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현대 자본주의사회의 업무 탈기술화와 과잉교육의 역설적 관계에 대한 탐구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 8 157-182 (26 pages)
자본주의 체제는 자본이 점차 소수에게 집중되는 독점화 과정을 밟고 있다. 자본의 독점화가 상당히 진행된 현대 자본주의사회에서 자본가들은 노동자들을 적은 임금으로 그리고 효율적으로 통제하기 위해 서, 다시 말해서 생산과정에서 수행하는 이들의 역할을 하찮은 것으로 만들기 위해서 분업화하고 탈기술 화해 왔다. 한편, 국가는 시민들의 교육욕구를 수용함으로써 권력의 정통성을 확보하고 인적자본을 확대 시킴으로써 국제경쟁력을 높이기 위해서 교육기회를 끊임없이 확대하였다. 결과적으로 산업이 발달한 사 회에서는 독점... -
교육공간으로서 강남(江南) 읽기 ― 교육정책에 주는 함의 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 6 107-131 (25 pages)
이 글의 목적은 서울시를 중심으로 공간 불평등의 실태를 살펴보고, 그것이 교육과 어떻게 관계되어 있는가를 살펴보는 것이었다. 특별히 사회적 공간으로서 ‘강남’(江南)의 교육적 성격과 의미를 살펴보고, 나아가 공간의 불평등이 교육정책에 주는 함의를 발견하고자 하였다. 이를 위하여 공간의 사회성에 관한 이론을 개관하고, 공간적 불평등의 실태를 분석한 다음 교육과의 관계를 살펴보았다. 이를 바탕으로 공간 적 불평등이 교육정책에 주는 시사점을 검토하고자 하였다. 연구방법으로는 선행연구를 검토하여 공간적 불평등의... -
중등학생의 중퇴 방지를 위한 사회 자본론적 접근에 대한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 2 21-39 (19 pages)
본 연구에서는 지역사회와 학교에 내재된 사회자본을 중심으로 중퇴방지의 가능성을 검토해보고, 또한 그 한계를 밝히는데 목적을 두었다. 이를 위해 첫째, 사회자본이란 무엇이며, 사회자본의 교육적 의의는 무엇인가, 둘째, 사회자본에 따라 학교간의 중퇴율 차이는 어떻게 나타나는가? 셋째, 사회자본론적 중퇴 해결책은 무엇이며, 그 한계는 무엇인가 등을 밝혀보고자 하였다. 사회자본론적 접근은 지역사회, 학교에 내재된 사회적 자원의 활용하여 중퇴를 방지하고, 중퇴자를 도울 수 있는 가능성을 내포하고 있다. 하지 만 가정,... -
왜 장래 직업을 희망하지 않는가 ― 고등학생들의 직업미결정성향 분석 ―
강영배, 김기헌 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 1 1-20 (20 pages)
이 연구는 고등학생들에게 있어 직업이란 무엇이며, 직업은 왜 선택되지 않으면 안되는 과제인가, 그 들의 장래에 대한 희망이 직업과 어떤 연관성이 있는가, 아울러 학교생활 이외에 아르바이트와 직업체험 활동 등과 같은 사회참여활동이 그들에게 있어 어떠한 의미를 지니고 있는가를 살펴보았다. 이 연구의 목적은 장래의 희망 직업유무와 직업미결정성향에 대한 분석을 통해 직업에 대한 고등학생들의 인식을 규명하는 것이며, 성별이나 학급, 학교 성적, 가족배경, 진로계획, 그리고 특별히 사회활동참여가 이러한 인식에 어떠한... -
한국 교육에서의 젠더 평등과 공평 ― 여성 연구에 대한 개념 확장의 필요성 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 10 219-246 (28 pages)
한국 사회에서 여성의 비 대표성(under-representation)은 오랜 동안 당연시 되어 왔다. 이러한 비 대표 성을 없애기 위하여 사회적 제도 및 정책은 같은 기회를 주는 평등(equality)이라는 원리 아래 문제점을 제거하려 노력하였다. 그럼에도 불구하고 여성의 비 대표성은 현재까지 유지, 재생산되어 왔다. 주목해야 할 것은 여성의 비 대표성 유지를 위한 고정 관념(stereotype)의 실행과 사회화의 재생산에 학교교육이라 는 헤게모니가 중요한 역할을 해왔다는 것이다. 학교교육은 남성 중심 사회의 이데올로기 전수 및 재생 산을 돕는... -
양성평등교육정책 ― 주변에서 주류로? ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 6 129-150 (22 pages)
이 연구는 여성정책의 성주류화 개념이 양성평등교육정책으로 연계되고 있는가에 대한 의문에서 시작 되었다. 이 의문에 대한 실마리를 찾는 과정은 세 단계로 구성되었다. 첫째, 성주류화 개념이 도입된 배 경을 세계화, 국제적 기구, 그리고 여성운동과 국가와의 관계에서 논의하였다. 둘째, 여성교육정책 변천과 정에서, 여성정책과 교육정책 간의 괴리가 있음을 밝혔다. 마지막으로, 이러한 두 정책 간의 괴리는 여성 정책의 지배담론인 성주류화 개념이 교육정책과정에 원활하게 연계되지 않는 것에서 설명될 수 있음을 밝혔다.... -
농어촌지역 학교의 교직문화 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 4 69-99 (31 pages)
교직문화는 교사의 교육활동에 영향을 주며, 이는 다시 그들의 교육활동의 질을 결정하기 때문에 중요한 의미를 갖는다. 이 연구는 교사의 삶과 문화가 농어촌이라는 지역적인 특성과 관련하여 어떠한 방식으로 전개되고 있는 가를 분석하였으며, 연구의 방법으로는 심층면접의 기법을 활용하였다. 연구의 결과에 따르면 농어촌지역에 배치되는 교사들은 희망과 좌절을 동시에 경험하면서 그들 나름의 교직관을 형성해 간다는 것을 알 수 있다. 농어촌학교가 갖는 조건의 열악성과 자원의 한계성은 교사들로 하여금 자기 역할의 중요성과... -
대학서열체계의 공고화와 지역간 불균등발전
이두휴, 고형일 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 9 191-214 (24 pages)
이 연구는 대학서열체계의 형성 및 공고화과정을 지역간 불균등 발전과 관련지어 살펴본 것으로, 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학의 서열체계는 서울과 지방, 지방과 지방의 분화로 형성되고 있으며, 지방간에는 경상도, 충청도, 전라도, 강원도 등의 순으로 이루어지고 있다. 둘째, 대학의 서열체계의 형성 및 공고화과정은 지역의 경제발전수준과 밀접히 관련되어 있다. 셋째, 한국 대학의 서열체계는 입학자원의 감소 및 지역간 불균등 발전이 점차 심화되어 감에 때라 향후 훨씬 고착화될 것이다. 특히 경제발전과정에서... -
학부모의 학교 선택 수요 분석
김영화, 이정희 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 4 57-76 (20 pages)
학교선택제 확대에 대한 논란이 점증하고 있는 상황에서 선행되어야 할 것은 실제 학교선택을 행사하는 주체인 학부모의 학교선택 수요를 더욱 면밀하게 검토하는 작업이다. 이 연구에서는 학부모의 학교선택 수요가 어느 정도로, 어떠한 양상으로 나타나는지를 탐구하고자 하였다. 서울시의 중학교 3학년 학부모 500명을 대상으로 학부모는 어느 정도로 고등학교선택을 희망하며, 어떠한 유형의 고등학교를 선택하고자 하는지, 학교선택 수요는 학부모의 배경별로 차이가 있는지를 분석하였다. 학부모들은 한편으로 강제 배정 원칙을... -
효과적인 학교의 학생관련 과정변인 간의 인과관계 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
‘효과적인 학교’ 연구는 학교 내적 특성의 차이로 인하여 유사한 조건의 다른 학교보다 학업성취를 향상시키는 학교를 탐색함으로써 학교는 교육적으로 효과적인 기관임을 확인하는 학교효과 연구의 한 영역이다. 학교 내적 특성은 학교 외부에서 투입되는 자원이 아니라, 그러한 자원을 활용하는 방식이나 구성원간의 상호작용 방식이 학업성취를 향상시키는 특성이라 할 수 있다. 학교 내에서 학생의 학업성취에 영향을 미치는 자원활용 방식 및 상호작용 방식을 학교의 '과정특성' 또는 '과정변인'이라 한다. 이 연구는 '효과적인...
