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  • 음운론과 형태론의 인접현상으로서의 동화

    권경근 우리말학회 우리말연구 16 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 3 47-62 (16 pages)

    • 4,500원
    언어 현상은 주로 한 부문 내에서의 요인에 의해 설명되어져 왔지만, 언어사용에 대한 관심과 더불어 여러 부문이 복합적으로 작용하는 언어 현상을 다른 부문과의 인접현상(interface)으로 파악하는 것이 현대 언어연구 의 한 경향이 되고 있다. 일반적으로 동화는 환경의존적인(context-sensitive) 현상으로 일정한 환경에서는 변화가 동일하게 나타나는 것으로 음운론적 요인에 의해 잘 설명되지만 동화 현상 가운데에는 비음운론적 요인이 관여하 는 경우도 적지 않다. 특히 국어의 일상적인 발화에서는 음운론적 요인뿐만 아니라...

  • 음성언어치료의 성과와 전망

    권순복 우리말학회 우리말연구 23 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 2 23-45 (23 pages)

    • 5,200원
    이 연구는 음성언어치료의 성과와 전망에 대한 소고이며, 언어병 리학 분야에서 다루어지는 음성 혹은 목소리를 중심으로 관련 학문과의 연계성에서 어떻게 조화를 이루어 학제간적인 접근을 할 수 있는가를 모 색해보는 것이다. 의사소통, 언어, 구어 중 한 가지 혹은 여러 가지에 어 려움을 겪는 사람들에게 좀 더 낳은 언어재활 중재를 통해서 의사소통과 언어 및 구어의 본질과 말 산출의 기본적인 원리를 이해하고, 이러한 것 들이 서로 어떻게 관계되어 있는가를 알아보고자 하였다. 말 산출을 위한 기본적인 원리에 해당하는 호흡,...

  • 자연어 처리의 현황과 전망

    고창수 우리말학회 우리말연구 18 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제31집 1 5-22 (18 pages)

    • 4,700원
    자연어 처리는 IT 분야의 기술적 산업적 측면뿐 아니라, 인간의 언어 지식을 객관화하고 실제적인 규칙을 제안한다는 점에서 현대의 지 식 사회에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 자연어 처리는 근본적 으로 IT와 언어학의 협업을 요한다는 점에서 실제적인 연구 결과를 도출 하기 위해서는 학제적 융합과 이를 위한 많은 연구 인력을 필요로 하기 때문에 하나의 연구 과제를 성공적으로 달성하기가 쉽지 않다. 또한 인간 의 언어는 생각보다 복잡한 기제로 이루어져 있기 때문에 단순히 몇몇의 규칙을 통해 구현하기 힘들다는...

  • 한국어 ‘먹다’의 다양한 기능과 의미 교수?학습 방안 연구

    이양혜 우리말학회 우리말연구 29 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 12 297-325 (29 pages)

    • 5,800원
    본 연구는 한국어교육에서 다양한 기능과 의미를 가진 복잡한 한국어 ‘먹다’의 이해와 활용을 위한 교수?학습 방안을 찾고자 하는 데 궁 극 목적이 있다. 한국어 사용에서 ‘먹다’ 사용은 필수적이면서도 그 빈도 수가 높아 교수?학습이 꼭 필요한 부문이라 할 수 있다. 이에 따라 본 연 구는 먼저 ‘먹다’의 다양한 기능과 의미를 밝혀 체계화 시킨 뒤, 외국인 학습자의 인지 정도를 조사를 통해 확인하고, 이를 바탕으로 효과적인 한 국어 교수?학습 방안을 제시한다. ‘먹다’는 단독으로 본동사로서 타동사와 자동사의 기능을...

  • 대학 학습자 글쓰기의 첨삭지도 방안

    김남미 우리말학회 우리말연구 28 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 11 269-296 (28 pages)

    • 5,700원
    이 논문에서는 대학의 학습자 글쓰기를 효과적으로 첨삭하는 방 안을 제안하고 그 활용법을 제시하였다. 먼저 학습자 글쓰기에 나타나는 문제점을 주제, 자료의 수집과 선정, 구성의 체계화 및 단계별 구성, 어휘 활용, 언어 규범의 준수 문제의 다섯 단계로 구분하여 논의하였다. 주제 확 정과 부각을 위한 첨삭은 학습자가 주제문을 직접 서술해 낼 수 있는 문항 을 제시하여 말하고자 하는 바를 분명히 하는 훈련을 한다. 자료에 대한 첨 삭은 자료들 간의 위계와 주제와의 연계를 고려할 수 있는 방식을 선택하 여 학습자들이 자신의...

  • 대학생들의 전자편지 제목 분석 -교수와 학생 간의 전자편지를 중심으로-

    허상희 우리말학회 우리말연구 28 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 10 241-268 (28 pages)

    • 5,700원
    이 논문은 대학생들의 전자편지 제목을 대상으로 송신자들이 어 떤 제목을 사용하는지, 본문과의 상관관계를 살펴 제목이 어떠한 기능을 하는지 살펴보는 것에 목적이 있다. 일반 편지와 전자편지의 구조적인 차 이 중 대표적인 것이 제목이다. 전자편지에는 ‘제목’이라는 형식이 있지만 그 내용이 어떠해야 한다는 형식이 정해져 있지는 않다. 전자편지 제목의 유형을 살펴본 결과, 송신자를 밝히는 경우, 수신자를 부르는 경우, 편지 쓴 목적이나 내용을 밝히는 경우, 의성어?감탄사?이모티콘 등을 사용하는 경우, 답장 형식(Re:)을...

  • 영화 속의 지역어 사용과 지역 정체성 만들기 -부산 배경 영화를 중심으로-

    차윤정 우리말학회 우리말연구 28 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 9 213-240 (28 pages)

    • 5,700원
    지역 정체성은 내부 지역인들의 자기정체성과 외부에 의해 규정 되는 외부정체성 간의 관계에 의해 형성되고, 이것은 한번 형성되면 그대 로 굳어지는 것이 아니라 끊임없이 재해석되고 재구성된다. 이 글에서는 외부에서 규정되는 정체성의 한 양상을, 부산 지역을 배경으로 하는 영화 에 나타나는 남녀 지역어 사용자들의 언어 사용 방식을 통해 살펴보았다. 그 결과 여러 영화에서 가장 두드러지게 반복되는 욕설, 은어와 같은 비 속어의 사용, 폭력적인 표현, 직설적인 화법 등을 통해서 부산은 ‘상스럽 고 거칠다’는 특성을 가진...

  • ⌈서유록⌋에 나타난 강릉 지역어의 특징

    김봉국 우리말학회 우리말연구 15 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 8 197-211 (15 pages)

    • 4,400원
    이 글의 목적은 1915년에 나온 기행문인 『셔유록』 표기를 통해 이 문헌이 반영하고 있는 것으로 보이는 강룽 지역어의 특징에 대하여 음운현상과 문법형태를 중심으로 살펴보는 것이다. 음운현상과 관련해서는 강릉 지역어의 특징이 반영되었을 것으로 보이는 자음군단순화와 경음화, 모음조화, 유음 탈, 전설모음, 모음상승화를 논의하였고, 문법형태와 관련해서는 어미 ‘-더，-더가‘, 속격조사 ‘어‘, 주격 조사 중가 현상을 논의하였다.

  • 『훈민정음』 언해의 문법 인식

    이근열 우리말학회 우리말연구 23 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 7 173-195 (23 pages)

    • 5,200원
    본 연구는 훈민정음 서문과 예의를 중심으로 그 속에 반영된 문 법 인식을 살펴보는 것이 목적이다. 기존의 연구는 단순히 자구 해석에만 집중하여 설명의 구조, 설명 방식에 따른 문법 인식을 파악하는데 소홀히 하였다, 훈민정음은 국가적 사업이라는 엄밀성과 정밀성에 따른 규칙성을 전제로 이해할 때 훈민정음의 본질이 더 바르게 인식될 수 있음이 연 구의 출발점이었다. 본 연구에서 살펴본 바, 서양의 문법연구는 20세기부터 시작하지만 우리 나라는 소리 연구의 집대성인 훈민정음 시대에 이미 문법에 대한 확고한 의식이...

  • 금강경언해에 나타난 부정문의 양상

    김언주 우리말학회 우리말연구 27 Pages

    우리말학회 우리말연구 2012, 제30집 6 145-171 (27 pages)

    • 5,600원
    이 글은 15세기 금강경언해에 나타난 부정문의 양상을 살핀 것이 다. 부정문은 통사 부정문과 어휘 부정문으로 나누어진다. 통사 부정문에 는 ‘아니, ??, 아니?다, ???다, 말다’ 부정문이 있다. ‘아니’ 부정문과 ‘??’ 부정문은 금강경언해에서 나타나는 빈도가 매우 낮았다. 반면에, ‘아니? 다’ 부정문과 ‘???다’ 부정문은 나타나는 빈도가 매우 높았다. ‘말다’ 부 정문은 명령문 외에 평서문과 의문문에서 사용된 예가 발견되었다. 어휘 부정문으로는 ‘아니다, 업다, 모?다’ 부정문이 있다. ‘아니다’ 부정문은 나 타나는...

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