자료유형
발행기관
- 한국전문물리치료학회(4)
- 한국보건기초의학회(3)
- 물리치료재활과학회(2)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(2)
- 환태평양유아교육연구학회(2)
- 대한물리치료과학회(1)
- 대한물리치료학회(1)
- 대한정형도수치료학회(1)
- 대한통합의학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국임상움직임치료학회(1)
간행물
- 한국전문물리치료학회지(4)
- 한국보건기초의학회지(3)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(2)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(2)
- 교과교육학연구(2)
- JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY OF INTEGRATIVE MEDICINE(1)
- 교육혁신연구(1)
- 대한물리치료과학회지(1)
- 대한물리치료학회지(1)
- 대한정형도수물리치료학회지(1)
- 여가학연구(1)
- 철학논집(1)
- 한국임상움직임치료학회지(1)
전체 선택해제
총 21건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Korea’s English Curriculum : Review, Issues and Future Directions
Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 4 206-215 (10 pages)
English education in Korea started in 1883 at its first government-established English school, Dongmunhak. Korea’s national-level English curriculum, however, was not issued until 1946. The purposes of this study were to briefly review the changes that have occurred to the English curriculum, which has been amended a total of 11 times, from the initial 1946 syllabus-type version to the amended 2015 English curriculum, and to conduct detailed review of the 2015 curriculum, the latest version as...
