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2841.

교육실습프로그램의 효율적인 운영방안 탐색

이시용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 1 3-28 (26 pages)

이시용 저
...
- 5,500원
본 연구는 교육실습의 효율적인 운영방안을 모색하고자, 문헌자료를 분석 정리하고 전 문가와의 면담 및 설문조사 등을 통하여 교육실습의 역사적 배경과 현황을 살펴보고, 표 준적인 교육실습프로그램과 실습학교 운영방안을 마련해 보려는데 목적을 두었다. 교육실습의 역사적 배경과 현황은 교사양성교육과 교육실습의 성격, 교육대학 교육실습 의 변천 및 현황 등으로 구분하여 살펴보았다. 표준적인 교육실습프로그램을 구안하고자 교육실습프로그램의 구성 원리를 정리하고, 실습의 단계를 관찰, 참가, 수업, 실무실습 등 4단계로...
2842.

민간참여 컴퓨터교실 교육의 교육적 성과 분석

김영기 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 2호 8 179-194 (16 pages)

김영기 저
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- 4,500원
민간참여 컴퓨터교실 교육은 1996년 이래 10년 동안 초등학교 학생들을 대상으로 정 보화교육을 실시해 왔다. 민간참여 컴퓨터교실 교육의 원래 취지는 학교 정보화 인프라 구축을 위해 민간부분의 자금을 학교로 유치하고자 하는 목적이 일차적이었다. 시설투자 부분에서는 현재에도 학교 현장에 큰 공헌을 하고 있는 것은 누구나 알 수 있는 일이지 만 과연 그에 따라서 교육적 공헌도는 어떤 위치에 있는지 살펴보는 것도 매우 중요하다. 본 연구에서는 민참 컴퓨터교실 운영이 학교 정보화교육에 미친 영향을 살펴보고 교육적...
2843.

수준별 과제를 통한 기본 스포츠 기능 교수 프로그램의 효과

이재용, 채연실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 2호 6 137-156 (20 pages)

이재용, 채연실 저
...
- 4,900원
이 연구의 목적은 발달삳으로 적절한 수준별 ㅗ가제들을 사용하는 기본 스포츠 기능 교수 프로그램을 적용하는 것이었다. 이를 위하여 첫째, 초등교사들이 좋은 채육 수업을 할 수 있도록 고안한 초등학생을 위한 기본 스포츠 기능 교수 프로그램을 도시 지역의 2개 초등학교 3학년 아동들에게 적용한 후에 체력, 기본 스포츠 기능, 만족도 및 노력에서의 변화를 조사하였다. 이 프로그램에 참여한 아동들의 반응은 재미가 있었으며, 스포츠 기능을 배웠고, 성공을 체험하였으며, 계속해서 겡미을 하고 싶다는 것이었다. 두 실험집단의...
2844.

미술 영재성 검사 도구에 대한 연구

김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 10 213-230 (18 pages)

김정희 저
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- 4,700원
미술 영재성을 판단하기 위한 검사도구는 미술영재의 특성을 기초로 개발되어야 한다. 본 연구는 세계적인 미술가들이 아동기와 청소년기에 보여준 여러 가지 특성 들을 조사 분석한 자료, 미술 영재라고 추측되는 학생들을 관찰한 자료 등을 근거로 제시한 미술영재의 특성을 중심으로 미술 영재성 검사 도구를 개발하여 제시하였다. 미술영재 테스트로는 주로 포트폴리오, 실기테스트, 단체나 교사의 추천서, 행동 체 크리스트, 학생체크리스트 등이 사용된다. 자기추천서의 경우 미술 영재 프로그램의 목적을 참고로 형식을 개발하여...
2845.

교원양성의 지방화 논의와 교육대학의 역할

조동섭 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 9 189-212 (24 pages)

조동섭 저
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- 5,300원
이 연구는 지방교육자치 시대의 도래에 따라 제기되는 교원 양성의 지방화 문제와 교육대학의 역할에 대해 논의하기 위해 시도되었다. 이를 위해 이 연구에서는 교원양 성의 지방화 문제를 그 장단점과 실현가능성을 중심으로 집중적으로 검토하고, 그를 바탕으로 초등교원 양성을 담당하는 교육대학이 지방교육자치 시대에 부응하여 수행해 야 할 교육적․봉사적 역할들에 대해 탐색해 보았다. 그 결과, 교원양성의 지방화 문제는 원리적으로는 타당하고 적절한 측면을 가지고는 있지만, 현실적인 측면에서 여러 가지 문제와...
2846.

학교와 지역사회-새로운 관계형성을 지향하며

왕한신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 8 167-188 (22 pages)

왕한신 저
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- 5,100원
학교와 지역사회의 상호관계에 대한 인식의 급격한 확산으로 인한 공동체적 관심은 학교사회를 이해하는 데 매우 중요한 요소로 떠오르고 있다. 여전히 골칫거리인 학교 에서의 집단따돌림이나 증가하는 학교폭력 등은 이러한 문제의 해결을 위해서는 학교 가 보다 더 지역사회와의 긍정적인 관계형성을 도모해나가야 하는 필요성을 인식하게 하고 있다. 또한 학부모들의 교육수준이 높아질 뿐만 아니라 학교에 대한 관심도 증대 되면서, 점차 학교에서의 여러 가지 의사결정이나 문제해결방식에 대해서 의문을 제기 하는 사례가 늘어나게...
2847.

초등학교 교육 목표에 대한 교육대학교 1학년과 4학년 학생의 인식 차이

주영희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 3 51-81 (31 pages)

주영희 저
...
- 6,000원
이 연구는 예비 초등 교사를 배출하는 교육대학교 학생들을 대상으로 입학 초기와 4학년 시기에 가지고 있는 학생들의 교육관을 비교해 볼 필요에 의해 시작되었다. 또한 교대 1학년과 4학년 학생들이 초등 교육 목적으로 서 전인 교육의 4요소(인지, 정서, 사회, 신체)중 어떤 측면의 교육에 더 중점을 각각 두고 있는 지를 파악하고 또한 2개 학년 집단 간에 어떤 차이나 변화가 있는지를 알아내려고 하였다. 이러한 배경 하에 이 연구에서 설정 한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 교육대학교 학생들은 어떤 교육관을 가지고 있으며 1학년...
2848.

미국의 교직원 개발의 최근의 동향

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 1호 2 25-50 (26 pages)

윤기옥 저
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- 5,500원
학교개혁의 실질적인 기초가 되는 것이 교직원 개발로, 지속적인 교직원 개발을 통해 서 학교개혁의 궁극적인 목표인 학생의 학업성취의 실질적인 향상이 이루어질 수 있다. 교직원 개발이 상대적으로 보다 체계적으로 이루어지고 있는 미국에서는 결과에 근거 를 둔 교육, 체제적인 사고, 구성주의의 3가지 아이디어가 학교와 교직원 개발의 형태를 바꾸고 있다. 또한 학교중심의 교직원 개발이 강조되는 가운데 학교에서의 집무중 학습, 협력, 팀워크를 중심주제로 다양한 교직원 개발을 위한 접근법이 탐색ㆍ적용되고 있다. 본...
2849.

학제의 진단과 발전과제 탐색

최희선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 24집 2 29-48 (20 pages)

최희선 저
...
- 4,900원
한국의 학제는 경직성, 비효율성, 비연계성, 지체성, 폐쇄성 등의 문제점이 지적되고 있 다. 학제의 발전을 추구하는데 있어서는 통합성, 개방성, 다양성, 융통성, 평등성, 수월성 등의 기본방향으로 구체화해야 한다. 이러한 전제에서 학제의 기능, 운영은 지속적으로 발 전이 추진되어야 하나 구조적 발전은 매우 어려운 과제이다. 현행 기본학제(6-3-3-4)를 k-5-3-4-4제로 개편하는 것이 비교적 바람직하다는 의견이 많다. 그러나 학제의 개혁은 이 행과정이 길고, 검토해야 할 사항이 많다. 예컨대 다른 사회체제와의 관계를...
2850.

미국 초등 경제교육 프로그램들의 이해

한진수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 23집 14 345-365 (21 pages)

한진수 저
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- 5,000원
경제교육 분야에서 우리 나라에 비해 수십 년 앞서가고 있는 미국의 노력과 초등 경제교 육 프로그램들을 올바르게 이해함으로써, 우리 나라 초등 경제교육을 한 단계 발전시킬 수 있는 시사점을 얻는 것이 이 연구의 목적이다. 이를 위해 미국 비영리기구들이 제시하여 학교에서 보편적으로 받아들이고 있는 경제교육 기준을 정리해본다. 이 기준에는 학생들이 알아야 할 경제 원리와 성취 목표가 학년별로 제시되어 있다. 다음에는 두 개의 경제교육 프로그램을 분석한다. 첫째는 교실을 작은 사회로 만들고, 그 속에서 학생들이 실제의...

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