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371.

성적소구 광고에 대한 제3자 효과가 규제인식에 미치는 영향: 성적소구 강도(强度), 사회적 거리를 중심으로

김봉철, 김유미, 안주아 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 23 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 4호 2 39-61 (23 pages)

김봉철, 김유미, 안주아 저
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- 5,200원
본 연구는 광고에서 많이 사용되고 있는 성적소구 광고에서 제3자 효과가 나타나는지, 만 일 나타난다면 성적소구의 강도에 따라 제3자 효과의 크기는 어떻게 달라지는지, 제3자 효과가 성적소구 광고 규제에 대한 태도에는 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구결과, 성적소구 광고에서 제3자 효과가 통계적으로 유의미하게 나타나고 있었다. 성 적소구 광고가 자신에게 미치는 영향보다 일반인에게 미치는 영향이 더 클 것이라고 인식 하고 있었다. 성적소구의 강도(약, 중, 강)에 따른 제3자 효과는 세 개의 강도 모두에서...
372.

수단－목적 사슬이론과 APT 하드 래더링을 적용한 담배/흡연에 대한 대학생의 가치단계도(HVM)

송기인 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 26 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2014, 제 7권 4호 5 122-147 (26 pages)

송기인 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 수단－목적 사슬이론과 APT 하드 래더링을 활용하여 대학생들을 대 상으로 담배 및 흡연과 관련된 가치단계도를 구성하고 가치구조 중심의 래더를 파악하는 것이다. 더불어, 본 연구는 수단－목적 사슬이론과 래더링을 통해 수행되었다. 연구결 과, 조사대상자인 대학생은 흡연자나 비흡연자 관계없이 담배/흡연에 대해 피상적으로 생각하는 것보다 훨씬 복잡하고 상호 연관된 가치구조를 가지는 것으로 나타났다. 가장 중요한 속성은 <간접흡연>, <담배 냄새>, <흡연 행위>였고, 이러한 속성들은 <사회적 인지>와...
373.

친환경 식품 소비자의 가치체계 탐구: 효과적인 마케팅커뮤니케이션 전략개발을 위하여

소현진 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 30 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2014, 제 7권 3호 3 57-86 (30 pages)

소현진 저
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- 5,900원
본 연구는 수단－목적 사슬이론을 배경으로 소비자가 친환경 식품의 소비를 통해 추구하 는 가치체계를 발견하고 이러한 과정에서 친환경 식품의 효과적인 마케팅커뮤니케이션 전략을 탐색하였다. 이를 위하여 수도권지역 친환경 식품 소비자 43명을 대상으로 래더 링 인터뷰를 실시하여 이들의 친환경 식품에 관련된 가치체계를 분석하였다. 본 연구에서 드러난 친환경 식품에 대한 소비자의 구매가치는 크게 개인적인 가치와 사 회적인 가치로 나뉜다. 개인적인 가치는 건강과 행복, 즐거움, 자긍심 등 한 개인으로서 행복한 삶을...
374.

수용자의 감성에 따른 광고 메시지의 차별화

정상철, 박선미 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 26 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2008, 제 1권 1호 3 50-75 (26 pages)

정상철, 박선미 저
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- 5,500원
시장 상황이 급변하고 소비자가 급변하는 오늘날, 소비의 주체인 소비자를 제대로 알고 그에 맞는 적절한 마케팅 전략을 구사하기란 쉽지 않다. 본 사례연구인 롯데칠성 음료의‘미녀는 석류를 좋아해’캠페인은 단기간에 높은 인지도를 달성하였으며 제품에 대한 시음률도 매우 높게 나타난 성공 캠페인으로 평가된다. 그 성공요인은 1318세대의 가치관과 감성 트렌드를 정확히 파악하고 그들에게 적확한 광고 표현 전략과 효율성 있는 미디어 믹스(Media Mix)를 통한 캠페인 전개로 차별화를 추구하는 데 있었다. 과연, 그들은 어떤...
375.

The Construction of Young Children During COVID-19 in the Online Media in Indonesia

Ina Winangsih, Vina Adriany, Euis Kurniati 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 11 217-232 (16 pages)

Ina Winangsih, Vina Adriany, Euis Kurniati 저
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- 4,500원
COVID-19. This article adopts critical discourse analysis (CDA) in order to unpack power relation in the children discourse by analyzing 78 articles from websites found in the internet. The analysis suggests that there is one hegemonic and dominant discourse on children, namely discourse of vulnerable children. The discourse sees young children as fragile being that do not have capacity to understand the pandemic and also to navigate their situation during the pandemic. While the discourse seems...
376.

Assessing Cultural, Linguistic, and Indigenous Competencies: The Case of Early Childhood Care and Development Teachers in the Philippines

Hazel T. Biana, Roberto Javier Jr., Melvin Jabar 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 8 137-155 (19 pages)

Hazel T. Biana, Roberto Javier Jr., Melvin Jabar 저
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- 4,800원
As a country with highly diverse local languages, cultures and indigenous groups, the Philippines’ Early Childhood Care and Development Council (ECCD) developed a manual for teachers that prescribes specific cultural, linguistic and indigenous competency standards. To determine the ECCD teachers’ levels in these competencies, this study utilizes self-assessment and supervisors’ assessment surveys. With the involvement of 274 teachers (locally known either as Child Development Workers or...
377.

Partnering with Indigenous Communities to Develop an Equitable Early Childhood Education Curriculum in Odisha, India

Priti Joshi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 2 9-27 (19 pages)

Priti Joshi 저
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- 4,800원
In India, an economically diverse, multi-cultural and multi-lingual country marked by exceptional heterogeneity, the ECE curricula experienced by children from minority groups are usually urban, middle class-oriented, often influenced by the West. The design of these curricula tends to further exclude those already marginalized, especially with learning taking place in a language other than their mother-tongue. It was in this background that a relevant, mother-tongue based curriculum for ECE was...
378.

Dilemma of Parental Aspiration for Children with Special Needs in Early Childhood Education (ECE) Settings: The Case of Bangladesh

Md Jahangir Alam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 3 25-43 (19 pages)

Md Jahangir Alam 저
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- 4,800원
This study explores parental aspiration for children with special needs in Early Childhood Education (ECE) settings in Bangladesh. A social justice theoretical approach framed the design of the research, and data were collected in two locales namely rural and urban areas in Rajshahi Division, Bangladesh. This study followed the case study methods, and findings suggest that there were differences among the rural and urban areas and in parental aspiration, beliefs and practices in ECE in...
379.

Values, Risks, and the Shaping of Kindergarten Rules in Japan

Karen Guo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.2 3 45-65 (21 pages)

Karen Guo 저
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- 5,000원
teachers’ and children’s perspectives of desirable and undesirable learning behaviours and outcomes. Values education and risk society theory are employed as the theoretical basis to conceptualize the topic. The analysis from teachers’ interviews, teachers’ questionnaires and children’s interviews shows how values, risks and rules are foregrounded in teachers’ and children’s perspectives, building a case for the idea that rules reinforce values and prevent risks in children’s learning.
380.

What Knowledge and Skills Do Chinese Kindergarten Teachers Need in a Time of Reform: Director’s Perspectives

Xin Fan, Berenice Nyland, Chris Nyland 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.3 2 27-48 (22 pages)

Xin Fan, Berenice Nyland, Chris Nyland 저
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- 5,100원
This paper reports on a research program that investigates policy and practice relating to the building of a Chinese early childhood workforce in a context of changed government policy, improved standards regarding teacher qualifications and curriculum content, and changing parental expectations. The evolving context reflects the fact that recent economic development in China has witnessed enhanced need for a workforce that is suitable for jobs that require advanced skills and a high capacity to...

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