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Exploring Technological and Engineering Literacy Standards
Lee Choon-Sig 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 1 1-17 (17 pages)
This study aims to explore the recently revised trend of technology-engineering literacy for students and children in the United States and the composition of benchmark contents by school level. The study can be used as basic data for revision of the technology education curriculum in Korea. In order to achieve the purpose of this study, literature research was mainly conducted. STL (Standards for Technological Literacy) and STEL (Standards for Technological and Engineering Literacy) published... -
Exploring Ways to Develop a Big Ideas-based Integrated Curriculum: Focusing on the Case of the IB’s PYP
Jung Duk Ohn, Nam Jin Paik 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.1 2 13-26 (14 pages)
Curriculum integrations in Korea tend to take different integration approaches, but mostly they make students interests and activities the main driver of curriculum development. However, given the recent emphasis on the in-depth understanding of knowledge and its application and use in education, the design of the integrated curriculum should be changed. Therefore, this study seeks to explore a case of curriculum design that enables students to think deeply while taking a transdisciplinary... -
Improving Foreign Language Education in Korea and China: Focusing on Foreign Language Education Policy
Jang Eun-Young 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.1 1 1-11 (11 pages)
This study examined the current situation of foreign language education, teacher training, and education in Korea and China. The analysis and comparison of both countries’ educational policies, problems, and improvement strategies revealed several aspects that require attention. When foreign language education policies are established and enforced in the future, more attention should be given to the rigorous systematization of foreign language curriculum. Furthermore, in the context of... -
Challenges of Effective Teaching of Chemistry in Secondary Schools of Nepal
Indra Raj Upadhyaya 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 5 55-69 (15 pages)
This study aims to find out the challenges of effective teaching of chemistry. It tries to explore the areas of challenges that chemistry teachers face for delivering the chemistry content effectively and to find out the student’s difficulties in catching the chemical understanding. The study performed among the purposively selected ten secondary level chemistry teachers of Kathmandu valley, Nepal. Information generated with the help of interview questionnaire and the responses of the teacher... -
의학전문직업성 평가에서 고려할 사항
허예라(Yera Hur) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2010, 제 22권 제 3호 9 231-232 (2 pages)
의학전문직업성에 대해서는 그 정의를 내리는 것부터 쉽지 않다. 그러나 의사에게 필요한 전문직업성의 중요성은 날로 증가하고 있으며 이와 관련된 의학교육을 대학 차원에서는 무시할 수 없는 실정이다. 여기에서는 의학전문직업성에 대한 교육을 개발하거나 실시할 때 빠뜨릴 수 없는 평가 영역에서 한 번 쯤 고려해야 할 사항들에 대해 간략하게 소개하고자 한다[1].
