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371.

Designing an Integrated Curriculum for Preschool

Greg Tabios Pawilen, Jaeson P. Arre, Eloida F. Lindo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 3 57-76 (20 pages)

Greg Tabios Pawilen, Jaeson P. Arre, Eloida F. Lindo 저
...
- 4,900원
Integrated curriculum is a popular curriculum design used in organizing preschool curriculum. This study aims to analyze how teachers design an integrated curriculum. Specifically, it describes: (1) how do teachers plan an integrated curriculum; (2) what common themes are used; and (3) what factors are influential or considered in integrating the curriculum. Since the study was conducted in a Christian school, it also analyzes the influence of the Christian faith in the curriculum. Curriculum...
372.

How a science education course can influence early childhood teachers’ attitudes toward science?

Jia-Chi Liang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 7 123-143 (21 pages)

Jia-Chi Liang 저
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- 5,000원
373.

The impact of a professional development initiative in numeracy/mathematics on teachers and students in New Zealand

Jennifer M. Young-Loveridge 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 1 3-28 (26 pages)

Jennifer M. Young-Loveridge 저
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- 5,500원
This paper describes an initiative designed to improve the teaching and learning of mathematics in the early school years in New Zealand. The first part of the paper presents an overview of key features of the numeracy initiative. Data on the impact of the initiative on teachers and students is described. The magnitude of the project’s impact on students’ mathematical learning is reported as effect sizes, calculated by comparing slightly older students (from the adjacent age-group) acting as a...
374.

English as a foreign language in early childhood care and education in Japan: Policy and pedagogy

Sachiko Kitano 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 1 3-17 (15 pages)

Sachiko Kitano 저
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- 4,400원
This paper gives an overview of English education policy and practice for young children in Japan. Recently, a strong need for English education has emerged and changes have been made at the elementary school levels. English education has not yet been regulated, however, in early childhood education. This study investigates English education for young children in Japanese preschool settings, in lessons for preschoolers provided outside of preschool, and in English preschools. The results show...
375.

한국과 미국의 초등교육교사 양성 교육과정 비교분석을 통한 통합교육 역량 제고를 위한 교육과정 개선 방안

이아현 한국통합교육학회 통합교육연구 30 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 2 29-58 (30 pages)

이아현 저
...
- 5,900원
본 연구는 한국과 미국의 초등교사양성 교육과정을 비교·분석하여 통합교육을 위한 교사 교육과정 개선 방향을 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국 10개 교육대학과 미국 10개 대학, 총 20개 대학을 선정하였다. 연구결과, 첫째, 한국과 미국의 초등교사양성은 모두 일반 4년제 대학을 중심으로 이루어지고 있었으나 필수교과목, 학점, 교사자격시험 등에 대한 관리가 상이하였으며, 한국과 비교해서 미국은 대학별로 교육과정 편제에 큰 차이가 있었다. 둘째, 미국 대학에서는 한국 대학보다 평균 4.7학점 더 많은 특수교육...
376.

통합교육을 위한 스마트기기 기반 원격교육연수 실태 및 만족도 분석

이동원, 강성구 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 5 93-112 (20 pages)

이동원, 강성구 저
...
- 4,900원
이 연구의 목적은 현재 빠른 속도로 보편화되고 있는 통합교육을 위한 스마트기기 기반 원 격교육연수의 실태 및 만족도를 분석하기 위함이다. 이를 위해 2014년 3월부터 8월까지 교육 부 소속 특수교육 관련 원격교육연수원에서 스마트기기를 활용한 통합교육 원격교육연수를 수 강하고 있는 통합학급 교원 3,818명을 대상으로 실태 및 만족도를 분석하였다. 또한 이 중 1 개 과정의 124명을 대상으로 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하여 배경변인별 만족 도 차이를 분석하였다. 이 연구의 결과를 요약하면, 첫째, 스마트기기...
377.

장애학생들의 통합교육 참여를 위한 봉사학습 적용

김라경, Michelle Bonati, 강종구 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 3 55-77 (23 pages)

김라경, Michelle Bonati, 강종구 저
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- 5,200원
국내에서는 통합학급에 있는 많은 장애학생들이 비장애학생 중심의 학교 운영으로 인해 의미 있 는 교육 참여가 어려운 실정이다. 따라서 장애학생들이 통합학급에서 적절하게 교육받을 수 있는 방 안들이 마련될 필요가 있다. 본 연구에서는 미국에서 활용되고 있는 봉사학습에 대한 문헌들과 실제 사례를 소개하였다. 봉사학습에 관한 문헌들은 봉사학습이 자기결정력을 강화시키고 학업적·사회적 기술을 증진시킬 수 있음을 보여주고 있다. 또한 일반교육과정 접근뿐만 아니라 지역사회와의 통합 에서도 도움이 될 수 있음을 보여주고...
378.

메타포 분석을 통해 본 고경력 보육교사의 위치성

박경필, 이경화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 11 219-237 (19 pages)

박경필, 이경화 저
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- 4,800원
Objective: The research aimed to help understand the lives of those living in today's Korean society by analyzing the positionality of experienced childcare teachers, and to obtain relevant policy implications. Methods: The participants were 111 childcare teachers with more than seven years of job experience. The metaphors expressing themselves were collected and implemented the metaphor analysis in terms of positionality. Results: First, the participants who recognized themselves as experts...
379.

유초연계의 중요성에 대한 초등 1학년 교사의 인식이 학습자중심 수업활동을 매개로 아동의 학교적응에 미치는 영향

이완정, 김미나 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 4호 2 21-36 (16 pages)

이완정, 김미나 저
...
- 4,500원
380.

미국 사회복지교육의 역사, 당면과제,그리고 미래에 대한 전망

최길호 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2005, 제 1집 제 2호 (통권 5권) 2 19-49 (31 pages)

최길호 저
...
- 6,000원
본 논문은 미국의 사회복지 교육을 간략하게 역사적으로 고찰하면서, 사회복지교육 프로그램이 어떻게 확장되었고, 사회복지 커리큘럼들은 어떠한 특징을 가지고 발전되어 왔는지 살펴보았다. 덧붙여 사회복지현장실습이 사회복지교육에 있어서 차지하는 비중과 역할, 그리고 리서치와 사회복지실천의 관계에 대해서도 살펴보았다. 특별히, 현장실습 강사들이 어떤 이슈들을 중심으로 학생들을 지도하고 평가하는 가를 보여주기 위해서 본 논문의 부록에 미국 사우스캐롤라이나 대학의 사회복지 대학원에서 개발한 ‘실습평가’를...

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