주제분류
- 교육학(359)
- 기타(290)
- 사회과학(186)
- 자연과학(69)
- 유아교육학(58)
- 의약학(40)
- 심리학(37)
- 특수교육학(35)
- 사회복지학(33)
- 농수해양학(28)
- 보건학(23)
- 예체능(23)
- 인문학(7)
- 공학(3)
- 종교(2)
발행기관
- 한국교육학회(114)
- 인문사회과학기술융합학회(111)
- 환태평양유아교육연구학회(40)
- 한국인간발달학회(39)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(34)
- 한국습지학회(32)
- 한국교육방법학회(29)
- 대한수의학회(28)
- 한국통신학회(27)
- 한국기업교육학회(25)
- 한국교육사회학회(23)
- 경인교육대학교 교육연구원(21)
- 대한생리학회-대한약리학회(20)
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- 한국식물병리학회(20)
- 대한건축학회(19)
- 한국건설관리학회(19)
- 한국성인교육학회(19)
- 한국교원교육학회(17)
- 한국탄소학회(17)
- 한국해양정보통신학회(17)
- 한국학습장애학회(16)
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- 한국CAD/CAM학회(13)
- 한국광고PR실학회(13)
- 한국보육지원학회(12)
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- 한국가족치료학회(9)
- 한국의학교육학회(9)
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- 인지발달중재학회(8)
- 한국전산구조공학회(8)
- 한국정보통신학회(8)
- 한국초등체육학회(8)
- 한국공간정보학회(7)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(7)
- 한국디지털건축인테리어학회(7)
- 한국아동심리치료학회(7)
- 한국웰니스학회(7)
- 한국음악교육학회(7)
- 한국음악치료학회(7)
- 한국경호경비학회(6)
- 한국발달지원학회(6)
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- 한국교육치료학회(5)
- 한국특수교육교과교육학회(5)
- 대한토목학회(4)
- 에너지기후변화교육학회(4)
- 한국노인간호학회(4)
- 한국복지상담교육학회(4)
- 한국사회복지교육협의회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국음악교육공학회(4)
- 한국정보디스플레이학회(4)
- 한국지능시스템학회(4)
- 한국지형공간정보학회(4)
- 한국청각언어재활학회(4)
- 한국통합교육학회(4)
- 한국학부모학회(4)
- 대한건축사협회(3)
- 대한전자공학회(3)
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- 한국경영정보학회(3)
- 한국고고학회(3)
- 한국교육시설학회(3)
- 한국데이터정보과학회(3)
- 한국멀티미디어학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국복지행정학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국어린이미디어학회(3)
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- 대한산업공학회(2)
- 대한설비공학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(2)
- 대한환경공학회(2)
- 테크노프레스(2)
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- 한국보조공학회(2)
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- 한국산업경영시스템학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
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- 대한고령친화산업학회(1)
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- 대한상하수도학회(1)
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간행물
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- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(111)
- 인간발달연구(39)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(37)
- 교과교육학연구(32)
- 한국습지학회지(32)
- 교육방법연구(29)
- 기업교육과 인재연구(25)
- 교육논총(23)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF MARITIME INFORMATION AND COMMUNICATION SCIENCES(22)
- 교육사회학연구(22)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(20)
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- 한국교원교육연구(17)
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- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(14)
- 대한건축학회논문집 : JOURNAL OF THE ARCHITECTURAL INSTITUTE OF KOREA : PLANNING & DESIGN / 계획계(14)
- 한국건설관리학회논문집(14)
- 광고PR실학연구(13)
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- 한국통신학회논문지. THE JOURNAL OF KOREA INFORMATION AND COMMUNICATIONS SOCIETY. 네트워크 및 서비스(12)
- 헬스커뮤니케이션연구(12)
- JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY APPLICATIONS & MANAGEMENT(11)
- 아동과 권리(11)
- 한국건축시공학회지(11)
- 한국통신학회논문지. THE JOURNAL OF KOREA INFORMATION AND COMMUNICATIONS SOCIETY. 통신이론 및 시스템(11)
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- KSII TRANSACTIONS ON INTERNET AND INFORMATION SYSTEMS : TIIS(9)
- 가족과 가족치료(9)
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- 음악교육연구(7)
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- 한국음악치료학회지(7)
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- 특수교육교과교육연구(5)
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- 여가학연구(4)
- 음악교육공학(4)
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- INFORMATION SYSTEMS REVIEW(3)
- JOURNAL OF CONSTRUCTION ENGINEERING AND PROJECT MANAGEMENT(3)
- JOURNAL OF INFORMATION PROCESSING SYSTEMS(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 건축사(3)
- 교육혁신연구(3)
- 대한건축학회논문집 : JOURNAL OF THE ARCHITECTURAL INSTITUTE OF KOREA : STRUCTURE & CONSTRUCTION / 구조계(3)
- 대한수의학회 학술대회발표집(3)
- 멀티미디어학회논문지(3)
- 박물관학보(3)
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- 통합교육연구(3)
- 한국교육학회 학술대회논문집(3)
- 한국데이터정보과학회지(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 한국전자거래학회지(3)
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- 한국통신학회논문지. THE JOURNAL OF KOREA INFORMATION AND COMMUNICATIONS SOCIETY. 무선통신(3)
- 행동분석-지원연구(3)
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- JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS AND INFORMATION ENGINEERS(2)
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- 미술치료연구(2)
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- 한국노년학연구(2)
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- JOURNAL OF COMPUTING SCIENCE AND ENGINEERING(1)
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- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KISS (C) : COMPUTING PRACTICES. C(1)
- 정보시스템연구(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART C PART C(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART D. PART D(1)
- 정보통신설비= JOURNAL OF INFORMATION AND TELECOMMUNICATION FACILITY ENGINEERING(1)
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동기적 성향(성취목표 지향성)과 성격 유형(자존감)에 따른 위키 협력학습 참여유형 분석과 교수전략 개발
이은철, 윤중오, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 3 43-66 (24 pages)
본 연구는 학습자의 동기적 성향(성취목표 지향성)과 성격 유형(자존감)에 따른 위키 협력학습 참여 유형을 분석하고, 이를 토대로 위키 협력학습을 위한 교수 전략 개발을 그 목적으로 하였다. 연구대상은 모 대학원에서 교육학을 전공하는 석, 박사 학생 32명이다. 연구를 위해 학습자의 성취목표 지향성(숙달목표 지향성, 수행접근목표 지향성, 수행회피목표 지향성)과 자존감을 학기가 시작하는 첫 주에 측정하고 14주 동안 위키를 사용하여 협력학습을 수행하였다. 위키 사용이 익숙하지 않은 전반부를 제외하고 후반부 7주간의 팀별... -
자기효능감과 성취목표의 인과적 선행성에 관한 종단연구
노아름, 송주연, 황아름, 봉미미 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 9 213-233 (21 pages)
이 연구에서는 자기효능감과 성취목표 중 어떤 변인이 인과적으로 선행하는지를 밝히고, 더불어 성취목표들 사이의 관계 역시 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 층화군집무선추출법(stratified cluster random sampling)으로 수집된 한국교육종단연구 자료를 이용하여 자기회귀교차지연분석을 실시하였다. 최종 분석은 중학교 2학년에서부터 고등학교 1학년까지 3개년도에 걸쳐 수집된 5,880명(남학생 3,064명, 여학생 2,816명)을 대상으로 하였다. 자기효능감이 성취목표와 나타내는 종단관계를... -
집단지성의 구현을 위한 협력학습의 원리 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 2호 9 457-483 (27 pages)
협력학습은 공유된 교육적 관심을 토대로 집단을 이루어 함께 작업을 하는 방법으로, 수십 년 동안 상당한 지지를 받아왔다. 그런데 집단 과제수행에 대한 많은 경험적 연구들을 통해 공동 작업 자체가 시너지효과를 보장하는 것은 아니며, 개인별 수행의 합을 뛰어 넘어 집단지성을 구현하는 의미를 가지기 위해서는 여러 차원에 걸친 까다로운 조건이 요구됨을 확인할 수 있었다. 이러한 맥락에서 본 연구는 협력학습의 원리를 ‘집단지성의 구현’이라는 관점에서 비판적으로 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저, 집단지성의 의미와... -
사이버대학 교수자의 교수역량 모델링
한승연 , 임규연 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 4호 8 837-862 (26 pages)
본 연구는 사이버대학의 선도적인 교수모델을 정립하고 교수자의 교수력 및 경쟁력을 제고하기 위한 교수역량을 도출하는 데 그 목적이 있다. 교수역량이란 교과를 성공적으로 가르칠 수 있는 교수자의 역량으로 효과적인 교수에 필요한 교수자의 지식, 기술, 태도의 총체라고 할 수 있다. 교수맥락은 일반적으로 실천지향적, 상황맥락적 특성을 지니므로 교수자에게 요구되는 역량 역시 이러한 복잡한 특성을 반영하게 된다. 게다가 사이버대학의 경우 전통적인 대학과는 교수학습의 특징이 다를 뿐 아니라 학습자의 특성이 매우... -
대학생의 역기능적 진로사고, 정서지능, 학업몰입 간의 관계
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 12 267-288 (22 pages)
본 연구는 대학생 333명을 대상으로 진로에 대한 역기능적 사고와 학업 몰입간의 관계에 대해 알아보고 두 변인의 관계에서 정서지능의 역할을 확인해보고자 하였다. 이를 위해 대학생을 대상으로 진로사고검사, 정서지능 척도, 학업몰입척도로 구성된 설문을 실시하고 변인들 간의 상관 및 정서지능의 매개효과를 살펴보았다. 연구결과, 역기능적 진로사고가 높을수록 정서지능과 학업몰입은 낮아지고 정서지능이 높을수록 학업몰입도 높은 것으로 나타났다. 또한 정서지능이 역기능적 진로사고와 학업몰입관계에서 유의한 매개효과를... -
대학생의 사회적 학습양식과 튜터?튜티 역할에 따른 동료 튜터링(peer tutoring)의 성과에 대한 인식
이용진, 조성희 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 2호 9 371-389 (19 pages)
본 연구는 대학에서의 동료 튜터링 프로그램에 참여하는 학생들의 사회적 학습양식을 분석하고, 튜터?튜티의 역할과 사회적 학습양식에 따른 튜터링의 효과성에 대한 인식을 분석하는데 목적이 있다. 이에 서울에 위치한 K대학교의 교수학습개발원에서 진행하는 2013학년도 2학기 동료 튜터링(peer tutoring)에 참여한 158명의 대학생을 대상으로 학습양식, 학습목표 달성도 및 프로그램 만족도에 대한 자료를 설문조사를 통해 수집하고, 다변량분석, 군집분석, 변량분석 및 집단 간 t-검정 등을 사용하여 분석하였다. 본 연구의... -
페이스북을 활용한 대학수업에서 학습실재감과 각 실재감 하위요인의 학습만족도, 학습지속의지 예측
이정민, 오성은, 정현민 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 5 489-510 (22 pages)
본 연구는 대학수업에서 페이스북을 활용한 학습을 설계하거나 실천하고자 할 때, 적절한 학습실재감 전략을 제공하고자 페이스북을 활용한 학습에 참여한 95명의 대학생들을 대상으로 페이스북을 활용한 학습성과(학습만족도, 학습지속의지)를 예측하는 학습 실재감 요인과 하위요소들을 실증적으로 규명하였다. 연구 참여자들은 16주간 페이스북 상에서 학습을 진행하고, 학습활동이 끝난 후 인지, 사회, 감성 실재감과 학습만족도, 학습지속의지 설문에 응답하였다. 수집된 데이터는 상관분석과 회귀분석으로 분석되었다. 연구 결과,... -
방과후학교 참여 및 EBS 시청이 고등학생의 사교육비 지출에 미치는 영향: 선형성장모형을 통한 종단 연구 자료 분석
김명랑, 권재기, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 9 771-789 (19 pages)
본 연구는 방과후학교 참여 및 EBS 시청이 고등학생 가정의 사교육비 지출에 미치는 영향을 살펴보는 데 목적이 있다. 본 연구를 위해 서울시에 소재한 고등학생을 대상으로 2010년∼2012년(1학년∼3학년)동안 지출한 사교육비의 변화를 살펴보았다. 고등학생 3년간의 사교육비 지출의 변화와 영향을 미치는 요인들을 탐색하기 위하여 선형성장모형(Linear Growth Model)을 적용하여 해당 년도의 사교육 지출비에 대한 방과후학교 참여 및 EBS 시청이 미치는 동년도 효과를 파악하고, 사교육비 지출의 초기치와 변화율에 영향을 미치는... -
수학과 영어교과에서의 학습동기, 학업참여 및 학업성취 간 구조적 관계
우연경, 김성일 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 2호 5 253-273 (21 pages)
이 연구에서는 학업참여와 학업성취에 영향을 미치는 학습동기인 자기효능감과 유용가치, 상황적 흥미 변인들 간의 구조적인 관계를 살펴보았다. 특히, 학습동기 변인은 영역 특수적인 특성을 지니고 있으므로 수학과 영어 교과별로 구조적인 관계에 차이가 있는지 비교하고자 하였다. 연구 결과, 학업참여와 학업성취에 대한 자기효능감, 유용가치와 상황적 흥미의 구조적 관계는 수학과 영어 교과에서 차이가 나타났다. 학업참여와 학업성취에 대한 자기효능감의 예측력은 수학과 영어에서 유사한 반면, 유용가치의 예측력은 교과에... -
지능정보사회에서 유아교사직에 대한 고찰
김진미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 4 85-109 (25 pages)
지능정보사회의 도래는 사회 전반에 많은 변화를 수반하며, 교육계에 미치는 변화 또한 불 가피할 것으로 전망된다. 지능정보사회에서 요구되는 교원의 역량 및 자질, 이에 따른 교사교 육의 방향 설정에 대한 논의는 이루어지고 있지만 세부 학교급에 따른 구체적인 담론은 미흡 하다. 이에 본 연구에서는 지능정보사회에서 유아교사에게 요구되는 역할은 무엇인지 고찰하 고 유아교사직의 전망과 과제를 탐색하고자 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 먼저, 유아교사 직의 전망을 살펴보면, 유아교사 전문성의 요체인 정서적 속성은...
