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371.

아동과 청소년의 완벽주의 연구 동향

박서연(Park, Seo Yeon), 서미정(Seo, Mijung) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 7 503-525 (23 pages)

박서연(Park, Seo Yeon), 서미정(Seo, Mijung) 저
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- 5,200원
연구목적: 본 연구는 2007년부터 2017년 7월까지 출판된 아동과 청소년의 완벽주의에 대한 국내 학술논문을 대상으로 완벽주의의 개념과 관련 변인들을 살펴보았다. 이를 통해 아동과 청소년 완벽주의 연구에 대한 방향을 제시해 보는데 목적이 있다. 방법: 연구대상 논문은 학술연구정보서비스(RISS), 한국학술정보서비스(KISS), 국회전자 도서관 등의 데이터베이스를 이용하여 국내 학술논문 175편을 수집한 후 SPSS 22.0을 사용하여 빈도와 백분율을 산출하였다. 결과: 첫째, 완벽주의는 측정 수준의 조작적 차원에서 총 13개의...
372.

중학생의 임파워먼트와 행복감 간의 관계에서 자아정체감의 매개효과

김가빈, 황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 3호 6 395-414 (20 pages)

김가빈, 황혜원 저
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- 4,900원
본 연구는 중학생의 임파워먼트와 행복감의 관계에서 자아정체감의 매개효과가 있는지 를 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위해 한 중소도시의 중학생 254명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 주요 연구결과는 첫째, 중학생의 학년과 성적에 따라 임파 워먼트, 자아정체감 및 행복감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났는데, 중학교 3학년 이 다른 학년에 비해 임파워먼트와 자아정체감이 유의하게 낮고, 성적이 높을수록 임파 워먼트와 자아정체감, 행복감이 높은 것으로 나타났다. 또한 여학생의 자아정체감이 높 게...
373.

학령기 아동의 탄력성에 영향을 미치는 요인 : 사회인구학적 요인, 자아존중감, 부모자녀관계를 중심으로

류금란, 최은실 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 2호 3 157-176 (20 pages)

류금란, 최은실 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 사회인구학적 요인, 자아존중감, 부모자녀관계가 학령기 아동의 탄 력성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것이었다. 연구대상은 대구광역시 소재 초등 학교 4, 5, 6학년에 재학 중인 285명이었다. 아동들은 사회인구학적 요인, 자아존중감, 부모자녀관계에 관한 질문지에 응답하였다. 이를 SPSS 22.0을 사용하여 t검정, 일원분 산분석, 피어슨의 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구 결과, 학년이 낮을수 록, 부모의 학력이 고졸보다는 대졸 이상일수록, 아동이 지각하는 경제수준이 높을수 록 학령기...
374.

보육교사의 정서적 고갈, 조직몰입 및 원장의 감성리더십과의 관계 - 원장의 감성리더십의 매개효과를 중심으로 -

이경돈, 최우수 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

이경돈, 최우수 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 보육교사의 정서적 고갈과 원장의 감성리더십이 보육교사의 조직몰 입과 어떠한 관계가 있는지 살펴보는데 있다. 연구대상은 국공립, 법인/직장, 민간, 가 정어린이집의 보육교사 192명이었다. 보육교사의 정서적 고갈은 Kim, Jang, and Cho(2013)의 연구에서 사용된 문항을 수정, 보완하여 측정하였으며, 원장의 감성리더 십은 Lim(2014)이 사용한 척도를 사용하여 측정하였다. 또한 보육교사의 조직몰입을 측정하기 위하여 Kwon(2012)이 사용한 문항을 사용하였다. 자료 분석을 위해 Pearson 상관분석, 중다회귀분석,...
375.

어린이집 유형에 따른 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도와 직무태도

현온강, 이현정 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 7 705-731 (27 pages)

현온강, 이현정 저
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- 5,600원
본 연구에서 어린이집에 근무하고 있는 교사들을 대상으로 어린이집 유형에 따라 교사가 인식하는 직업적인 문제의 어려움 정도와 직업태도를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모관계와 관련된 문제에서는 공립 어린이집 교사가 인식하는 어려움 정도가 민간 어린이집 교사보다 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 민간어린이집 교사의 조직애착이 더 높게 나타났으며, 직장가치관도 더 긍정적인 것으로 나타났다. 셋째, 배경변수에 따른 어린이집 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도에서는 교사연령과 이직경험의 유무에 따른 차이가...
376.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
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- 4,900원
This study was conducted to explore the perceptions of the teaching professions felt by teachers in the school field by analyzing the response characteristics of teachers in the Kinetic School Drawing(KSD) using a non-verbal medium called art. The subjects were 35 general teachers and special teachers who participated in the “Training of Special Education Teachers for Strengthening in Mongolia”. As an analysis standard for KSD, the criterion suggested by Song & Jeong(2011) - activity-creation,...
377.

전환지원 프로그램에 참여한 발달장애 고등학생 가족의 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과

홍주희, 이숙향 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 32 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 3 41-72 (32 pages)

홍주희, 이숙향 저
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- 6,100원
본 연구는 발달장애 고등학생과 가족의 성인기 전환을 준비하기 위해 ‘학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램’을 개발하여 적용하고 이 프로그램에 참여한 가족을 대상으로 그들이 경험한 전환준비 및 가족역량강화과정에서의 경험과 인식을 질적으로 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 고등학교 특수학급에 재학 중인 발달장애 자녀의 가족(주양육자) 10인을 대상으로 프로그램 참여기간 전반에 걸쳐 현장노트를 작성하였으며, 일부 참여자(7인)와 개별면담을 실시하고 전사한 후 지속적 비교분석법을 활용해 질적 자료를...
378.

중도・중복장애학생 지도교사의 회복탄력성, 직무스트레스, 소진 간 영향 관계

표윤희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 7 129-155 (27 pages)

표윤희 저
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- 5,600원
본 연구에서는 중도・중복장애학생 지도 교사의 배경변인별 회복탄력성, 직무스트레스, 소진의 수준은 어떠한지 차이를 분석하고, 회복탄력성, 직무스트레스, 소진의 영향 관계에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해 전자설문에 참여한 중도・중복장애학생 지도교사 222명 중 설문에 충실히 응답한 214부의 설문지를 분석대상으로 사용하고, 성별, 중도・중복장애학생 교육경력, 교육기관 유형, 중도・중복장애학생 수 등에 따라 집단 간 차이를 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,...
379.

장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과

이옥인, 임양미, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 6 125-141 (17 pages)

이옥인, 임양미, 유장순 저
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- 4,600원
본 연구는 장애대학생이 진로탐색 활동을 효과적으로 수행하는 데 자기조절이 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 진로결정 자기효능감의 매개효과를 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위해 충 청남도와 전라북도에 위치한 2개 대학교에 재학 중인 장애대학생 109명을 대상으로 진로탐색, 진 로결정 자기효능감, 자기조절 척도를 실시하였다. 또한 자기조절과 진로탐색 간의 관계와 진로결 정 자기효능감의 매개효과를 검증하기 위해 구조방정식 모델 중 확인적 요인분석을 실시하여 요 인의 집중타당성과 판별타당성 검증을 통해 타당도가...
380.

지적장애학생의 진로성숙 특성 분석

이동락 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 1호 5 93-118 (26 pages)

이동락 저
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- 5,500원
본 연구는 지적장애학생의 개인적 변인과 사회적 변인에 따라 나타나는 진로성숙의 정도를 비 교하여 지적장애학생들이 진로성숙특성을 분석하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위 해 지적장애학생의 개인적 변인과 사회적 변인에 따라 진로성숙에는 어떠한 차이를 보이며 개인 적?사회적 변인에 따른 진로성숙 관계는 무엇인가란 연구문제를 선정하고, 초등학교 4, 5, 6학년, 중?고등 학교학생 지적장애학생을 200명을 의도적으로 표집하여 본 연구자가 구안한 진로성숙검 사를 실시하였다. 본 연구는 회수된 진로성숙검사...

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