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교원 헌신에 대한 권한강화의 효과 연구
박인심, Park In-sim 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
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IB 교육과정 MYP 통합 수업 설계와 내용 체계
강효선 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 15 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 64 75-89 (15 pages)
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영유아교사의 근무환경과 교직전문성 인식 및 셀프리더십이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
김보경, 이경님 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 8 165-188 (24 pages)
연구목적: 본 연구는 영유아교사의 근무환경과 교직전문성 인식 및 셀프리더십이 교사-영유아 상호작용에 미치는 직․간접적 영향을 살펴보는데 목적을 두었다. 연구방법: 영유아교사 747명을 대상으로 근무환경, 교직전문성 인식 및 셀프리더십이 측정되었으며 수집된 자료는 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형 분석을 통하여 분석되었다. 연구결과: 첫째, 영유아교사의 교직전문성 인식 및 셀프리더십은 교사-영유아 상호작용에 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 영유아교사의 교직전문성 인식은 셀프리더십을... -
Perspectives of Children, Parents and Teachers on School Readiness and School Transitions in Mainland China: A Narrative Literature Review
Chen Meng, Caroline Cohrssen, Carrie G.L. Lau 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 5 91-114 (24 pages)
This paper presents a review of the literature on the perspectives on school readiness and the transition to school process of children, parents, kindergarten- and primary teachers in Mainland China. In addition, the ways in which parents and teachers support child transitions from kindergarten to primary school are examined. Forty-seven publications from three English databases and one Chinese database were included. On measures of cognitive and socio-emotional development, urban children were... -
An Exploratory Analysis of 4-Month-Old Infants’ Behaviours Towards Picture Books in the Bookstart Programme Context
Hiromi Tsuji 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.2 2 5-28 (24 pages)
Infant behaviours were observed for 261, 4-month-old infants when they attended the Bookstart programme. Infant behaviours in this context were analysed in relation to child characteristics, such as gender, temperament, and birth order, and also in relation to the infant’s home book-reading environment (i.e., frequency of parental book reading and parental attitudes toward books). Gender differences were found in infants’ looking behaviours in the Bookstart programme context. When infant... -
특수교사의 지적장애학생을 위한 수학 교과 실천적 지식측정 척도 타당화 연구
이동원, 권주석 한국통합교육학회 통합교육연구 29 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 1호 3 49-77 (29 pages)
이 연구의 목적은 지적장애학생의 수학 교과에 대한 특수교사의 실천적 지식 측정 척도 개발을 위한 타당화이다. 전국 특수학교 및 특수학급 교사를 목적 표집하여 각 150명씩 총 300명을 선정하여 그 자료를 분석하였다. 질문 문항은 Elbaz(1983)와 Schlman(1987)의 이론적 틀에 기초하여 128개의 문항을 개발하였다. 타당도와 신뢰도 분석을 통하여 8개 문항은 삭제되었다. 실천적 지식의 내용과 실천적 지식의 형성배경에 해당하는 두 양상의 하위요인은 각각 6개, 4개로 구성되었다. 120개 질문 문항의 신뢰도를 분석하기 위해... -
지역사회경험학습의 전문대학 적용을 위한 이론적 기초
정명화, 김경란 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 5 99-119 (21 pages)
현재의 전문대학 교육은 미래의 지식기반사회가 요구하는 인력을 양성하기 위해 새로운 교육방법 을 모색해야 한다. 이러한 시대적 흐름의 요구에 따라 대두된 지역사회경험학습이 실제적인 교수학 습방법으로 자리 잡기 위해서는 이론적 체계 정립이 필요하다. 따라서 본 연구는 지역사회경험학습 의 개념 및 이론적 배경, 기본가정 및 특징, 구성요소, 기존 교수학습방법과의 차이를 탐색함으로써 지역사회경험학습에 대한 이론적 고찰을 시도하였다. 이를 위해 첫째, 지역사회경험학습의 이론적 근 거가 되는 경험학습, 구성주의,... -
교육실습 후 예비유아교사들의 아동과학지도수업에 대한 인식 및 요구
이은진, 김정희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 5 97-118 (22 pages)
본 연구는 교육실습을 마친 예비유아교사들이 아동과학지도 수업의 교육 내용에 대해 어떻게 인 식하고 있으며 어떤 요구를 가지고 있는지를 살펴봄으로써, 아동과학지도 수업의 효율적인 운영을 위한 기초자료로 활용하고자 하는데 있다. 이를 위하여 교육실습을 마친 예비유아교사 228명을 대 상으로 연구자가 제작한 설문지를 배부·회수한 후 분석하였다. 본 연구 결과는 첫째, 교육실습 시 전체 아동과학지도 수업이 도움이 된 정도에서 40% 정도가 ‘도움이 되었다’고 인식하였으며, 교육 내용과 교수방법이 도움이 된 정도에서는... -
중학생의 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력 관련 주요 변수 탐색: ICILS 2018을 중심으로
박소영, 장은아, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 9 231-262 (32 pages)
본 연구는 중학생의 컴퓨터·정보 소양과 컴퓨팅 사고력 관련 주요 변수를 탐색하고, 주요 변수가컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력에 미치는 영향력을 검증하고자 하였다. 이를 위해 ICILS 2018 자료를 활용하였으며, 학생이 학교에 내재된 다층자료의 구조를 반영할 수 있도록 혼합효과 랜덤포레스트(mixed-effect random forest)와 다층모형 분석을 적용하였다. 연구 결과, 첫째, 혼합효과 랜덤포레스트는 5개 유의측정값을 활용한 반복 분석에서 매번 전통적인 랜덤포레스트에 비해 예측오차가 낮은 것으로 나타났다. 둘째,...
