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The Construction of Young Children During COVID-19 in the Online Media in Indonesia
Ina Winangsih, Vina Adriany, Euis Kurniati 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 11 217-232 (16 pages)
Media is believed to possess its power in constructing discursive meaning in the society. This article aims to see how media creates discourse pertaining children and childhood during the pandemic of COVID-19. This article adopts critical discourse analysis (CDA) in order to unpack power relation in the children discourse by analyzing 78 articles from websites found in the internet. The analysis suggests that there is one hegemonic and dominant discourse on children, namely discourse of... -
The Emerging Professional Teacher Identity of Early Childhood and Foundation Phase Pre-service Teachers: Implications for Teacher Education Programmes
Rita Chikoko, Thabo Msibi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 3 53-76 (24 pages)
Professional teacher identity is an important element in teaching. A teacher who rightfully identifies with teaching can be capable of helping learners achieve. Professional teacher identity needs to be addressed starting from pre-service level for preparation of effective teachers. This paper explores how Early Childhood Development and Foundation Phase (ECD and FP) pre-service teachers in South Africa construct professional teacher identity. A qualitative study in which six pre-service... -
A Cultural-Historical Reading of the Emotional Development of Young Children
Marilyn Fleer, Marie Hammer, Sue March 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.2 4 47-67 (21 pages)
The telling of fairytales has been a longstanding practice within the field of early childhood education in many communities across the Asia Pacific region. But what do we know about how educators use fairytales for the development of emotions for preschool aged children? In drawing upon culturalhistorical theory (Vygotsky, 1971, 1987, 1999), this paper presents the findings of a study into how fairytales were introduced to preschool aged children (n=30; from 3.3 to 5.3 years with mean age 4.2... -
A Preschool Teacher’s Action Research Using a Combination of Hands-On Manipulatives and Computer Software to Help Preschoolers Understand Number Concepts
Yong Joon Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 33 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.1 5 85-117 (33 pages)
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The Effects of Paired Partners’ Proficiency Levels on Test-Takers’ Speaking Test Performance
Hyun IlSun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 8 156-169 (14 pages)
This study attempted to explore the effects of partners' proficiency levels on test scores in paired English speaking test. Although the influence of interlocutor's effects on speaking test performance has been extensively researched in the previous studies, the findings have been inconsistent. The present study explored the effect of partners' proficiency levels on test scores in a paired speaking test. Participants included a total of 107 female adults and college students. Based on their... -
A Novel Transmit Diversity Technique for IS-2000 Systems
윤현구, 육종관, 박한규, Yoon. Hyun-Goo, Yook. Jong-Gwan, Park. Han-Kyu 한국통신학회 한국통신학회논문지. The Journal of Korea Information and Communications Society. 네트워크 및 서비스 10 Pages
한국통신학회 한국통신학회논문지. The Journal of Korea Information and Communications Society. 네트워크 및 서비스 2002, Vol.27 56-65 (10 pages)
이득을 얻기에 IS-2000 순방향 성능을 개선시킬 수 있다. 이를 IS-2000 표준의 순방향 fundamental 채널에 대하여 시뮬레이션을 통해 확인하였다. 그리고, 그 결과를 기존의 IS-2000 표준에서 채택된 OTD와 STS (space-time spreading)의 성능과 비교하였다. 본 논문에서 제안한 방법을 IS-2000 시스템에 적용할 경우, 1% FER (frame error rate)을 얻기 위한 송신전력이 OTD의 경우보다 0.5-7.7dB 정도 감소되어 STS의 성능과 거의 일치하였다. 뿐만 아니라, 송신신호의 PAR(peak-to-average power ratio)가 STS보다 적으므로, 기지국... -
The Effects of Inclusive-Classroom Experience on Early Childhood Preservice Teachers’ Self-Efficacy
Hyun Jin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.1 8 161-179 (19 pages)
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Contrast-enhanced ultrasound analysis of renal perfusion in normal micropigs
Kangjae Yi, Seoyeoun Ji, Junyoung Kim, Junghee Yoon, Mincheol Choi* 대한수의학회 Journal of Veterinary Science 4 Pages
대한수의학회 Journal of Veterinary Science 2012, 제 13권 제 3호 13 311-314 (4 pages)
Contrast-enhanced ultrasound is one of method for evaluating renal perfusion. The purpose of this project was to assess perfusion patterns and dynamics in normal micropig kidney using ultrasonographic contrast media. Eight young healthy micropigs were included in this study. Micropigs were anesthetized with propofol and received an intravenous bolus of microbubble contrast media through an ear vein. Time/mean pixel value (MPV) curves were generated for selected regions in the right renal cortex... -
An Acidic PATHOGENESIS-RELATED1 Gene of Oryza grandiglumis is Involved in Disease Resistance Response Against Bacterial Infection
한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 7 Pages
한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 2014, 30권 2호 13 208-214 (7 pages)
a cDNA macroarray. An acidic PATHOGENESIS-RELATED1 (PR1) gene of the wild rice is highly identical to the acidic PR1 genes of different plant species. The OgPR1a cDNA has an apparent single open reading frame with a predicted molecular mass 40,621 Da and an isoelectic point of 5.14. Both in silico analysis and a transient expression assay in onion epidermal cells revealed that the OgPR1a protein could be localized in intercellular space in plants. The OgPR1a mRNA was strongly transcribed by the... -
존재의 공간성에 비추어 본 교육과정 융합의 의미와 한계: Heidegger의 "세계-내-존재"를 중심으로
성정민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 11 119-126 (8 pages)
본 연구에서는 Heidegger의 인간 존재에 대한 용어로서 “현존재”의 존재 특성인 “세계-내-존재”의 개념에 비추어 본 교육과정 융합의 의미와 한계를 탐구하였다. “현존재”는 서구철학의 이성적 인간관 에 대한 비판에서 도출된 개념이다. “현존재”로서 인간은 실존성, 각자성, 세계-내-존재라는 세 가지 범주로 설명된다. 특히, “세계-내-존재”는 인간이 상호공동존재로서 갖고 있는 통일적인 성격을 의미 한다. Heidegger의 “세계-내-존재”에 비추어 보았을 때 교육과정 융합은 다음과 같은 두 가지 의미를 갖는다. 첫째,...


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