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본 연구는 대학생의 전공배경과 학년에 따라 창의적 성격 및 그 하위요인에 어떤 차이가 있는 지를 확인하려는 것이다. 전국의 13개 4년제 대학교 재학생 746명을 연구대상으로 하였으며, 검사도구로는 이신동(2002)이 제작한 <대학생용 창의적 성격검사>를 사용하였다. 이 검사는 11개의 하위요인으로 구성되어 있지만 본 연구에서는 8개의 요인만 이용하였다. 연구결과는 대학생의 전공 간 창의적 성격점수에서는 통계적으로 유의한 차가 없었으나 하위요인인 모험심과 자율성에서는 5%수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 즉...
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중학생의 성취목표 동기유형과 성격요인 간의 관계분석
이소영, 김영미, 이상민 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 5 107-125 (19 pages)
본 연구에서는 중학생들의 성취목표 동기유형과 성격요인(16PF) 간의 관계를 분석하고자 학생들이 ‘단일’ 혹은 ‘중다’ 성취목표를 가지고 있는지와 각기 다른 성취목표 동기유형을 가지게 되는 이유에 대해 밝혀보고자 하였다. 특히 숙달목표, 수행접근목표, 수행회피목표의 삼분법적인 성취목표 동기구조 하에서 중다 성취목표 성향이 있을 학생들을 고려한 실제로 학생들에게 나타나는 성취목표 동기유형을 파악하기 위해 군집분석을 실시하였다. 나아가 군집분석을 통해 파악된 4가지 성취목표 동기유형을 구분하는 성격요인들이... -
교사의 역발상 주제가 학습자의 창의성 신장에 미치는 효과
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 3 435-462 (28 pages)
본 연구의 목적은 수업시간에 역발상 주제를 활용한 수업이 학생들의 창의성 향상에 도움이 되는지를 알아보고, 또 여러 창의적인 기법을 묶어서 적용한 수업과 기법을 각각 분리하여 단일한 기법을 적용한 수업이 창의력 신장 면에서 차이가 있는가를 밝히는 것이다. 이를 위해 서울시에 소재한 세개 중학교의 331명을 연구대상으로 선정하였고, 연구진행을 위해 교사 4명(12개 학급)의 협조를 얻었다. 연구는 2013년 1학기에 4주정도 예비검사를 실시하였고, 2학기에 8주정도 본 검사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1) 역발상... -
교원전문성 개발을 위한 인지과학적 연구 : 쟁점, 이론적 기제 및 개발실천 과제
박선형, Park Sun Hyung 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 5 91-116 (26 pages)
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어머니의 심리적 통제와 자녀의 스마트폰 중독과의 관계에서 부적응적 인지적 정서조절전략과 사회불안의 매개효과 : 고등학생을 중심으로
이미진, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 6 117-136 (20 pages)
사회불안 척도(SAS-A)를 사용하여 연구를 진행하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0와 PROCESS macro 3.5 프로그램을 사용하여 기술통계 분석, 상관관계 분석, 매개효과 및 유의성 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 첫째, 어머니의 심리적 통제, 스마트폰 중독, 부적응적 인지적 정서조절전략, 사회 불안은 모두 정적상관을 보였다. 둘째, 어머니의 심리적 통제가 스마트폰 중독에 미치는 영향에서 사회불안의 매개효과는 유의하였으나, 부적응적 인지적 정서조절전략의 매개효과는 유의하지 않았다. 셋째, 어머니의 심리적 통제가... -
심리전문가 수련생을 위한 집단상담 프로그램 개발의 예비연구: 심리도식 및 수용전념치료를 중심으로
조주성, 장은진, 전은영 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 3호 7 127-143 (17 pages)
본 연구는 심리전문가 수련생을 대상으로 전문가로서의 성장을 목적으로 심리도식치료 및 수용전념치료에 기반한 집단상담 프로그램 개발을 위한 예비연구를 실시하고 그 효과성을 검증하고자 하였다. 이를 위하여 프로그램 개발에 관한 모형을 통해 관련 변인과 총 18회기의 내용을 개발하고 내용타당도를 검증하였으며, D지역 심리전문가 수련생 7명을 대상으로 해당 프로그램을 실시한 후 대응표본 t검증과 효과크기(Cohen’s d)를 산출하여 효과성을 검증하였다. 그 결과, 자기성찰(t=-2.04, df=6, p=.04), 정서인식의... -
보육교사효능감 증진을 위한 TA자기-재양육프로그램 개발 및 효과
박지윤, 이영호 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 24 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2019, 제 9권 제 2호 2 27-50 (24 pages)
본 연구의 목적은 현재 어린이집, 유치원 등에서 아동학대 문제가 사회문제가 되는 시점에서 영유아를 양육하는 보육교사효능감 증진을 위한 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 개입을 통해 보육교사효능감 증진에 미치는 효과성을 검증하는 것이다. 프로그램 개발의 모형과 개발과정은 Rothman과 Thomas(1994)의 개입연구(Intervention Research) 방법인 사회복지 실천 현장의 프로그램 개발 절차 모형 5단계를 참고하여 구성하였다. 연구참여자는 보육교사 11명에게 실시하였다. 또한, 무처치 비교집단 11명과 비교하여 개입... -
메타분석 결과에서 통계적 오류의 영향: 헤지스?올킨 방법과 헌터?슈미트 방법의 비교 분석
이병관, 손영곤 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 51 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2016, Vol.15 2 47-97 (51 pages)
본 연구는 메타분석의 대표적인 두 가지 방법인 헤지스와 올킨(Hedges & Olkin)이 제시하 는 방식과 헌터와 슈미트(Hunter & Schmidt)의 방식간의 접근방법과 특징에 대해 메타분석 방법론적 측면에서 비교분석하기 위해 진행하였다. 메타분석 방법과 관련하여 두 방식간의 방 법론적 기본 가정과 차이점을 주요 쟁점별로 살펴보았으며, 구체적인 산출 과정과 그 결과를 상호 비교하는데 초점을 맞춰 상이한 분석방법과 절차, 그리고 결과 해석의 차이점과 유의점 등을 검증하였다. 구체적으로 국내에서 2015년까지 수행된 인간 행동을... -
분리-개별화 수준이 이성관계집착에 미치는 영향 : 자기 개념 명확성의 매개 효과
신한별, 송현주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 18 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2021, 제 13권 제 2호 1 1-18 (18 pages)
본 연구에서는 남녀 대학생을 대상으로 분리 개별화 수준이 이성관계 집착에 미치는 영향에서 자기 개념 명확성 의 매개 효과를 검증하였으며, 이를 통해 상담 및 임상 장면에서 활용할 수 있는 구체적인 개입 방법에 대한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 남녀 대학생의 분리 개별화, 자기 개념 명확성, 이성관계 집착 간의 상관관 계를 조사하였고, 분리개별화와 이성관계 집착 간의 관계에서 자기 개념 명확성의 매개 효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그후 부트스트래핑((Bootstrapping) 절차와 Sobel...
