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Student Teachers’ Perception of Reflective Journal Writing in Placement Practicum: Experience from a Hong Kong Institution
Tak Lai Cheng 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 2 27-51 (25 pages)
The paper aims to research kindergarten student teachers’ perceptions of reflective journal writing and its role in fieldwork placement within the context of Hong Kong. To respond to their professional growth, student teachers use reflective journal writing as an essential assignment in early childhood education because it gives them the opportunity to explore the understanding they have gained in a specific context of fieldwork placement practices. Nevertheless, the quality of reflection is... -
Young Children’s Racial-Cultural Identity Negotiation and Development:A Phenomenological Case Study
Heejeong Sophia Han 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.2 5 97-120 (24 pages)
? Avoiding attention; (b) I must have been a slave ? Trying to fit in; (c) It is my cultural water ? Speaking up; and (d) I can be both ? Reconstructing flexible identities. This study offers a glimpse into a complex nature of a Korean-American child’s racial-cultural identity negotiation and development in the United States calling for an expanded discourse around the issue, and sheds a light on what roles teachers and parents can play to collaboratively address and scaffold the experiences. -
Aspects and Meaning of Caring Relationship between Handicapped and Nonhandicapped Children
Myung-Ja Nam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.2 4 67-93 (27 pages)
a diary. The nonhandicapped and handicapped children entered into a mutually caring relationship in the course of sympathizing with each other and creating a sense of solidarity and shared meaning. That relationship allowed them to acquire practical knowledge about their peers, and that appeared to be educationally meaningful as a way of making a caring classroom community. The caring classroom community was marked by confrontation between the nonhandicapped and handicapped children, res- pondin... -
The therapy and training of Autistic Children in China
이동매, 곽 군, 개소송 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 8 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 1호 5 75-82 (8 pages)
According to the situation of autistic children’s treatment studies in mainland China, the following four characteristics were found: 1. The two types of treatment: individual and group therapy treatment. The children with autism in China is given treatment priority with individual treatment. 2. The combination of a variety of methods shows the Chinese characteristics. 3. The researchers mainly from three different research fields or institutions. 4. Articles about Children with autism... -
지역사회경험학습의 전문대학 적용을 위한 이론적 기초
정명화, 김경란 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 5 99-119 (21 pages)
현재의 전문대학 교육은 미래의 지식기반사회가 요구하는 인력을 양성하기 위해 새로운 교육방법 을 모색해야 한다. 이러한 시대적 흐름의 요구에 따라 대두된 지역사회경험학습이 실제적인 교수학 습방법으로 자리 잡기 위해서는 이론적 체계 정립이 필요하다. 따라서 본 연구는 지역사회경험학습 의 개념 및 이론적 배경, 기본가정 및 특징, 구성요소, 기존 교수학습방법과의 차이를 탐색함으로써 지역사회경험학습에 대한 이론적 고찰을 시도하였다. 이를 위해 첫째, 지역사회경험학습의 이론적 근 거가 되는 경험학습, 구성주의,... -
장애학생의 자기결정에 관한 실험연구 문헌 고찰
정유진, 정주영 한국통합교육학회 통합교육연구 32 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 2 23-54 (32 pages)
이 연구는 최근 10여 년 동안 이루어졌던 국?내외 자기결정 관련 실험연구들을 대상으로 증거기 반 실제(evidence-based practices: EBP)의 기준이 되는 실험연구 분석의 질적 지표를 적용하여 자기 결정 관련 실험연구의 질적 수준을 가늠하고, 각 기준을 충족시키는 실험연구들에서 사용한 중재 방 안과 효과를 파악하였다. 연구 결과, 첫째, 단일대상연구가 집단실험 및 준실험연구보다 질적 지표를 더욱 충족시키는 것으로 나타났다. 대부분의 영역에서 단일대상연구와 집단실험 및 준실험연구는 높 은 수준의 질을 보여주고 있지만,... -
지체부자유학생의 통합교육에 대한 대학생의 태도
조홍중, 강정화 한국통합교육학회 통합교육연구 16 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 8 157-172 (16 pages)
본 연구에서는 대학생의 지체부자유학생의 통합교육에 대한 태도를 조사함으로써 통합교육에 대한 기초 자료를 제공하고자 한다. 본 조사에서는 특수교육을 전공하지 않는 G시 대학생 149명을 대상으로 지체부자유학생에 대한 태도를 조사하였다. 본 연구에서는 사용하는 척도는 지체부자유학생의 통합에 대한 척도의 즉,「통합교육에 대한 기본태도」,「지체부자유학생에 대한 인식」,「통합교육의 장점」,「통합교육의 단점」,「통합교육에 필요한 시스템 및 설비」의 5개 하위영역 총91문항에 대해서 대학생의 지체부자유학생의... -
예비유아교사의 과학교수지식과 과학적 태도 및 과학교수 효능감 간의 관계
이은진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 4호 6 135-158 (24 pages)
본 연구는 예비유아교사의 과학교수지식과 과학적 태도 및 과학교수 효능감의 정도를 알아 보고 이들 간의 관계를 알아보고자 하는데 있었다. 이를 위하여 3년제와 4년제 대학 유아 교육과에 재학 중인 예비유아교사 294명을 대상으로 설문지를 배부 ․ 회수한 후 분석하였 다. 본 연구의 결과, 예비유아교사들의 과학교수지식이 보통정도이며 과학적 태도도 보통 정도인 것으로 나타났다. 예비유아교사들의 과학교수지식과 과학적 태도는 3년제 대학의 3 학년과 4년제 대학의 3·4학년 집단이 2학년 집단보다 높은 것으로 나타났다.... -
유아교육현장에서의 중도장애유아 통합교육 실천을 위한 이론적 고찰 및 시사점 모색
이미숙, 한민경, 유정숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 2호 1 5-26 (22 pages)
본 연구는 유아교사교육자, 예비 및 현직유아교사들에게 유아교육기관에서 중도장애유아 와의 성공적 통합을 실천하기 위한 역량개발의 자료를 제공하기 위해 다음의 세 가지 주제 를 중심으로 고찰하고 교육적 시사점을 제안하였다. 첫째, 중도장애유아 통합교육의 필요 성과 이점, 둘째, 중도장애유아 통합교육에 대한 우려와 극복방안, 셋째, 국내 중도장애유아 통합교육 활성화를 위한 적용이다. 연구 결과, 유아교육에서 장애유아와의 통합교육의 법 적 및 교육적 당위성은 더욱 강조되고 있으며, 여러 연구를 통해 교육 효과적... -
이혼중재서비스와 사회복지방안의 탐색 : 사회복지교육차원 대응을 중심으로
박지영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2007, 제 3집 제 1호 (통권 3권) 2 41-69 (29 pages)
우리나라에서 이혼문제는 더 이상 개인의 치부로 숨겨야 할 사안이 아니며 불가피할 경우 누구라도 이혼할 수 있다는 인식의 보편화가 진행되고 있다. 그럼으로써 사회가 이혼문제에 적극적으로 개입하는 이혼중재서비스의 제공 가능성이 점차 현실로 다가오고 있는 상황이고 사회복지는 이에 대한 적극적 대응이 필요하다. 그동안 사회복지는 전문실천가 양성을 위해 다방면의 노력을 해 오면서 이론과 실무 영역 모두에서 상당한 인프라를 구축하게 되었고 이것을 이혼중재서비스와 접목시킬 또 하나의 시점에 도달했다. 이러한...
