주제분류
- 교육학(814)
- 유아교육학(186)
- 사회과학(129)
- 사회복지학(66)
- 특수교육학(37)
- 인문학(31)
- 심리학(30)
- 기타(26)
- 의약학(23)
- 예체능(21)
- 종교(20)
- 보건학(19)
- 농수해양학(3)
- 자연과학(1)
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(137)
- 한국교육학회(124)
- 한국교원교육학회(110)
- 한국교육행정학회(108)
- 인문사회과학기술융합학회(78)
- 한국성인교육학회(65)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(61)
- 경인교육대학교 교육연구원(49)
- 한국교육사회학회(45)
- 한국교육방법학회(38)
- 한국기업교육학회(30)
- 한국교육정치학회(29)
- 한국조형교육학회(29)
- 한국보육지원학회(28)
- 부산대학교 교육발전연구소(24)
- 한국박물관학회(24)
- 한국어린이미디어학회(18)
- 한국음악교육학회(18)
- 한국종교교육학회(16)
- 한국학습장애학회(16)
- 한국인간발달학회(15)
- 한국의학교육학회(14)
- 한국초등체육학회(14)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(12)
- 한국아동권리학회(12)
- 한국음악교육공학회(12)
- 한국사회복지교육협의회(11)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(10)
- 한국미술치료학회(10)
- 한국통합교육학회(10)
- 한국여가문화학회(9)
- 대한신경정신의학회(8)
- 한국국제이해교육학회(8)
- 한국특수교육교과교육학회(8)
- 한국학부모학회(8)
- 한국교육치료학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국시각장애교육재활학회(7)
- 한국창의력교육학회(7)
- 아시아장애사회학회(6)
- 한국교육개발원(6)
- 인지발달중재학회(5)
- 한국교육원리학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(5)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(4)
- 에너지기후변화교육학회(4)
- 한국관광서비스학회(4)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국교육시설학회(4)
- 한국웰니스학회(4)
- 한국음악치료학회(4)
- 한국행동분석학회(4)
- 개혁주의교회성장학회(3)
- 대한수의학회(3)
- 아시아아동지원학회(3)
- 영남퇴계학연구원(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국대학박물관협회(3)
- 한국박물관교육학회(3)
- 한국보훈학회(3)
- 한국복지행정학회(3)
- 한국부모교육학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 한국장애아동인권학회(3)
- 한국핵심역량교육학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(2)
- 국제사회복지학회(2)
- 국제여성연구소(2)
- 대한고령친화산업학회(2)
- 대한설비공학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국광고PR실학회(2)
- 한국농촌간호학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국보건기초의학회(2)
- 한국시민청소년학회(2)
- 한국아동중심실천학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국카운슬러협회(2)
- 대한건축학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국컴퓨터교육학회(1)
- 한국통합예술치료상담학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(134)
- 교육행정학연구(108)
- 한국교원교육연구(99)
- 교육학연구(94)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(78)
- 교과교육학연구(59)
- ANDRAGOGY TODAY(58)
- 교육논총(51)
- 교육방법연구(38)
- 교육사회학연구(36)
- 한국교육학회 학술대회논문집(30)
- 기업교육과 인재연구(28)
- 교육정치학연구(26)
- 조형교육(25)
- 박물관학보(24)
- 한국보육지원학회지(24)
- 교육혁신연구(20)
- 어린이미디어연구(18)
- 음악교육연구(18)
- 종교교육학연구(16)
- 학습장애연구(16)
- 인간발달연구(15)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 한국초등체육학회지(14)
- 아동과 권리(12)
- 음악교육공학(12)
- 한국유아교육연구(12)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(11)
- 한국사회복지교육(11)
- 미술치료연구(10)
- 통합교육연구(10)
- 여가학연구(9)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(9)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
- 국제이해교육연구(8)
- 신경정신의학(8)
- 특수교육교과교육연구(8)
- 학부모연구(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 교육치료연구(7)
- 시각장애연구(7)
- 한국성인교육학회 학술대회지(7)
- 아시아장애사회학연구(6)
- 교육원리연구(5)
- 인지발달중재학회지(5)
- 창의력교육연구(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 헬스커뮤니케이션연구(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 교육연구(4)
- 에너지기후변화교육(4)
- 청소년행동연구(4)
- 한국보육지원학회 학술대회지(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- 한국조형교육학회 학술대회지(4)
- 행동분석-지원연구(4)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 개혁주의교회성장(3)
- 고문화(3)
- 관광서비스연구(3)
- 교육시설 : 한국교육시설학회지(3)
- 노인간호학회지(3)
- 대한수의학회 학술대회발표집(3)
- 박물관교육연구(3)
- 복지행정논총(3)
- 부모교육연구(3)
- 사회과수업연구(3)
- 시큐리티연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 장애아동인권연구(3)
- 퇴계학논집(3)
- 한국교육정치학회 학술대회지(3)
- 한국보훈논총(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 가족과 가족치료(2)
- 고령자-치매작업치료학회지(2)
- 광고PR실학연구(2)
- 국제사회복지학(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 모드니예술(2)
- 상담과지도(2)
- 설비공학논문집(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 연구논총(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교육시설 : 한국교육시설학회논문집(1)
- 대한건축학회논문집 : JOURNAL OF THE ARCHITECTURAL INSTITUTE OF KOREA : PLANNING & DESIGN / 계획계(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동보육연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 음악문헌학(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 컴퓨터교육학회논문지(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 1,406건 검색
본문검색 결과만 보기
-
초등학교 ‘유러닝교실’에서 교수학습실천의 변화와 문제점
임병노, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 11 237-259 (23 pages)
본 연구는 그동안 교육과학기술부와 시도교육청에 의해 활발하게 진행되어 온 미래형 교실(‘유러닝교실’) 구축 사업과 관련하여 과연 이들 교실에서 기대한 바와 같은 변화가 일어나고 있는지를 교수-학습활동 측면에서 검토하였다. 정부가 추진하고 있는 ‘유러닝교실’ 사업은 ICT기술을 활용하여 교수-학습의 혁신을 꾀하고자 하는 목적으로 추진되고 있다. 현재 교과부, 시도교육청 차원에서 다양한 이름으로 ‘유러닝교실’이 구축되고 있다. 그러나 이들 교실에서의 교수-학습 실천이 어떤 방식으로 진행되며 일반 교실과 어떤... -
대학에서의 팀 학습 활동에 대한 학습자의 평가
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 7 143-163 (21 pages)
이 연구는 최근 증가하고 있는 대학의 팀 학습 활동에 대한 학습자의 반응을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 팀 학습 활동에 관련된 이론과 선행연구를 검토하였고, 2009년 12월 서울 소재 4개 대학의 213명의 재학생으로부터 설문에 대한 응답을 얻었다. 팀 학습 활동에 대한 학습자의 반응은 ① 수업에 대한 전반적인 호감도, ② 수업의 체계성, ③ 교수자의 열의, ④ 수업 자료의 적절성, ⑤ 학습량의 증가 여부, ⑥ 시험과 과제물의 적절성, ⑦ 교수자의 학생에 대한 관심, ⑧ 학습의욕 증대 여부, ⑨ 지식습득 증대... -
스마트폰 기반 사회네트워크 서비스 활용수업 사례연구: 의사소통 내용 및 도구적 특성 분석을 중심으로
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 5 91-114 (24 pages)
본 연구는 스마트폰 기반의 유비쿼터스 학습환경에 대한 논의가 증가하는 경향에 따라 학습현장에서 스마트폰 기반 사회네트워크 서비스 어플리케이션을 활용한 수업을 통해 의사소통 내용 및 도구적 특성을 분석하기 위해 실시되었다. 이를 위해 K대학교 ‘원격교육활용론’ 수업의 교수자 및 학습자가 스마트폰을 활용하여 오프라인과 온라인 수업이 혼합된 블렌디드 학습을 실시하였는데, 이 중 스마트폰 어플리케이션 중 실시간 또는 비실시간 협력적 활동을 지원하는 사회네트워크 기능 활용에 본 연구의 초점이 있었다. 따라서... -
대학 수업 개선을 위한 수업디자인의 새로운 접근 방법 개발 연구 -원인연쇄분석과의 연계를 중심으로-
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 4호 4 729-770 (42 pages)
이 연구에서는 교수들이 자신의 수업을 분석하고 이를 토대로 수업디자인을 할 수 있는 새로운 접근 방법을 개발하고 이를 실제 수업디자인의 사례와 함께 소개하고자 한다. 이를 위해 인지인류학에서 개발된 원인연쇄(causal chains) 분석을 교수들의 수업분석에 적용할 수 있도록 재개발하였다. 이를 Fink(2003)가 개발한 통합적인 12단계의 수업디자인 모델과 연계하여 수업을 개선할 수 있도록 하는 새로운 접근 방법을 개발하였다. 또한 이처럼 재개발한 수업분석법과 수업디자인 방법에 대한 연수 자료를 개발하여, 교수법... -
그림과 텍스트 자료를 활용한 협력학습이 학습자의 인지부하 및 마인드맵 작성에 미치는 효과
류지헌, 정효정 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 9 197-218 (22 pages)
이 연구는 마인드맵을 활용한 교수방법을 적용할 때, 학습유형(개별학습 vs. 협력학습)과 자료유형(텍스트 vs. 그림+텍스트)에 따라서 인지부하 및 마인드맵 작성에 미치는 효과를 분석하기 위한 것이다. 이 연구의 대상자는 대학생 61명이었으며 학습활동에 대한 측면과 마인드맵 작성의 측면을 분석했다. 협력학습은 다중작업기억 모형에 근거하여 개별학습을 수행할 때보다 학습자의 인지부하를 효율적으로 관리할 수 있을 것으로 간주되고 있다. 또한 협력과정을 촉진시키기 위해서는 쉽게 공유인지를 형성할 수 있는 학습자료의... -
참여 학습 중심의 경영컨설팅개론 수업 개발 및 적용 사례연구
김승철, 정은실 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 8 171-195 (25 pages)
현대 지식사회는 광범위한 지식을 단지 기억만 하고 있는 인재가 아니라 최신의 지식을 얻는 방법을 알고 그것을 문제해결에 적용하며 또한 다른 사람과 협력하며 일할 수 있는 전문가를 요구한다. 이에 본 연구에서는 교육내용의 실무적용성을 높일 수 있도록 경영컨설팅개론 수업의 강의계획안을 개발하고 이를 적용하였다. 먼저 문헌분석 및 교과 분석을 통해 참여중심의 학습목표를 수립하고 이러한 목표를 달성하기 위한 실제적이고 광범위한 문제를 개발하였다. 또한 경영컨설팅개론 강의계획안을 작성하였으며 그에 따른 수업의... -
대학교원 학습공동체(Faculty Learning Community) 활동에 대한 사례 분석: 최종보고서 내용 분석을 중심으로
송윤희, 박미순, 엄미리 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 2호 4 429-452 (24 pages)
본 연구의 목적은 현재 대학들에서 운영되고 있는 교원 학습공동체 활동을 통해 작성된 최종보고서의 내용을 살펴봄으로써 향후 교원 학습공동체의 활성화 방안을 모색하고 그 시사점을 살펴보는 것이다. 이에 본 연구에서 설정된 연구문제는 첫째, 대학교원 학습공동체 활동의 구성원 및 유형 특성은 어떠한가, 둘째, 대학교원 학습공동체 활동의 연구내용 동향은 어떠한가, 셋째, 대학교원 학습공동체 활동의 연구방법 동향은 어떠한가이다. 3개교에서 수집된 54개 팀(그룹)의 54개 최종보고서를 선정하여 내용을 분석하였으며 구체적인... -
수업비평문에 드러난 예비교사의 수업을 바라보는 안목 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 2호 1 339-372 (34 pages)
본 연구는 예비교사들이 작성한 수업비평문 분석을 통해 그들의 교육적 안목을 파악하고 사범대학교원양성과정에 주는 시사점을 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구를 위해 수도권 소재 사립대학에 재학 중인 예비교사 35명으로부터 수업비평문을 수집하였으며 수업비평문 분석을 위한 도구를 제작하여 사용하였다. 예비교사들은 서울시 소재 ○○중학교에서 수행된 2학년 영어과 7단원(Life without sight)의 1차시 수업 동영상을 탐색하고 수업비평문을 작성하였다. 이 수업은 ‘서울특별시교육청 우수수업’의 하나로 선정된 것으로... -
내재적 종교성향과 교직헌신도와의 관계에서 친사회적 행동과 주관적 안녕감의 매개효과
이윤미, 이지희, 이지혜, 김소린, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 2호 1 179-200 (22 pages)
본 연구의 목적은 내재적 종교성향이 클수록 교직헌신도가 높은지 살펴보고, 내재적 종교성향과 교직헌신도간의 관계에서 친사회적 행동과 주관적 안녕감의 역할에 대해 알아보는 것이다. 구체적으로 친사회적 행동과 주관적 안녕감이 내재적 종교성향과 교직헌신도에 매개변인으로서 작용하는지를 검증하고자 하였다. 경기도에서 근무하는 초등학교 교사 152명을 대상으로 내재적 종교성향, 교직헌신도, 친사회적 행동, 주관적 안녕감을 측정했다. 가설모형을 검증하기 위해 구조방정식 모형(SEM:Structural Equation Modeling)을 이용해... -
구조화된 협동학습이 집단효능감 및 쓰기성취에 미치는 영향
이소영, 신태섭 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 1호 6 109-129 (21 pages)
본 연구의 목적은 구조화된 협동학습이 중학생 집단효능감 및 쓰기성취에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 이를 위하여 한 학기 동안 12차시에 걸쳐 중학생 211명을 대상으로 사전-사후 검사를 포함한 준실험을 진행하였다. 실험집단에 속한 중학생들에게는 구조화된 협동학습을 실시하고 통제집 단에는 개별학습을 실시한 후, 쓰기성취와 집단효능감을 측정하여 집단 간과 집단 내 변인의 크기에 차이가 나타나는지를 살펴보았다. 또한 협동학습 대 개별학습 집단 비교를 통해 집단효능감이 쓰기성취에 미치는 영향을 분석하였다....
