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361.

자기표현 향상을 위한 통합적 예술치료 적용연구 : 저소득층 아동 소집단 중심으로

문은주 한국아동미술학회 아동미술교육 15 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2007, Vol.6 4 55-69 (15 pages)

문은주 저
...
- 4,400원
인간은 사회적 상호작용 및 관계를 서로 나누면서 참다운 성인이 되어간다. 한 개인이 태어나 가족과 관계를 맺기 시작하고 성장할수록 관계는 더욱 복잡하고 다양해지기 때문에 적극적인 자기표현은 사회생활에 중요성이 강조된다. 아동들의 사회생활은 더욱 그러하다. 자기표현이 활발하고 적극적인 아동이 대인관계에서도 원만하고 학교 공부현장에서도 능동적이며 학교의 환경 적응 및 각종 행사에 참여하는 태도도 긍정적이다. 자기표현이 부족한 아동, 청소년은 대인관계에서도 소외되고 학습 활동이나 학교 환경 및...
362.

유아특수교사가 인식하는 통합보육기관의 음악치료에 대한 현상학적 질적 연구

장혜원 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 31 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.1 5 99-129 (31 pages)

장혜원 저
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- 6,000원
이 연구는 통합보육기관의 음악치료에 참여한 유아특수교사의 관점에서 장애유아가 경험하는 음악치료는 무엇인지 알아보는 현상학적 질적 연구이다. 연구 참여자는 통합보육기관에서 실시 되는 음악치료에 참여한 6명의 유아특수교사이다. 연구 자료는 심층적 면담을 사용하였으며 자 료 분석은 지속적 비교방법, 선택법을 사용하였다. 연구결과 26개의 주제, 12개의 주제모음, 5개 의 범주가 도출되었다. 연구결과 통합보육기관에서 실시되는 음악치료는 장애유아가 흥미를 보 이는 치료, 장애유아의 자발적 참여가 가능한 치료,...
363.

음악치료 프로그램이 자폐 유아의 상호작용 촉진에 미치는 효과

양은아, 최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2009, Vol.11 No.2 1 1-20 (20 pages)

양은아, 최병철 저
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- 4,900원
이 연구는 자폐 유아의 상호작용을 촉진하는 음악치료의 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구에는 유아특수학교에 재학 중인 세 명의 자폐 유아가 참여하였으며, 총 34회기 동안 중다기초선 설계를 사용하여 음악치료 프로그램이 자폐 유아의 상호작용을 촉진하는지를 측정하였다. 연구 결과 세 명의 자폐 유아 모두 음악치료 중재 시에 상호작용이 현저히 증가하였다. 증가된 상호작용 요소를 분석한 결과 세 명의 자폐 유아 모두 ‘반응행동’이 가장 많이 나타났으며, ‘의도인식행동’, ‘시작행동’, ‘주고받기행동’, ‘창의적...
364.

음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의사소통 반응에 미치는 효과

문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2000, Vol.2 No.1 1 1-17 (17 pages)

문지영 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 자폐성 장애아동의 의사소통 반응에서 음악적 자극과 언어적 자극의 효과를 비교 ·분석하여 음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의사소통 반응에 미치는 효과를 검증하는 것으로 ,음악적 자극과 언어적 자극 조건에서 다섯 가지 의사소통 기능 유형(인사하기 1 ,이름 말하기 ,지시 따르기 ,요청하기 ,인사하기 2 )별로 아동들의 의사소통 반응이 관찰되었다 .본 연구는 반전법 (r ever sal design )을 사용하여 , 8 주 (총 24 회 )에 걸친 연구기간 동안 언어적 자극과 음악적 자극을 6 회씩 번갈아 가며 적용하였다...
365.

노인요양시설 간호사의 케어 로봇에 대한 인식

홍은민, 신수진 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 1호 3 22-32 (11 pages)

홍은민, 신수진 저
...
- 4,000원
366.

파킨슨병 부양자의 질병과 심리중재 프로그램이 우울, 자기효능감 및 부양부담에 미치는 효과

배은숙, 김재우, 천상명 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2017, 제 19권 제 1호 6 57-67 (11 pages)

배은숙, 김재우, 천상명 저
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- 4,000원
우리나라 파킨슨병 진료 환자는 2010년 6만 1천 565명에서 2014년 8만 5천 888명으로 2만 4천 323명 증가하였고 2014년 기준으로 60세 이상 환자가 전체 환자의 95.7%를 차지하였 다[1]. 고령사회로 전환시점에 있는 우리나라 파킨슨병 환자 의 증가는 부양부담뿐만 아니라 국가적 지원책이 시급한 실 정이다.
367.

디지털스토리텔링 교수 · 학습 프로그램을 통한 과학 학습의 흥미 변화 탐색

박시현, 정영란 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 9 465-477 (13 pages)

박시현, 정영란 저
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- 4,200원
본 연구의 목적은 디지털스토리텔링(Digital-Storytelling, DST)을 활용한 과학 교수·학습프로그램 개발과 적용을 통해 학생들의 과학 학습에 대한 흥미의 변화를 알아보는데 있다. 이에 본 연구에서는 한국의 전통 음식과 건강, 비만과 다이어트, 생태 관광을 주제로 DST 과학 교수·학습 프로그램을 개발하였고 이를 서울시 소재 특성화 고등학교 1, 2학년 여학생 22명을 대상으로 30차시를 적용하였다. 또한 프로그램이 학생들의 과학 학습에 대한 흥미 변화에 미치는 영향을 알아보기 위해 심층 면담을 실시한 후 근거이론(The...
368.

Transforming Social Studies Teacher Education: Teaching Civics to Adult English Language Learners

Ashley Taylor Jaffee, Michelle D. Cude, Lisa Clark Schick 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 9 253-263 (11 pages)

Ashley Taylor Jaffee, Michelle D. Cude, Lisa Clark Schick 저
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- 4,000원
As social studies teacher educators we have a responsibility to prepare future teachers who are globally aware, culturally and linguistically responsive, and pedagogically reflective. This study seeks to better understand how a collaborative practicum experience with a local immigrant English/Civics community program is preparing pre-service social studies teachers (PSSTs) for their future work with culturally and linguistically diverse (CLD) secondary school students by asking the following...
369.

Global Education through Youth Virtual Media Production

Ching-Fu Lan 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 7 232-240 (9 pages)

Ching-Fu Lan 저
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- 3,000원
New media and technology have become ubiquitous in the daily life of many young people in the U.S. and virtual worlds present new localities for youth to explore and learn about global issues and make connections with people around the world. This study investigated one youth virtual media production program Sustainability Talk as an innovative approach to global education. Findings revealed that students gained new understandings about global issues and expressed youth perspectives on...
370.

How to Teach Creatively in College EFL Classroom?

Meng Fanxu, Choi JiEun 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 7 139-162 (24 pages)

Meng Fanxu, Choi JiEun 저
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- 5,300원
Creativity is always regarded as “thinking out of the box” and is integrated into educational curriculums in nearly all disciplines. However, studies related with creativity in English course still didn’t receive enough attention, especially in college EFL (English as a Foreign Language) class, compared with creativity in science and arts fields. In EFL class, creativity teaching should have its focus not only on big “C”, such as poetry, novel, and other eminent productions using English,...

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