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대학 음악 교양교육에서 학습동기가 학습몰입, 교육만족도 및 학습지속의도에 미치는 영향 연구
박명숙(MyeongSook Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 1 1-16 (16 pages)
본 연구의 목적은 대학 음악 교양교육의 질적 향상을 위하여 교육만족도의 영향 요인과 인과적 관계를 규명하는 것으로, 이를 위해 문헌고찰을 통하여 학습동기와 몰입을 교육만족도의 영향 요인으로 제시하고 실증분석을 통해 인과적 관계를 규명하였다. 연구결과, 내재적 동기와 외재적 동기는 교육만족도와 학습만족도에 정적인 영향을 미치며, 무동기는 학습몰입에는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학습몰입은 교육만족도와 학습지속의도에 정적인 영향을 미치며, 교육만족도는 학습지속의도에 정적인 영향을 미치는... -
예비음악교사의 성취목표성향과 진로적응성의 관계 - 음악교사효능감의 매개효과를 중심으로
신혜경, 김수영 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 4 75-100 (26 pages)
본 연구의 목적은 예비음악교사의 성취목표성향, 진로적응성, 그리고 음악교사효능감의 관계를 고찰하고, 성취목표성향과 진로적응성과의 관계에서 음악교사효능감의 매개효과를 고찰하는 것이다. E대학교에 재학 중인 중등예비음악교사 156명을 대상으로 2018년도 1학기 말에 실시한 설문 조사의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 성취목표성향 중 숙달목표성향과 수행접근목표성향이 높은 예비교사일수록 음악교사효능감과 진로적응성이 높은 것으로 나타났다. 또한 음악교사효능감이 높은 예비교사일수록 진로적응성이 높은 것으로... -
Korean Music Performance Anxiety Scale: Validation and Reliability
Su-Young Bae 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 3호 2 29-49 (21 pages)
The purpose of the present study was to develop a Korean Music Performance Anxiety Scale (K-MPAS) to measure music performance anxiety of college music major students in Korea. Items were developed based on previous scales: the Music Performance Anxiety Inventory for Adolescents (MPAI-A) by Osborne & Kenny (2005) and the Personal Report of Confidence as a Speaker (PRCS) by Paul (1966). The preliminary K-MPAS comprising 26 items was conducted to 230 college music major students to verify the... -
한국 대학생의 열등감과 인스타그램 중독경향성의 관계: 관계적 공격성과 대인관계 문제의 매개효과
구자영(Gu Ja-Young), 이상희(Lee Sang-Hee) 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.3 9 447-465 (19 pages)
본 연구에서는 한국 대학생을 대상으로 열등감이 관계적 공격성, 대인관계 문제를 매개로 인스타그램 중독경향성에 영향을 미치는 구조방정식 모형을 설정하여 변인들의 관계를 확인하고자 하였다. 이를 위해 인스타그램을 이용하는 433명의 한국 대학생(남학생211명, 여학생222명)을 대상으로 각 변인을 측정하는 척도를 사용하여 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석을 실시한 결과, 열등감은 관계적 공격성, 대인관계 문제, 인스타그램 중독경향성과 유의미한 정적상관을 갖고 있었다. 둘째,...
