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2911.

아동놀이와 뉴미디어 게임

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 1호 5 107-129 (23 pages)

심숙영 저
...
- 5,200원
정보통신기술이 빠르게 발달함에 따라서 현대사회의 아동의 놀이도 바뀌고 있다. 놀이터나 길거리에서 다양한 연령대가 함께 놀던 놀이는 사라지고 아동들은 언제 어디서나 혼자서 놀 수 있는 놀잇감 위주로 놀며, 바로 그 놀잇감이 뉴미디어 게임이다. 본 연구에서는 아동들이 가장 많이 즐겨하는 뉴미디어 게임을 아동놀이 관점에서 특성을 알아보았고, 아동놀이 이론에 근거하여 뉴미디어 게임을 살펴보았으며, 아동놀이에서의 뉴미디어 게임 동향을 파악하였다. 또한 아동들이 뉴미디어 게임에 몰입하게 되는 뉴미디어 게임 특성을...
2912.

5세 유아들의 유치원 이야기 나누기 활동에서 나타나는 인권교육 관련내용과 교수-학습방법 연구

김숙자, 박현진 한국아동권리학회 아동과 권리 31 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 4호 10 585-615 (31 pages)

김숙자, 박현진 저
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- 6,000원
본 연구에서는 교육현장에서 실천되고 있는 유치원 교육 활동 중 이야기 나누기 활동에서 나타나는 인권교육 관련내용의 교수-학습 방법을 분석하였다. 분석대상은 전국 7개 지역(경기, 충북, 충남, 경북, 경남, 전북, 전남)의 유치원 5세반에서 이루어진 주 5회씩 총 30회의 이야기 나누기 활동에서의 수업 사례들이다. 수업 내용에서 추출된 인권교육 관련 내용은 기본적 권리, 평등의 권리, 자유의 권리, 경제적 권리, 정치적 권리, 사회적 권리의 인권유형으로 분석되며, 수업 사례들에서 나타난 교사와 유아의 상호작용은 질문과...
2913.

유아기 아동과 또래문화에 대한 교육사회학적 탐색 : 해석적 재생산론적 접근

오경희 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 4호 3 635-653 (19 pages)

오경희 저
...
- 4,800원
본 연구는 유아기 아동과 또래문화에 대한 교육사회학적 접근을 통해, 최근까지 주변적 주제로 남겨두었던 유아기와 유아의 위치에 대한 논의를 공적인 담론의 장으로 끌어들이고자 하였다. 이러한 논의는 그 자체로서 유아기 및 유아에 대한 권리와 맞닿아 있다. 특히, 또래문화에 참여하는 주체적 존재로서 유아를 사회구조적 관계 속에서 파악함으로써, 진정한 유아 권리의 출발점으로 삼고자 하였다.
2914.

평가인증에 대한 보육시설 종사자의 요구 연구

라소영, 이근호, 심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 3호 8 543-564 (22 pages)

라소영, 이근호, 심숙영 저
...
- 5,100원
본 연구는 보육시설평가인증 지표와 과정에 대한 요구를 알아봄으로써 보육시설의 현실을 반영한 체계적인 보육시설 평가인증 지표와 과정마련에 이바지하는데 그 목적을 두고 2005년 보육시설평가인증시설을 대상으로 조사하였다. 연구결과 평가인증 지표에 대한 보육시설의 요구에는 각 항목별 구체적인 서식의 제공과 보육교사의 처우와 복지, 보육현장에서 부딪히는 어려움에 대한 요구 등이 나타났다. 평가인증과정에 대한 보육시설의 요구는 참여 신청 과정에서는 참여 신청의 목적에 대한 이해, 재정적 지원, 참여설명회에 대한...
2915.

학대경험이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향

유정원, 김형모 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 3호 2 361-387 (27 pages)

유정원, 김형모 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 아동이 경험하는 학대를 신체적 학대, 정서적 학대, 방임, 성적 학대의 네 가지 유형으로 구분하여 살펴보고, 아울러 학대경험이 아동의 사회적 유능성에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하는데 있다. 특히 아동의 사회적 유능성을 사교성, 대인적응성, 사회참여도, 주도성, 인기도의 다섯 가지 유형으로 구분하여 살펴보았다. 연구대상으로는 경기도 2개시의 2개 초등학교 5-6학년에 재학 중인 8개 학습의 아동 275명으로 설정하여 설문조사방법을 사용하여 조사하였다. 연구결과, 한 가지 이상의 아동학대를 지난 1년간...
2916.

가족빈곤과 가족구조가 아동학대와 방임에 미치는 영향

이봉주, 김광혁 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 3호 1 333-359 (27 pages)

이봉주, 김광혁 저
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- 5,600원
본 논문은 서울지역의 11개 초등학교에 재학 중인 아동과 그 부모를 대상으로 이루어지고 있는 서울아동패널 조사의 1차년도와 2차년도 패널자료를 이용하여, 가족빈곤과 가족구조가 아동에 대한 신체적 학대와 방임에 미치는 영향을 분석하였다. Tobit 모형을 이용한 분석 결과, 아동과 부모의 다른 특성 변수들을 통제한 후에도 가족빈곤, 특히 지속적인 가족빈곤과 한 부모 가족구조 형태는 아동에 대한 신체적 학대와 방임의 위험정도를 높이는 것으로 나타났다. 또한, 가족빈곤과 가족구조간의 상호작용 효과를 살펴본 결과, 두...
2917.

부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 놀이행동 분석1)

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 8 679-698 (20 pages)

심숙영 저
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- 4,900원
본 연구에서는 배우자의 양육태도에 대한 부부간 인식, 부부간의 양육태도 일치도, 그리고 부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 또래 놀이행동에 대해 조사하였다. 만 4, 5세 아동과 어머니, 아버지 각각 88명의 세 쌍이 본 연구에 참여하였으며, 부부간의 양육태도는 설문지로, 아동의 사회적 역량과 놀이행동은 교사의 평가로 분석되었다. 연구결과, 남편은 본인보다 아내가 더 권위있는 태도를 보이며, 아내는 배우자 남편보다 본인이 더 권위있는 태도를 보인다고 인식하였다. 둘째, 부부간의 양육태도...
2918.

대리양육가정 조부모의 사회적 지지와 부모역할에 대한 책임인식

김봉미, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 3 321-342 (22 pages)

김봉미, 이재연 저
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- 5,100원
본 연구는 대리양육가정 조부모가 지각하는 사회적 지지의 만족도가 부모역할에 대한 책임인식에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 가정위탁지원센터에 등록된 대리양육가정 조부모 333명을 대상으로, 사회적 지지와 부모역할 책임인식을 분석하였다. 연구 결과, 대리양육가정 조부모의 부모역할에 대한 책임인식은 강한편으로 나타났고, 사회적 지지에 대한 만족도는 대체로 낮은편으로 나타났으며, 사회적 지지의 정서적 지지와 도구적 지지 모두 부모역할 책임인식에 영향을 미치는 요인으로 밝혀졌다. 위와 같은 연구결과를 토대로...
2919.

놀이에서의 또래 리더십에 대한 또래 상호작용의 영향력 분석

김기영, 심숙영, 강성희 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 2 297-319 (23 pages)

김기영, 심숙영, 강성희 저
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- 5,200원
본 연구에서는 놀이를 통해 나타나는 유아의 또래 리더십과 또래 상호작용의 관련성을 명확히 밝히고, 또래 리더십에 대한 유아의 개인변인들(연령, 성, 기질, 재원기간, 가족 환경 등)과 또래 상호작용변인 중 어떠한 변인들이 가장 많은 영향력을 미치는 지를 조사하였다. 본 연구에는 유아 70명과 어머니 70명(남아 46명, 여아 24명)이 참여하였으며, 유아의 또래 리더십과 또래 상호작용은 비디오관찰을 통해 측정하였고, 유아의 개인변인들은 어머니용 설문지를 통해 수집되었다. 연구분석결과, 첫째, 유아의 성에 따라 또래...
2920.

빈곤이 아동의 학업성취에 미치는 영향

구인회, 박현선, 정익중 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 1 269-295 (27 pages)

구인회, 박현선, 정익중 저
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- 5,600원
본 연구에서는 2004년 서울시의 초등학교 4학년에 재학 중인 아동 1800여명과 그 부모를 대상으로 한 “서울 아동발달 및 복지실태 조사” 1차년도 서베이 자료를 이용하여 빈곤과 가족소득이 아동의 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 기존 연구에서 학업성취에 영향을 미치는 것으로 확인되어온 아동의 개인적, 가족적 특성을 통제한 상태에서 가족소득, 빈곤이 독립적인 영향을 미치는지, 빈곤의 영향은 어떠한 경로를 통해서 아동의 학업성취에 영향을 미치는지를 분석하였다. 전반적 분석 결과에 따르면 빈곤은 아동의...

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