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본 연구는 영어어휘력평가도구 CATSS를 이용하여 초등예비교사의 영어어휘력을 평가하는 것을 목적으로 하였다. 연구 집단은 A교육대학교 1학년 46명의 학생을 대상으로 실시하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 초등 예비교사 46명의 평균 어휘력은 10646단어이다. 최고의 어휘력을 가 진 학생의 어휘수는 13,350이며 최저의 어휘력을 가진 학생의 어휘수는 7,750이다. 두 학생의 어휘 수 차이는 5,600 단어이다. 50%이상의 학생들이 10000-11999 단어의 영역에 속하지만, 학생들이 영 어 어휘력의 차이가 큰 것을 볼 수...
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Effects of Motor Learning on Motor Function and Synaptic Plasticity of Cerebellar Injuries
김기도 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2020, Vol.13 No.2 8 106-111 (6 pages)
The purpose of this study was to investigate the effects of motor learning on motor function and synaptic plasticity in rats with cerebellar injuries caused by harmaline. The test subjects were divided into three groups, with 15 rats assigned to each group. Group I was a normal control group (induced by saline); Group II was a experimental control group (cerebellar injuries caused by harmaline); Group III was the group that received motor learning after being cerebellar injured by harmaline. In... -
흉대동맥 결찰 미세수술법을 이용한 심장비대 동물모델
송종욱, 이상길, 박수경, 이영전, 이한기, 홍용근 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.1 1 1-6 (6 pages)
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‘교육인공지능(Education AI)’ 개념의 도입: 인간-AI 협업의 지속가능한 교육을 위한 도전
김신애, 방준성 한국교육원리학회 교육원리연구 21 Pages
한국교육원리학회 교육원리연구 2020, 제 25권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 논문은 ‘법률인공지능(Legal AI)’, ‘의료인공지능(Medical AI)’ 등과 같이 교육 분야에도 ‘교육인공지능’이라는 용어를 도입하여 관련 기술개발은 물론 기술의 활용에 따르는 제반 사회문제에 대한 준비와 대처가 가능하도록 하는 의도에서 작성되었다. 최근 전 국민의 인공지능 관련 소양 증진이라는 정책적 관심에 더불어 등장한 ‘인공지능교육(AI Education)’ 개념이 ‘인공지능 활용을 위한 교육 활동’과 ‘교육 서비스를 위한 인공지능’을 모두 포괄하는 것으로 쓰이기 시작하여 교육 분야 인공지능 기술 도입 및 관련... -
인공지능 시대의 교육을 위한 ‘또 하나의 관점’
김신애, 방준성 한국교육원리학회 교육원리연구 23 Pages
한국교육원리학회 교육원리연구 2019, 제 24권 제 1호 4 83-105 (23 pages)
교육 분야 인공지능(AI: Artificial Intelligence) 기술의 활용은 정체된 분야의 혁신을 위한 막연한 낙관에 기반한 도구적 관점, 학교 중심의 기술 활용, 분야별 교육에 대한 산발적 투자라는 특징이 있다. 본 논문에서는 학교 중심의 교육관보다 인간의 삶 전체에 편재하는 교육을 아우를 수 있는 통합적이고 포괄적인 교육관을 탐색하여 인공지능 시대 교육 분야 미래 시나리오를 만들어야 함을 논한다. 이를 위하여 교육을 인간 삶의 보편적인 양상으로 보는 <교육본위론>을 이론적 관점으로 택하여 인공지능 시대의 교육에 대하여... -
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초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 8 421-441 (21 pages)
본 연구에서는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 역할을 탐색하고자 하였고, 선행연구 결과 를 참조하여 자기통제의 요인으로 만족지연, 충동성 억제, 과제지속과 행동통제를 포함한 뒤, 내·외 적 특성을 구분하여 각각의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 알아보았다. 연구모형을 설 정함에 있어서 자기통제의 기질적인 특성은 만족지연과 충동성 억제, 그리고 행동적 특성은 과제지 속과 학습행동통제로 간주하고, 특히 행동적 수업참여에 미치는 효과는 학습과 관련된 직접적인 활 동이라는 가정 하에 이들을... -
교원양성기관에서의 수업설계 교육을 통해 나타난 중등 예비교사의 수업설계 특징 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 3 285-312 (28 pages)
본 연구의 목적은 교원양성기관에서 이루어지는 예비교사의 수업설계 교육을 통해 나타난 예비교사 의 수업설계 특징 및 인식의 변화를 탐색하고 수업설계와 관련된 교원양성교육에 주는 시사점을 제 시하는 것이다. 본 연구에서는 수도권 소재 A대학 사범학부에 재학 중인 예비교사(27명)의 ‘수업시연 기반 수업설계 보고서’를 수집하였으며 분석 도구를 제작하여 사용하였다. 본 연구에 참여한 중등 예 비교사의 수업설계 보고서를 분석한 결과, 첫째, 예비교사들은 ‘선언적인 차원’에서 ‘학습자의 개인차 및 수준 고려’,... -
대학생 학습공동체에서 구성원의 사고양식에 따른 만족도, 협력적 자기조절, 집단응집성 분석
노혜란, 최미나 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 6 539-560 (22 pages)
이 연구는 학습공동체에 참여한 대학생의 사고양식에 따라 학습공동체 활동에 대한 만족도와 협력 적 자기조절, 집단응집성에 어떠한 차이가 있는지 분석하기 위한 것이다. 관련 선행연구를 분석하여, 사고양식은 Sternberg & Wagner(1991)가 개발한 사고양식 검사도구 중에서 기능범주의 3가지 사고유 형을 진단하는 15개 문항을 활용하였고, 협력적 자기조절은 DiDonato(2013)가 개발한 6개의 문항을 사용하였으며, 집단응집성은 박하나(2015)가 10개의 문항으로 측정한 도구를 활용하였다. 이 연구는 충북 소재 대학교에서 실시한... -
문항반응이론과 고전검사이론을 적용한 단위학교 체육 지필평가 양호도 검증: 여학생체육활성화 측면
이태구, 양희원 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
이 연구는 단위학교에서 총괄평가로 진행된 체육 지필평가를 고전검사이론과 문항반응이론의 3모수 로지 스틱 모형을 적용하여 검사의 앙호도 및 차별기능문항을 탐색하고, 체육수업 개선의 정보를 얻는 것이 목 적이다. 문항반응이론은 검사이론으로서 고전검사이론에 비해 다양한 장점이 인정되어 왔으나, 이론의 난 해함과 적용에 요구되는 엄격한 기준으로 인해 학교 현장에서는 사용되지 않았다. 그러나 최근 학교 체육 분야에서 여학생체육활성화가 이슈가 되면서, 차별기능문항의 개념이 주목받으면서 동시에 문항반응이론 에...
