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Dewey, Freire, and Foucault and an Ever-Evolving Philosophy of (Mathematics) Education
Stinson, David W. 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 2 70-78 (9 pages)
In this essay, the author provides a working definition of philosophy from a cultural point of view, and argues the need for mathematics educators to develop their philosophy of mathematics teaching and learning or, to speak more broadly, their philosophy of education. He then historically situates three scholars?John Dewey, Paulo Freire, and Michel Foucault?who have been instrumental in the formulation of his philosophy of education. Next, he shares how the philosophies of these three scholars... -
단백질 상호작용 네트워크를 통한 유전체 단위반복변이와 트랜스유전자 발현과의 연관성 분석
박치현, 안재균, 윤영미, 박상현, Park. Chi-Hyun, Ahn. Jae-Gyoon, Yoon. Young-Mi, Park. Sang-Hyun 한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part D. Part D 12 Pages
한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part D. Part D 2011, No.0 89-100 (12 pages)
인간 유전체에 존재하는 유전적 구조 변이(genetic structural variation) 중 하나인 유전체 단위반복변이(Copy Number Variation, CNV)은 유전자의 기능 발현과 밀접한 관련이 있다. 특히 특정 유전 질병이 있는 사람들을 대상으로 CNV와 유전자발현의 관계를 밝히는 연구가 계속 진행되고 있지만, 정상인 유전체에 대한 CNV의 기능적 분석은 아직 활발히 이루어지고 있지 않다. 본 논문에서는 다수의 정상인 샘플에서 찾아낸 공통된 CNV에 대하여 유전자들과의 기능적 관계를 유전자의 분자적 위치와 상관없이 밝힐 수 있는 분석 방법을...
