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시각장애 성인의 공감 특성 간의 관계
이경림, 황순영, 이후희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 시각장애 성인의 배경변인별로 인지적, 정서적, 표현적 공감 수준을 알아보고 이들 요인 간 의 관계에 대해 분석함으로써 시각장애 성인의 공감 특성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 시각장애 성 인 119명을 대상으로 공감 수준을 조사하였다. 연구결과, 시각장애 성인의 시력 정도, 시각장애학교 교육 기간, 직업에 따라 공감 수준에 차이가 나타났다. 또한 시각장애 성인의 표현적 공감은 모든 공감능력의 하위영역 간에 유의미한 상관관계가 나타났다. 반면, 인지적 공감의 하위영역인 관점취하기와 정서적 공 감,... -
청각 의존 컴퓨터 작업이 시각장애인의 경견부 근피로도, 압통 역치에 미치는 영향
진창원, 이석민 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 2호 3 41-61 (21 pages)
이 연구의 목적은 청각 의존 컴퓨터 작업에 따른 청각적 스트레스가 시각장애인의 경견부 근피로도, 압통 역치 그리고 주관적 피로도에 미치는 영향을 분석하는 것이었다. 연구 대상자는 서울특별시 소재한 시각장애특수학교의 장애등급 제1, 2급 시각장애인 51명이었고, 청각 정보를 들을 때 사용하는 도구의 형태에 따라 연구 대상을 세 집단으로 나누어, 한 시간 동안의 컴퓨터 작업 전후 근피로도, 압통 역치, 주관적 피로도를 검사하였고 수집된 자료를 통계 분석하였다. 이 연구의 결과, 시각장애인 컴퓨터 작업자들은 VDT... -
시각장애 수준과 성별이 시각장애 학생의 인지 전략과 메타인지 전략 활용에 미치는 효과
박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 2호 1 1-18 (18 pages)
인지 전략과 메타인지 전략은 학습에 필요한 정보 처리와 조절에서 매우 중요하다. 시각장애 분야의 선행연구자들은 시각장애 수준과 성별이 시각장애 학생의 인지 발달뿐 만 아니라 인지 기능에 영향을 미친다고 보고 있다. 본 연구는 시각장애 수준과 성별이 시각장애 학생의 인지 전략과 메타인지 전략 활용에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다. 시각장애 학교에 재학 중인 초중고생 154명은 6가지 하위 전략으로 구성된 인지전략과 메타인지 전략 검사지를 사용하여 자신의 전략 활용 정도를 5점 척도로 평정하였다. 현 연령과... -
시각장애 초등학생 생활적응기술 평가도구 개발
김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 3 35-58 (24 pages)
이 연구에서는 시각장애초등학생 생활적응기술 평가도구를 개발하고, 심리 측정적 특성을 평가하였다. 시각장애초등학생 생활적응기술 평가도구의 개발 목적은 시각장애만 있는 학생과 시각중복장애가 있는 학생을 변별하고, 또한 각 집단의 학생이 보이는 생활적응기술의 강점과 보완점을 규명하는 것이었다. 시각장애초등학생 생활적응기술 평가도구는 문헌 고찰, 학생 관찰, 교사 자문회의 등을 기초로 개발하였고, 전국의 시각장애특수학교 11개교의 초등학생 전체 315명에 대한 담임교사들의 평가자료를 기초로 문항난이도, 문항... -
시각장애영유아 조기중재 교육의 실현성임
김은숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 1 1-15 (15 pages)
본 연구는 시각장애 영유아의 조기중재 교육의 중요성 및 효율성 때문에 미국의 조기중재 교사들에 관한 실태조사를 고찰한 후, 우리나라 시각장애 영유아 조기중재 교육의 실현을 위한 기초자료를 제공하는 것이 목적이다. 이에 따라 본 연구의 의의는 시각장애 영유아의 조기중재 교육의 필요성 및 문제점을 제시하고, 나아가 조기중재 교육의 실현 방안을 제시하는 것이다. 본 연구는 조기중재 교사의 전문능력과 책무성으로 (1) 부모와 영유아 간에 긍정적 관계 형성, (2) 영유아의 기능시력 발달, (3) 보상기술 발달, (4)... -
시각장애아동을 위한 Compensatory Assessment의 실제
홍성계 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2005, 제 21권 1호 3 43-63 (21 pages)
우리나라에서의 시각장애 교육은 양적 질적인 면에서 커다란 발전을 보였다. 전체적인 교육의 수준분만이 아니라, 각 아동의 교육을 극대화할 수 있는 전략의 수립이나 교육 프로그램의 개발이 상당한 수준에 오른 것이 사실이다. 그럼에도, 한 가지 아직까지 부족한 면을 굳이 찾아야한다면, 바로 평가가 될 것이다. 각 아동의 요구는 이들이 가지고 있는 시각장애, 중복 장애의 유무, 장애로 인한 경험의 손실 여부, 그리고 수반 발달 지체 등에 따라 크게 달라지게 된다. 정형화된 프로그램들이 이렇듯 다양한 요구들을 모두... -
A BLIND STUDENT ON CAMPUS
Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 3 33-58 (26 pages)
이 논문은 플로리다 주립대학에 재학 중인 한 전맹 대학생에 관한 질적 사례연구이다. 참여자의 대학생활에 대한 관찰과 면접을 통하여, 시각장애를 가진 대학생이 한 주립 대학의 물리적 환경을 어떻게 인지하고 있으며, 대학사회의 다른 사람들과는 어떤 교류를 하고 있는지에 관하여 초점을 맞추었다. 이 연구를 통하여 다음과 같은 질문에 답변을 하고자 하였다. 1. 맹인 대학생에게 있어서 시각 장애는 어떠한 것인가? 2. 맹인 대학생은 그의 환경을 어떻게 인지하고 있는가? 3. 맹인 대학생은 대학 환경에서 만나는 사람들과... -
인간이 시력을 잃게 되면 많은 능력을 상실하게 되는데 그 중 가장 큰 영향 중의 하나는 ‘보행능력의 제한’이다. 이러한 보행능력의 제한은 경험의 기회와 사회 관계에 영향을 준다(Lowenfeld, 1973). 시각장애 아동이 스스로 새로운 경험에 접할 수 없을 때, 자극과 정보를 받는 중요한 통로를 상실하게 되고, 지식을 습득하는데 어려움을 느끼게 된다. 정안 아동은 거리의 상점에 진열된 물건, 오가는 사람, 자동차 등을 보며, 들과 숲에 가서 자연을 관찰할 수 있다. 그러나 맹아동은 이러한 기회가 적을 뿐만 아니라 친구와 함께...
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제조업 사운드 디자인을 위한 청각적 사용자 인터페이스 가이드라인 설계: 기능 선호도 및 성별 차이를 중심으로
유훈식, 주다영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 4호 19 193-202 (10 pages)
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초,중등 학생을 위한 음악 인지능력 검사도구의 개발
최은식(Eun Shik Choi), 권덕원, 석문주, 정재은 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2007, Vol.32 7 183-206 (24 pages)
