학지사 뉴논문

총 599건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

361.

대학의 강의 평가를 통한 수업 개선 방안 연구 - 경인교육대학교를 사례로 -

이대식, 이주연, 임희준, 김평국 한국교원교육학회 한국교원교육연구 37 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 4 81-117 (37 pages)

이대식, 이주연, 임희준, 김평국 저
...
- 6,600원
이 연구의 목적은 강의 평가 결과에 영향을 미치는 변인들을 확인하고 이들이 수업의 질에 어 떻게 영향을 미치는지 분석하며, 강의 개선을 위해 필요한 사항들을 조사하여, 대학교에서의 수업 의 질을 개선하기 위한 방안을 제시하는 데 있다. 이에 따른 연구문제는 다음 세 가지였다: 1) 현 재의 강의 평가 방식에서 강의 평가 결과에는 어떤 변인들이 어느 정도 영향을 미쳤는가? 2) 강 의 평가 변인들은 수업의 질에 어떻게 영향을 미쳤는가? 3) 강의를 개선하기 위한 방안은 무엇인 가? 주요 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 강의...
362.

교사의 자기대화(self-talk)에 관한 연구

안병환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 7 153-174 (22 pages)

안병환 저
...
- 5,100원
본 연구는 학교생활에서 직면하게 되는 현상이나 직무 등에 대한 교사들의 긍정적 자기대화 정도를 알아보고자 한다. 주요 연구내용은 자기대화 질문지를 사용하여 신뢰도와 요인분석을 실시하며, 교사의 인구사회학적 변인별 자기대화 차이를 알아보고, 학교급별 교사들 간의 자기 대화 차이를 알아본다. 연구대상은 경기북부 초?중?고 교사 795명이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 질문지는 요인분석을 토대로 총 31문항이 선정되었으며 이를 5개 요인으로 분류하였으며 신뢰도는 대체로 양호하였다. 둘째, 교사들의 긍정적...
363.

교사직무만족에 영향을 미치는 변인들의 인과관계 분석- 변혁적지도성, 협동문화, 임파워먼트를 중심으로 구조방정식 모델을 사용하여

정우진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 13 289-310 (22 pages)

정우진 저
...
- 5,100원
본 연구는 교사들의 직무만족에 영향을 미치는 여러 가지 요인들 중에서 학교장의 변혁적지도성, 협동문화, 임파워먼트를 중심으로 구조적 관계를 분석하였다. 이를 위해 KELS 자료 중 1차년도 교사 2,910명의 데이터를 사용하여 구조방정식 모형을 통해 분석하였다. 분석결과에 따르면, 변혁적지도성은 교사들간의 협동문화와 임파워먼트에, 협동문화와 임파워먼트는 교사직무만족에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 변혁적지도성은 협동문화와 임파워먼트를 매개로 직무만족에 간접 영향을 미치는 것으로 나타났으며,...
364.

내·외적 보상 요인과 교사의 교직 만족 및 몰입과의 관계 - 광주, 전남 초·중등 교사를 중심으로

장래찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 2 19-38 (20 pages)

장래찬 저
...
- 4,900원
본 연구는 내·외적 보상 요인이 광주, 전남 초?중등 교사들의 직주 만족과 몰입에 미치는 영향을 다중회귀분석했다. 그들의 직무 만족도와 몰입도는 각각 M=3.97, M=3.70 이었다. 직무 만족에 대한 5 개의 내재적 요인-성취, 일 자체, 책무성, 인정, 성장 가능성 등과 5개 외재적 요인-직업안정, 직무환경, 보수, 감독기술, 인간관계 등의 통합적 영향력은 R=.563, R²=.317로 유의했다. 이 10개 요인들의 통합은 직무 만족 변화량의 31.7%를 설명하고 있었다. 상대적 중요성(β)은 일 자체, 성장 가능성, 보수 순이었다. 그 통합이 직무...
365.

만 1세반 자유놀이시간에서의 영아 - 교사 상호작용과 교사 민감성 분석

이선희, 이승연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 1호 7 163-189 (27 pages)

이선희, 이승연 저
...
- 5,600원
본 연구는 만 1세 영아반의 자유놀이시간에 나타난 영아 - 교사 상호작용과 교사 민감성의 전반적 경향 및 교사의 개인적?기관적 변인에 따른 차이를 알아보고, 상호작용 경향과 교사 민감성 간의 관계를 탐색하는데 목적이 있었다. 이를 위해 서울, 경기지역 어린이집 만 1세 영아반 교사 22명을 대상으로, 자유놀이시간에 교사당 1시간의 관찰(30분 비디오 녹화)을 실 행하여 영아 - 교사 상호작용 에피소드를 분석하였으며, Bigelow 등(2004)의 민감성 측정도구 로 교사 민감성을 측정하였다. 연구결과, 첫째, 만 1세 영아반...
366.

교원양성 교육과정에 대한 초 · 중등 교원의 요구 분석

정미경, 김갑성, 김병찬, 박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 13 287-306 (20 pages)

정미경, 김갑성, 김병찬, 박상완 저
...
- 4,900원
본 연구는 교원양성 교육과정을 이수하고 초?중등학교 현장에서 교직을 수행하고 있는 학 교 현장 교원들을 대상으로 교직 경험 결과, 교원양성 교육과정 영역의 적정 비중은 어떠해야 하는지, 교직을 잘 수행하기 위해서는 교원양성 교육에서 어떠한 내용이 강조되어야 할지 등 학교 현장과의 연계성에 초점을 둔 경험적 자료를 분석하기 위해 수행되었다. 이를 위해 학교 급, 지역규모를 고려하여 총 360개 학교를 표집, 각 학교당 5명의 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 조사도구는 문헌분석과 면담조사를 통해 초안을...
367.

교직 적·인성 측정을 위한 중등 예비교사선발 면접방법 개발 연구

강태훈, 류성창 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 12 275-304 (30 pages)

강태훈, 류성창 저
...
- 5,900원
본 연구는 예비교사의 교직 적성 및 인성의 검사를 위하여 교원양성과정 중 실시되는 검사 보다 인원 선별의 실효성이 높은 예비교사 선발 면접도구를 개발하고 그 타당성을 점검한 연 구이다. 우선 교직 실무 및 역량에 관한 이론적인 논의를 통하여 교직 적·인성의 측정을 위한 면접도구를 개발하였는데, 실제 상황에 기반한 시나리오에 대하여 실시되는 면접으로 구성되 었다. 예비교사 피선발자의 연령과 가까운 대학 1학년생을 대상으로 개발된 면접을 실시하였 고 이들을 대상으로 경험한 면접도구의 타당성과 한계점에 대한...
368.

초·중등 교사들의 교장직 선택 요인 분석

김이경, 김미정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 9 215-236 (22 pages)

김이경, 김미정 저
...
- 5,100원
이 연구는 우리나라에서 교장직은 교사들의 선망의 대상이 되고 승진경쟁이 치열하다는 인 식에서 출발하여, 초?중등학교 교사들이 교장직을 선택하도록 하는 요인이 무엇인지를 밝히 는 데 그 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해, 교장직 선택 요인을 분류하고, 우리나라 교사들의 교장직 선택 요인들 간 상대적 수준 및 교장직 선택 요인이 교사의 배경변인(성별, 학력, 직위, 교직경력, 근무학교급)에 따라 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 결과, 교사들이 교장직을 선택하도록 하는 요인은 경제적 보상, 근무여건, 이차적...
369.

교사와 학생의 교사-학생 관계 지각이 학생의 수업이해에 미치는 영향: 교사의 직무만족과 학생의 또래 및 부모신뢰를 배경으로

김종백, 김준엽 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 11 245-267 (23 pages)

김종백, 김준엽 저
...
- 5,200원
학생과 교사의 관계는 학생이 학교에서 성공적으로 적응하고 학업을 수행하는데 중요한 역할을 한다. 교사 는 교육의 장면에서 가르치고자 하는 교육과정을 효과적으로 이해시키고 학생들이 심리적으로 건강하게 발달 하도록 돕는 역할을 해야 한다. 이러한 역할들을 수행하기 위해서 교사는 우선 학생들과 긍정적인 심리적 유 대관계를 형성하려는 노력이 필요하다. 기존 연구에 의하면 학생과 좋은 심리적 관계형성은 학생들의 심리적 안녕 뿐 아니라 수업에 대한 참여와 내용에 대한 이해에 긍정적 영향을 미치는 것으로 보고하고...
370.

유아교사의 교수몰입도와 교사 - 유아 상호작용 관계분석

심성경, 김은아, 이선경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 4 73-92 (20 pages)

심성경, 김은아, 이선경 저
...
- 4,900원
본 연구는 유아교사의 교수몰입도와 교사-유아 상호작용의 관계를 알아보기 위해 수행되었 다. 이를 위해 전북지역 유아교사 290명을 대상으로 교수몰입도, 교사-유아 상호작용을 측정 하기 위한 평정척도를 활용하였다. 그 결과, 첫째, 유아교사의 교수몰입도와 교사-유아 상호작 용은 중간이상의 약간 높은 정도의 수준으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 교수몰입도와 교사- 유아 상호작용 간에는 유의미하게 높은 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 교사-유아 상호작용 에 유아교사의 교수몰입도 하위요인인 명확한 목표, 과제에 대한...

한주간 이슈검색어