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청능사의 근거기반실무에 대한 인식 및 실행 수준에 관한 연구
지태양, 조수진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 14 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 4호 5 227-240 (14 pages)
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한국 정상 화자의 캡스트럼과 스펙트럼 측정치의 성별과 발화 과제 효과
최성희, 최철희 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 3호 5 157-163 (7 pages)
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청능사 현황 : 호주, 캐나다, 중남미
송욱 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 1호 3 11-16 (6 pages)
청각학을 간단하게 정의하자면 난청으로부터 발생되는 청각 장애를 학문적으로 연구하고 이를 토대로 청각 기능의 평가, 증폭기기 그리고 청각재활을 임상을 통해서 제공하는 학문이다. 청각학의 태동은 역사적 배경과 주변 학문과의 연관성에 따라서 각 나라마다 조금씩 다른 모습으로 발전해 왔다. 여타의 선진국과 마찬가지로 국내에서도 청각학은 대중에게 널리 알려지지 않은 것이 사실이며, 청각학을 전공한 audiologist가 무엇을 하는 전문가인지 생소하게 생각하는 사람들도 적지 않다. 각 나라마다 청각학 교육과정을 이수하기... -
자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효과
고은교, 신수경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 17 395-416 (22 pages)
본 연구에서는 자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효 과를 규명함으로써 통합교육 실무자의 인간적 자질 함양방안을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적 이 있다. 본 연구는 2015년 2월 3일부터 5일까지 2박 3일 동안 G시에 소재하는 N대학교의 유아교육 과, 유아특수교육과, 초등특수교육과, 사회복지학과, 언어치료 청각학과의 재학생 중 자기성장 캠프 프로그램에 참여한 70명을 대상으로 설문을 실시한 후 충실히 응답한 57부를 분석 자료로 활용하였 다. 수집된 자료는 대응표본... -
놀이중심의 집단 언어중재 프로그램이 언어장애 아동의 언어능력에 미치는 영향
한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 8 227-245 (19 pages)
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언어장애아동의 읽기에 있어서 음운처리과정평가에 대한 제안
김화수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 1호 7 99-120 (22 pages)
언어장애아동들은 구어언어의 어려움뿐만이 아니라 학령기에 이르러서는 읽기와 관련된 어려움에 마 주치는 경우가 많이 있다. 읽기는 모든 학습의 기본적인 능력이며 한 개인의 성장과정에서 지적발달과 정서발달, 더 나아가 사회성발달에 영향을 미치는 매우 중요한 기능이라고 볼 수 있다. 아동이 사회적 환경과 상호작용하기 위해서 습득해야 하는 기초적 기술 중의 하나가 읽기이며 이러한 읽기 발달에 있 어 언어장애 아동이 가지는 어려움 중 하나는 많은 읽기 연구들에서 밝혀진 바대로 음운론적 처리과정 의 결함에서 오는... -
집단미술치료가 경도 신경인지장애 노인의 의사소통생활 만족도에 미치는 영향
김준수(Kim Joon-soo), 공마리아(Kong Maria) 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 1호 (통권 94호) 2 21-39 (19 pages)
본 연구는 집단미술치료가 경도 신경인지장애 노인의 의사소통생활 만족도에 미치는 효과를 살펴보고자 하 였다. 연구 대상은 D시에 소재한 노인종합복지관을 이용하고 있는 노인들 중 신경인지장애에 해당되는 22명이 며, 이들은 실험집단과 대기통제집단에 각각 11명씩 배정되었다. 집단미술치료 프로그램은 실험집단에게 주 2회 씩 90분 동안 총 15회기를 실시하였다. 연구도구로는 대상선정을 위해 한국판 치매선별용 간이정신상태검사를 사용하였으며 프로그램 효과검증을 위해 의사소통생활 만족도 척도를 사용하였다. 자료 처리는... -
경직형 뇌성마비 아동의 조음능력 관련 변인 연구
김선희 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 12 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2020, 제 9권 1호 6 79-90 (12 pages)
목적 : 본 연구의 목적은 경직형 뇌성마비 아동들의 조음과 관련이 있는 변인들 중에서 연령, 운동기능 정도 및 섭식기능과 조음능력 간 변인에 대해 연구하는데 있다. 연구 방법 : 본 연구는 서울, 경기, 대구, 대전 및 부산 등에 거주하면서 재활의학과 전문의에 의해서 경직형 뇌성마비로 진단을 받은 2세 2개월∼7세 8개월(평균 4세 7개월) 범위의 남아 34명과 여아 27명을 대상으로 하였다. 이때 조음능력인 구어 명료도, 교호운동 속도 및 교호운동 명료도를 종속변인으로 하고, 연령, 운동기능 정도 및 섭식 재질과 방법에 따른... -
교사의 놀이성과 놀이신념, 놀이교수효능감이 문제행동지도전략에 미치는 영향
권혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 1호 8 175-200 (26 pages)
이 연구는 놀이가 영유아의 발달과 학습에서 차지하는 의미와 중요성에 비추어볼 때 교사 의 문제행동지도를 놀이지도와의 관련성속에서 탐색해보는 것이 필요하다는 문제의식에 기초하여 교사의 놀이성, 놀이신념, 놀이교수효능감과 문제행동지도과의 관계를 살펴보고 자 하였다. 이를 위해 서울시와 충청남도에 근무하는 어린이집 교사 151명을 대상으로 교 사의 놀이성과 문제행동지도전략, 놀이신념과 문제행동지도전략의 관계를 살펴보고, 이들 관계에 놀이교수효능감이 매개역할을 하는지 알아보았다. 주요 연구결과는 다음과 같다.... -
상황별 말더듬 자기평가 도구의 타당도 및 신뢰도
신문자, 이수복 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 1호 5 41-49 (9 pages)
말더듬는 사람들의 두드러진 특성 중 하나로 의사소통 상황 에 따른 말더듬의 가변성(variability)을 들 수 있다(Yairi & Seery, 2011; Yaruss, 1977). 이는 대화 상대방, 장소 및 주변 환 경, 그리고 화자가 말하고자 하는 내용 등 의사소통 상황에 따 라 말하는 행동, 즉 말더듬의 정도가 바뀌는 것이라고 할 수 있 다(Manning, 2010). 그렇기 때문에 말더듬과 관련한 연구를 진 행 중인 연구자 또는 말더듬을 진단하고 치료하는 언어재활사 들은 말더듬는 사람들의 대표적이고 전반적인 말더듬 정도를 알아내는 것에 어려움을 겪기도...
