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대졸자의 노동시장 성과와 지역 격차: 출신 지역 및 대학 소재를 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 1호 2 27-56 (30 pages)
본 연구는 한국교육고용패널Ⅰ(KEEP)의 중학교 패널 4차년도~12차년도 자료를 활용하여, 대졸자의 초기 직업지위획득에서 나타나는 격차를 분석하였다. 이 연구에서는 우리사회의 자원이 서울에 편중되어 있으며 대학의 사회적 위상도 서울 지역을 중심으로 위계화 되어 있다는데 주목하여, 출신 지역과 대학의 소재지가 노동 시장 이행에 미치는 영향을 분석하였다. 분석결과, 서울 지역 출신 대졸자가 서울이외 지역 출신 대졸자보다 졸업 후 취업과 정규직 일자리로 취업할 가능성이 높았다. 서울 소재 대학은 노동 시장에서 하나의... -
대학편입과 노동시장 불평등: 고용안정 만족도와 직무만족도를 중심으로
나혜원, 장은지 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 3 61-91 (31 pages)
본 연구의 목적은 대학 편입생이 노동시장에서 겪는 불평등을 실증적으로 검증하는 데 있다. 이를 위해 한국고용정보원에서 제공하는 대졸자직업이동경로조사(2016GOMS) 데이터를 활용하여 편입생과 비 편입생 간 대기업정규직 취업, 임금만족도, 고용안정 만족도, 직무만족도 차이를 확인하였다. 특히 편입을 선택한 사람들에게 발생할 수 있는 선택편의(selection bias)를 완화하기 위해 경향점수매칭(PSM) 방법으로 동등화 작업을 마친 매칭표본을 활용하여 분석하였다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 편입에 따른... -
고졸 후 후기 청소년의 진학 및 취업 유예가 삶의 만족도에 미치는 영향
전하람(Jeon, Haram) 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 5 129-158 (30 pages)
본 연구는 후기 청소년의 삶 만족도에 고졸 후 진학 및 취업을 유예하는 것이 어떠한 영향을 미치는지 이질적 처치효과 분석기법을 활용하여 통계적인 검증을 하는 데 주 목적이 있다. 한국 아동청소년패널 조사 중 2016년 2월 고등학교를 졸업한 중1 패널 1,629명을 활용하여 고졸 후 진학 및 취업 유예여부에 미치는 영향요인을 로지스틱 회귀분석 모형을 적용해 규명하였다. 그리고 이를 토대로 경향점수를 도출하여 처치 전 이질성, 즉 선택편의 문제를 해결하였다. 이에 더해 진로선택 유예 가능성에 따라 진학 및 취업 유예가 삶... -
크레덴셜리즘(Credentialism)과 교육-숙련 불일치
김안국, 이상호 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 1 1-26 (26 pages)
한국 사회의 학력주의 혹은 학벌주의 문제는 크레덴셜리즘의 구조이론으로 잘 파악할 수 있다. 크레덴셜리즘은 사회적 희소성이라는 사회구조적 요인이 개인으로 하여금 대학 졸업장(크레덴셜)을 지위재 획득의 수단으로 추구하게 하여, 교육시장에서 크레덴셜이 과잉으로 생산ㆍ소비되어 과잉학력, 교육과 직무숙련 불일치, 교육 자체의 붕괴 등의 의도하지 않은 결과를 낳게 되는 구조가 성립한다는 이론이다. 교육과 노동시장의 연계를 비교하면, 크레덴셜리즘의 구조는 자유시장경제체제에서 더 강하게 나타난다. 자유시장경제체제를... -
전문대졸자의 재학 중 대인서비스 직무경험이 초기 노동시장 적응에 미치는 영향
유재연, 강순희 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 4호 4 81-104 (24 pages)
본 연구에서는 전문대학생의 재학 중 대인서비스 직무경험이 초기 노동시장 적응에 어떠 한 영향을 미치는 지를 실증적으로 분석하였다. 대인서비스 직무는 대표적인 감정노동이기 에 재학 중의 그 경험은 그 이후 노동시장 적응에 상당한 영항을 미칠 수 있다. 2012~14년 3년 간 대졸자직업이동경로조사(GOMS)를 활용하여, 재학 중 대인서비스 직무경험 여부에 따라 초기 노동시장 적응 현황이 어떻게 다른지를 파악하고 이항 로지스틱 회귀분석을 통해 각 변인별 첫 일자리 적응에서 어려움을 경험할 확률을 분석하였다. 주요... -
동적 패널모형을 이용한 수학 학업성취도 영향요인 분석
임혜정, 전하람 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 1호 3 55-86 (32 pages)
본 연구는 서울교육종단연구(SELS) 초4 패널 1~6차 자료를 활용하여 초등학교 4학년부터 중학교 3학년 시기에 발생하는 수학학업성취도 격차의 영향요인을 확인하고자 하였다. 이를 위해 사교육시간 및 비용, 수업태도, 교우관계의 내생성을 고려한 동적 패널모형(Dynamic panel model)을 설정하였고 차분적률법을 이용해 분석하였다. 분석 결과, 시간의 흐름에 따 른 수학 학업성취도의 변화는 이전 수학 학업성취도와 사교육비용, 수업태도의 변화에 따라 영향을 받는 것으로 나타났다. 이전 수학 학업성취도의 유의미한 영향은... -
어머니의 취업여부와 직업지위가 자녀의 학업성취에 미치는 영향: 교육적 관여 및 지원의 매개효과와 상호작용 효과 분석을 중심으로
전하람, 임혜정 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 3호 6 141-169 (29 pages)
본 연구는 어머니의 취업이 중학생 자녀의 학업성취에 미치는 영향이 직업지위에 따라 차 등적으로 나타나는지 살펴보고, 교육적 관여 및 지원의 매개효과 및 상호작용을 추가로 분 석하여 사회계층에 따른 교육불평등의 재생산 과정을 이해하고 학부모 지원 관련 정책의 시 사점을 얻고자 한다. 경기교육종단연구 2012(GEPS 2012) 1차년도 자료를 활용하여 중학교 1학년 학생 3,639명을 분석한 결과, 어머니의 취업여부와 직업지위에 따라 가정배경, 교육적 관여 및 지원, 자녀의 학업성취에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 높은... -
한국 청소년의 사회적 약자 배려 성향 영향요인
심재휘, 방수민, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
본 연구는 SSK 문화적 다양성과 공존 사업단이 2015년에 수집한 ‘사회적 약자 배려에 대 한 인식 조사’ 데이터를 사용하여 한국 청소년의 사회적 약자 배려 성향에 영향을 미치는 요인들을 분석하고 그 정책적 함의를 살펴보았다. 다중회귀분석을 실시한 결과, 사회적 약자 배려 성향에 대한 가정배경의 영향은 상당히 미미한 것으로 나타났다. 반면 평등주의적 태 도, 공동체의식, 친구관계, 교사관계, 사회적 약자 범위에 대한 인식 등과 같은 사회심리학적 변인들은 사회적 약자 배려 성향에 지대한 영향을 끼치는 것으로 드러났다.... -
대학 전공 선택에 대한 가정배경 및 성장지의 영향
박현준, 이자형, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 4호 2 25-51 (27 pages)
본 연구는 한국고용정보원의 대졸자직업이동경로조사(Graduates Occupational Mobility Survey: GOMS) 2007∼2010년도 자료를 사용하여 대학 전공 선택에 가정배경과 성장지가 미치는 영향을 분석하고자 수행되었다. 대학 전공을 기초학문, 실용학문, 교육, 의약 분야로 나누어 부모의 교육수준과 소득, 성장지로 유추되는 출신 고등학교 소재지가 이러한 전공 선택과 어떤 연관성을 갖는지를 다항로짓모형(multinomial logit model)을 통해 분석한다. 다항로짓분석을 실시한 결과, 상위 계층 출신일수록, 그리고 서울에서 성장한 경우에... -
부모관여와 부모지원이 대학생의 학교적응에 미치는 영향
곽수란, 이기종 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단연구(KELS) 8차년도 데이터를 사용하여 부모관 여와 부모지원이 대학생의 학교적응에 미치는 영향을 탐색하였다. 성인기 발달단계에 있는 대학생 자녀에 대한 부모관여와 부모지원 중 어떤 요인이 대학적응에 더 결정적인 요인인지 확인하는 것에 초점을 두며, 더 나아가 대학이 고등교육을 목적으로 하는 교육기관이라는 측면에서 교수활동과 학습활동이 매개요인으로 포함되었다. 분석대상은 KELS 8차년도 응답 자 중 대학재학 중인 학생 2,173명을 표본으로 선정하였으며, 분석요인은...


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