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음악활동에서 나타나는 유아의 사회성 평가도구 개발을 위한 예비연구
장혜원, 최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 36 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2015, Vol.17 No.2 1 1-36 (36 pages)
이 연구는 음악활동에서 보여지는 유아의 사회성 평가도구 개발을 위한 예비연구이다. 대상은 1차 검사에 30명, 2차 검사에 60명, 총 90명의 유아였으며 연구의 기간은 3개월이었다.평가도구개발은 관련 문헌 분석으로 평가 문항을 구성하고, 구성한 문항을 유아를 대상으로두 차례 사회성 검사를 실시하였으며, 수집된 데이터를 통계 분석하는 절차를 가졌다. 경험적 분석은 문항양호도 검증으로 실시되었으며 이를 위해 1차 2차 검사로 순서적으로 진행하였다. 관련 문헌 분석을 통해 구성한 133개 문항은 경험적 분석 과정을 통해 41개... -
유아의 정서조절능력 증진을 위한 음악활동 프로그램 개발 연구
박지은, 최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 30 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2012, Vol.14 No.3 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 유아의 정서조절능력 증진을 위한 음악활동프로그램을 개발하고, 그 효과를 알 아본 것이다. 유아의 정서조절을 위해서는 부정적 정서의 감소를 통한 안정, 그리고 인지적 과정과 행동적 과정의 증진이 함께 이루어졌을 때 적응적인 정서조절이 형성됨을 근거로 프로그램을 개발하였다. 음악활동 프로그램의 인지적, 행동적 과정의 요소는 정서조절 문헌 을 통해 재구성한 것이며, 부정적 정서는 공격성, 불안/우울, 충동성으로 구성하였다. 개발 된 프로그램에 대한 효과검증은 만 5세의 유아를 통해 이루어졌는데, 선정된... -
음고식별 능력이 음정지각에 미치는 영향
이상은 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 15 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.2 2 17-31 (15 pages)
이 연구의 목적은 절대음고 소유자의 음고식별 능력이 음정지각에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 연구의 대상은 전라북도에 소재한 ○○대학교 음악과에 재학 중인 85명의 학생들로 청각에 문제가 없는 학생을 대상으로 하였다. 실험은 대상자들의 음고식별 능력과 음정지각을 알아보기 위해 두 번의 세션으로 이루어졌다. 첫 번째 세션은 대상자의 음고식별 능력을 알아보기 위한 것으로 들려지는 음을 듣고 자신의 판단에 따라 음이름을 쓰도록 하였고, 이 세션을 통해 절대음고 집단(90%의 정답률)과 상대음고 집단을 나누어... -
가족 돌봄 제공자의 치매노인 공감: Q 방법론적 연구
김효진, 송준아 한국노인간호학회 노인간호학회지 12 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2017, 제 19권 제 3호 6 214-225 (12 pages)
국내 치매노인의 72%는 가족 구성원에 의해서 돌봄을 받고 있으며[1], 2008년 노인장기요양보험 제도의 시작으로 인해 공적인 돌봄의 기회가 많이 확대되었음에도 불구하고 가족주 의에 바탕을 둔 우리나라의 경우 치매노인들은 가족으로부터 부양받기를 선호하여 치매노인을 돌보는 주된 간호제공자는 주로 가족이다[2]. 치매노인 간호에 있어서는 치매노인의 사 고와 감정을 토로하게 하고, 무비판적으로 반응하며 긍정적인 반응을 보여야 하고 싸움, 분노 반응을 자극하지 않도록 화나 게 하는 자극이나 부정적인 비평, 논쟁, 대면... -
노인 환자에서 영양평가 도구인 Patient-Generated Subjective Global Assessment (PG-SGA) 의 타당도 평가
유성희, 이지은, 오현진, 박은영, 김윤정, 안영희 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2011, 제 13권 제 3호 6 215-223 (9 pages)
본 연구는 병원에 입원한 노인 환자에서 PG-SGA가 노 인 환자의 영양상태를 적절히 반영 하는지를 살펴보고자 하는 것으로서 구체적인 목적은 다음과 같다. 다른 영양 평가 도구인 Geriatric Nutritional Risk Index (GNRI)와의 비교를 통하여 PG-SGA의 동시타당도를 평가한다. 다른 영양 지표들(BMI, TLC, albumin, total cholesterol, hemoglobin)과의 연관성을 통하여 PG-SGA의 동시타당도를 평가한다. -
창업가의 리더십개발을 위한 피드백 중심의 접근
김성환, 김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 3 49-75 (27 pages)
본 연구는 리더십개발의 여러 방법론 중 하나인 피드백 중심프로그램이 창업가의 리더십개발에 어 떻게 효과적으로 적용될 수 있을 것인가 하는 연구문제에서 출발하고 있다. 연구의 목적은 피드백 중심의 리더십프로그램의 특징과 원리에 기초하여 우리나라 창업가의 리더십개발에 대한 시사점과 효과적 적용방안을 제시하고 나아가 창업분야의 활성화에 도움이 되는데 있다. 주요 연구범위는 창 업가의 특성에 부합한 리더십개발 방법론, 피드백과 리더십개발과의 관계 그리고 미국 기업교육에 서 널리 적용되고 있는 MBTI, FIRO-B,... -
평생교육에서의 온정적 합리주의 리더십의 측정도구 개발 연구
최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 9 205-229 (25 pages)
본 연구의 목적은 평생교육에서의 온정적 합리주의 리더십의 측정도구(Compassionate Rationalism Leadership Questionnaire: CRLQ)를 개발하는 것이었다. 연구방법으로서 온정적 합리주의 리더십과 관련된 문헌과 선행연구를 바탕으로 전문가 FGI를 실시하여 측정요인과 문항을 개발한 후, 예비조사를 실시하여 분석한 결과 126문항을 선정하였으며, 예비조사 문 항을 수정·보완하여 본조사를 실시하였다. 탐색적 요인분석 결과, CRLQ는 높은 내적일치 신뢰도를 보였고, 합리주의 리더십 4개, 온정주의 리더십 4개의 요인구조를... -
학교장의 오센틱 리더십, 학교조직문화, 교사효능감 및 교직헌신 변인 간의 구조적 관계
류근하, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 7 161-184 (24 pages)
본 연구의 목적은 중등학교에서 학교장의 오센틱 리더십, 학교조직문화, 교사효능감 및 교직헌신 변인 간의 구조적 관계를 분석하는 것이었다. 이러 한 목적을 위한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 오센틱 리더십이 학교조직문화에 영향을 미칠 것인가? 둘째, 학교장의 오센틱 리더십과 학교 조직문화는 교사효능감에 영향을 미칠 것인가? 셋째, 학교장의 오센틱 리더 십과 학교조직문화 및 교사효능감은 교직헌신에 영향을 미칠 것인가? 본 연구의 자료는 설문조사를 통해 수집하였으며, 수도권 지역의 중등학교... -
안드라고지적 관점에서 본 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화
신은영, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 6 153-174 (22 pages)
본 논문의 목적은 안드라고지적 관점에서 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화 과정을 탐색하는 것이었다. 최근 성인교육에서 주목을 끌고 있는 EFL 교사 교육의 동향을 반영하여 본 논문은 다음 주제에 초점을 맞추었다: 영어교사의 역량, EFL 교사교육의 최근 양상, 성인학습의 원칙, 안드라고지적 관점에 기초한 성인교육자의 핵심역량. 영어 교사의 핵심역량과 안드라고지적 관점에서 본 성인교육자의 핵심역량에 대한 분석에 기초해, 본 연구에서는 EFL 교사교육자에 대한 새로운 핵 심역량이 제안되었다. EFL 교사 교육자에... -
대형 온라인 강좌에서의 학습자간 상호작용과 협력적 지식형성 분석
이지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.2 3 51-80 (30 pages)
본 연구는 웹기반 게시판을 활용한 대형규모의 온라인 학부 교양강좌를 대상으로 학 습자간 상호작용 유형과 협력적 지식형성 단계에 대한 분석을 통해 대형 강좌에서의 온 라인 토론 활용의 가능성을 탐색하고 교육적 의의를 설명하고자 하였다. 온라인 메시지, 인터뷰, 강의평가를 통해 자료가 수집되었고, 내용분석을 통해 분석이 이루어졌다. 연구 결과 인지적, 초인지적중심 상호작용 유형이 나타났고, 협력적 지식형성 단계도 의미조 정이나 지식의 협력적 구성과 같은 높은 단계가 비교적 높게 나타나 온라인 토론 활용 의 긍정적...


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