아니라 다문화가정도 다문화 역량을 갖추는 것이 중요하다. 다문화 역량을 나타내는 개념은 여러 가지가 있으나, 문화지능은 포괄적이며 교육 가능한 변인으로 다문화 사회에서 중요한 요소이다. 문화지능은 글로벌 경제 체제와 더불어 경영 조직의 댜양성이 증가하고 인종적 또는 문화적으로 다른 배경을 가진 사람들이 서로 상호작용해야 할 필요성이 점점 증가하면서 실무적 관심과 필요성에 의해서 개념화되었다. 본 연구에서는 다문화가정의 역량을 측정할 수 있는 개념인... -
비형식적 다문화 경험이 공무원들의 다문화 인식에 미치는 영향 ?국립중앙도서관 공무원을 대상으로?
윤애신, 이윤정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 13 227-250 (24 pages)
본 연구는 국립중앙도서관 공무원들을 대상으로 개인별 특성에 따른 비형식적 다문화 경험 정도와 다문화 인식을 살펴보고, 비형식적 다문화 경험이 다문화 인식에 미치는 영향을 알아보기 위해 2017년 9월 1일부터 9월 15일까지 설문을 실시하였으며, 278부 설문지를 대상으로 SPSS 22.0을 사용하여 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 국립중앙도서관 공무원들의 비형식적 다문화 경험은 여행과 미디어 경험이 많았다. 개인별 특성에 따른 비형식적 다문화 경험은 연령별, 근무경력별, 다문화교육 경험유무,... -
SNS 상호피드백 활동을 활용한 현장관찰수업에 관한 예비특수교사의 경험과 교사효능감에서의 변화에 관한 연구
노진아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 1 1-24 (24 pages)
이 연구에서는 SNS 상호피드백 활동을 적용한 현장관찰수업에 관한 예비특수교사의 경험과 교사효능감에 어떠한 변화가 나타나는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 11명의 예 비특수교사에게 SNS 상호피드백 활동을 적용한 현장관찰수업을 실시하였고, 관찰수업일지, 개별 면담을 통해서 예비특수교사의 경험에 대해 살펴보고 대응표본 t 검증을 통해 서 교사효능감에서 어떠한 변화가 나타나는지 살펴보았다. SNS 상호피드백 활동을 적용한 현장관찰 수업에 대한 연구 참여자의 경험은 대체적으로 긍정적인 것으로 나타났고, 교사효능감도... -
교수지능 관련 소프트 스킬이 교직적성에 미치는 영향
류청산 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 223 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 1 1-223 (223 pages)
이 연구는 교수 지능과 관련된 소프트 스킬과 교직적성의 관계를 구명하기 위해 추진되었으며, 이 러한 목적을 달성하기 위하여 교직적성과 교수지능, 스킬의 개념, 교육에서의 핵심 역량과 스킬의 관계를 고찰하여 ‘교직적성’ 측정용 검사 도구를 개발하였으며 ‘소프트 스킬’ 검사 도구를 선정하였 다. 그리고 교직적성용 검사 도구를 2개의 요인으로 압축한 다음 교직적성과 관련된 스킬의 회귀 모형을 구안하여 제시하였다. 분석 자료는 경인교육대학교 학생 247명으로부터 수집하였으며, 수집 된 자료는 데이터 탐색, 신뢰도... -
초등교사가 생활지도에서 경험하는 어려움
함은지, 황매향 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 11 199-224 (26 pages)
이 연구는 초등교사들이 생활지도를 하면서 경험하는 어려움 가운데 비선호 아동과의 상호작용에 대해 심층면담을 통해 알아보았다. 반구조화 질문지를 개발한 후 비선호 아동을 지도한 경험이 있 는 현직 초등교사들과 심층면담을 실시하였다. 12명의 초등교사가 비선호 아동을 지도한 경험에 대한 심층면담에 참여했고, 비선호 아동의 특성, 비선호 아동을 지도하기 위한 효과적인 지도방법 과 비효과적인 지도방법, 비선호 아동을 지도하는 교사의 어려움, 앞으로 조력이 필요한 점 등의 정보가 수집되었다. 교사들과의 심층면담...
