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Effect of Stimulus Rate and Gender on Auditory Brainstem Response in Korean Young Adults
Chul-Hee Choi, Ki-Hyeon Jang, Seong Hee Choi 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 16 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 2호 5 140-155 (16 pages)
The main objective of this study was to determine the effect of stimulus rate and gender on auditory brainstem response (ABR) latency and amplitude in Korean young adults. A total of thirty young adults consisting of fifteen males and fifteen females participated in the study. We performed this study by analyzing the latencies and amplitudes of ABR wave I, Ⅲ, and V as a function of low stimulus rate and gender. The stimulus repetition rate was changed in five steps: 8, 16, 21, 32, and 64/s.... -
사회사업에서의 Participatory Action Research(PAR)와 Action Research(AR) 모델 적용 필요성에 관한 연구
김정희, 안정선 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 22 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 3호 7 113-134 (22 pages)
사회사업 조사연구는 복잡하고 다양한 인간의 욕구와 문제들을 해결하고 예측하기 위하여 과학적 방법론을 적극 활용하여 왔다. 과학적 방법론은 인간행동의 기준을 설정하고 결과를 제시하는데 객관성을 제공한다는 이유로 선호되고 있다. 그러나 이러한 과학적 방법론을 사회사업실천영역에서 사용하는데 있어서 간과해서 안 될 점은 클라이언트를 중심에 놓고 조사연구를 실행할 수 있어야 한다는 것이다. 즉, 개입을 계량화하는데 초점을 두지 않고 클라이언트를 중심에 두고 역량 강화할 수 있는 방법이 필요한 것이다. 이러한... -
경기도 초·중·고등학생 기후위기 행동의 영향요인 분석: 기후위기 위험인식과 생태시민성의 매개효과를 중심으로
김종민, 손다정, 남미자 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 8 215-242 (28 pages)
본 연구의 목적은 경기도 초·중·고등학생 기후위기 행동의 영향요인을 분석하는 것이다. 구체적으로 학생의 기후위기 행동에 기후위기 위험인식과 생태시민성의 매개효과를 탐색하는 것이다. 이를 위해 경기도의 초·중·고등학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고 총 1,173명이 응답하였다. 응답자료를 토대로 기술통계 분석과 구조방정식 모형 분석, 그리고 학교급을 구분한 다집단모형 분석을 적용하였다. 그 연구결과, 첫째, 학생의 기후변화 위험인식과 생태시민성이 기후변화 지식, 교육수준과 기후변화 태도의 관계를 매개하고... -
이혼가정 학령전기 아동의 문제행동에 대한 미술치료 사례
정길수, 김동연 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2001, 제 8권 제 2호 (통권 14호) 4 73-101 (29 pages)
미국내 다수의 역학 조사를 통해 볼 때 학령전기 아동의 약 10-15%가 경한 정도에서 중간 정도의 행동적, 정서적 문제를 가지고 있다고 하며(Campbell, 1995; Earls, 1980; Richman et al., 1982 quoted in Thomas et al., 2001), 이러한 초기 아동기의 행동적 정서적 어려움은 후기 아동기와 청소년기까지 지속된다고 한다(Campbell, 1995; Bakcer et al., 1983; Campbell & Ewing, 1991; Egeland et al., 1991; Lerner et al., 1985; Richman et a1., 1982 quoted in Pavuluri et al., 1997). 인간의 발달은 지속적으로 변화하는 환경적... -
장애학생 특례입학 제도에 따른 대학교육 지원 체계연구
한국미술치료학회 미술치료연구 1997, 제 4권 제 2호 (통권 6호) 1 1-58 (58 pages)
우리나라의 교육은 21세기라는 새로운 문명사적 변화에 대처하고 국민의 삶의 질 향상과 세계의 중심 국가로의 도약을 위해 신교육 체제의 수립을 위한 교육개혁조치를 마련하여 시행하고 있다. 즉, 학생들의 다양성을 인정하고 개개인의 능력과 수준에 알맞는 교육을 제공하기 위하여 종래의 획일적인 교육체제에서 탈피하여 다양화와 다원화를 채택하고 있는 것이다. 특수교육에 있어서도 개정된 현행 특수교육 진흥법에서 학생 개개인의 요구를 충족시켜주는 개별화교육과 통합교육, 중도 장애학생의 교육기회권 보장등을 규정하여... -
서영해 설화집 거울, 불행의 원인의 서사적 특질 연구
한국구비문학회 구비문학연구 2019, 제 53집 9 321-360 (40 pages)
본 연구는 서영해의 거울, 불행의 원인Miroir, Cause de Malheur!-Et autres contes coréens 설화집을 대상으로 그 문헌적 특질과 서사적 특질을 규명해보고자 한다. 역사문화적 기술 맥락을 고려한다면 이 텍스트는 그 담론성을 중심으로 해석될 것이다. 물론 이를 고려하는 것은 유의미한 작업이겠지만 동시에 이 텍스트가 가지는 문학적 정체성을 규정하는 것 역시 필요한 과정이다. 이 설화집이 한국인 저자가 기술한 일종의 선언이라는 전제를 받아들인다고 해도, 직접적인 저자의 개입없이 온전히... -
근대 프랑스어설화집의 기술 체계 연구 -<거울, 불행의 원인>을 대상으로
한국구비문학회 구비문학연구 2017, 제 45집 10 305-338 (34 pages)
본 연구는 서영해의 <거울, 불행의 원인Miroir, Cause de Malheur!> 설화집을 대상 으로 그 담론적 성격을 규명하려는 연구이다. <거울, 불행의 원인>은 서영해가 한국 의 민담 및 설화를 재구성하여 프랑스어로 기술한 것이다. 이 텍스트는 외국어 기술이 자 내적 화자의 시선을 지녔으며 문학텍스트이자 역사 문화적 맥락을 드러내는 역사 문화적 기술이라는 이중의 특질을 지닌다. 이러한 양가성은 그 담화 구성을 통해 구현 된다. 본고에서는 이런 시각을 바탕으로 텍스트가 가진 한국 문학 텍스트로서의 정체 성을 규정하고 텍스트의...
