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장애학생의 학습환경 형평성 보장을 위한 장애인 등에 대한 특수교육법의 내용 분석
구미숙 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 2호 3 47-68 (22 pages)
본 연구에서는⌈장애인 등에 대한 특수교육법⌋에 포함된 학습환경과 관련된 내용을 연구 검 토 하는데 연구의 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 OECD의 Education Policy Analysis를 통해 밝힌 공평한 교육(equitable education)의 10가지 특징 중 학습환경과 관련된 8 가지와 물리적 환경을 추가하여 총 9가지를 중심으로 검토하였으며 그 결과는 다음과 같다. 내용 분석 결과 관련인사(staff)의 전문성 개발, 외부 지원 서비스, 학교급간 협력, 부모와 지역사회의 참여, 교육과정 개발, 교실 조직, 물리적 환경과... -
일본 특별지원교육의 동향과 특징에 관한 연구
추연구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 29 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2009, 제 2권 제 1호 1 1-29 (29 pages)
일본의 장애아 교육은 21세기의 개막과 동시에 특수교육에서 특별지원교육으로 전환을 했다. 특별지원교육이 국제적 동향에 입각하면서, 발달장애아를 지원 대상으로 포함해가면서, 통상학급에서 특별한 교육적 배려도 포함할 수 있는 가능성을 나타내고 있다. 연구목적은 특별지원교육의 개념과 전환과정을 비교한다. 또 특별지원교육의 추진에 따른 체제정비와 특별지원학교의 효율적인 대처를 밝힌다. 연구결과는 첫째, 특별지원교육의 의미는 장애 유무에 관계없이 개개인의 독특한 교육적 요구를 교육의 출발점으로 보다 향상된... -
보호시설 청소년미혼모의 학습된 무기력 감소를 위한 예비부모교육 프로그램 개발
한국상담평가학회 상담평가연구 2012, Vol.5 No.1 2 13-20 (18 pages)
본 연구의 목적은 보호시설 청소년 미혼모의 학습된 무기력 개선을 위한 예비부모교육 프로그램 개발과 효과성을 검증하는데 있다. 프로그램 개발을 위하여 김창대(2003)의 프로그램 개발 모형을 기반으로 문헌 연구와 미혼모시설의 종사를 대상으로 요구 조사를 하였으며 서울지역 시설의 청소년 미혼모 24명을 대상 으로 8회기로 프로그램을 구성하였고 각 교육 회기별 120분씩 주 1-2회 총 4-8주간에 걸쳐 프로그램을 실 시하였다. 프로그램 효과를 검증하기 위해 실험집단 12명, 통제집단 12명을 배정하여 사전, 사후 검사를 통한... -
Observational Study of Early Childhood Care and Education Programs in Rural Government Primary Schools in Tamil Nadu, India
Shubha Janardhan, Jayanthi Venkataraman, Suptendra Nath Sarbadhikari 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.2 11 229-256 (28 pages)
An Early Childhood Care and Education (ECCE) program in rural India was evaluated in terms of care and learning outcomes of children. The study was undertaken to observe and describe the ECCE system for children who were economically and educationally disadvantaged and enrolled in three Government Primary Schools (GPS) in India. In particular, the study tries to answer the question, ‘What factors affect the learning of Mathematics and English in the primary schools of rural Tamil Nadu?’... -
Emotion Map Making. Discovering Teachers’ Relationships with Nature
Michela Schenetti, Elisa Guerra 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.2 3 31-56 (26 pages)
Outdoor education means increasing the opportunity to encounter and experiment with nature, but above all, it means rethinking one’s own relationship with nature. Professionals working in the field of education cannot transmit to children what they do not know or share. Therefore, to foster education in nature with pedagogical skill, it is important for each practitioner to become aware of their own way of thinking and be willing to undergo an authentic noological revolution (Bateson, 1976),... -
Early Childhood Education and Care Policy in Australia: An Insight into Parent Perceptions Posted Online
Susanne Garvis, Donna Pendergast, Harry Kanasa 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.3 5 103-119 (17 pages)
Recently in Australia there has been a shift towards the increased use of formal early childhood education and care services. Federal, state and territory policy makers have responded with reform agendas designed to improve the quality of early childhood education and care. There are few studies that provide insights into community perceptions of current initiatives in early childhood education policy and their perceived effectiveness with families. This study begins to address this void by... -
Facilitating Change: Roles of the Early Childhood Literacy Coach
Martha Buell, Myae Han, Katrin L. Blamey, Carol Vukelich 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 2 29-56 (28 pages)
This qualitative study sought to explicate the roles Early Childhood Literacy coaches played in a federally-funded project to improve early language and literacy instruction for preschool children. Across three Head Start sites, participants included classroom teachers, literacy coaches, center coordinators, and program coordinators. Structured interviews were conducted and analyzed to understand the roles assumed by coaches who served preschool teachers. -
Research on the challenges faced by one novice director in an affiliated kindergarten of a public elementary school
Yu-Wei Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 3 53-67 (15 pages)
Numerous studies have long confirmed the importance of the director in a kinder- garten. However, the role of the director has always been ambiguous in affiliated kindergartens of public elementary schools in Taiwan. The objectives of this study were: 1. To investigate the roles a novice director plays in her first-year administrative work. 2. To explore the challenges faced by this novice director. Data were collected from interviews with the director, former director, co-teacher, and... -
일반학급 배치 특수교육대상학생을 위한 통합교육 지원교사 제도 운영에 대한 특수교사의 인식
김주혜, 김희규, 박찬영 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 일반학급 배치 특수교육대상학생의 효과적인 통합교육을 위해 통합교육 지원교사 제도 운영에 대한 특수교사의 인식을 알아보고 이를 근거로 실효성 있는 제도의 운영 방안을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 전국의 유초중등 특수교사 809명을 대상으로 온라인 설문을 통해 통합교육 지원교사 제도 운영과 관련한 세부적인 방안과 학교과정별로 의견의 차이를 조사하였다. 연구 결과, 통합교육 지원교사는 교육청 또는 특수교육지원센터에 배치하여 순회교육 형태로 지원하도록 하되 담당 학생 수를 1-3명으로 조정하여... -
영유아교사 전문성 관련체제 고찰: 미국, 영국, 호주를 중심으로
김명순, 신윤승, 이세원, 서재화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 31 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 8 151-181 (31 pages)
