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간행물
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- APPLIED SCIENCE AND CONVERGENCE TECHNOLOGY(49)
- 교육학연구(40)
- CARBON LETTERS(37)
- 교육논총(26)
- 교과교육학연구(21)
- JOURNAL OF UBIQUITOUS CONVERGENCE TECHNOLOGY(17)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(15)
- 조형교육(14)
- 음악교육연구(13)
- 고령자-치매작업치료학회지(12)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(11)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (11)
- 대한수의학회 학술대회발표집(11)
- 식물병연구(10)
- 기업교육과 인재연구(8)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(7)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 광고PR실학연구(7)
- 시큐리티연구(7)
- 음악교육공학(7)
- 종교교육학연구(7)
- 대한고령친화산업학회지(6)
- 여가학연구(6)
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- 기술혁신학회지(5)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(5)
- ANDRAGOGY TODAY(4)
- JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY APPLICATIONS & MANAGEMENT(4)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(4)
- 창의력교육연구(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국보육지원학회지(4)
- 한국장애인복지학(4)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(3)
- 노인간호학회지(3)
- 디지털스토리텔링연구(3)
- 에너지기후변화교육(3)
- 재활치료과학(3)
- 학습장애연구(3)
- 한국열환경공학회 학술대회지(3)
- 한국콘텐츠학회논문지(3)
- 한국통신학회논문지. THE JOURNAL OF KOREA INFORMATION AND COMMUNICATIONS SOCIETY. 네트워크 및 서비스(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- INFORMATION SYSTEMS REVIEW(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED SMART CONVERGENCE(2)
- JOURNAL OF ADVANCED SMART CONVERGENCE(JASC)(2)
- JOURNAL OF ELECTRICAL ENGINEERING & TECHNOLOGY(2)
- JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY(2)
- 공학교육연구(2)
- 대한산업공학회지(2)
- 디지털융복합연구(2)
- 박물관학보(2)
- 아동과 권리(2)
- 열환경공학(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 한국IT서비스학회지= JOURNAL OF THE KOREA SOCIETY OF IT SERVICES(2)
- 한국교원교육연구(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- 한국전자거래학회지(2)
- 한국주거학회 논문집(2)
- ASIAN JOURNAL OF INNOVATION AND POLICY(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- JOURNAL OF NUTRITION AND HEALTH(1)
- JOURNAL OF SEMICONDUCTOR TECHNOLOGY AND SCIENCE(1)
- NUCLEAR ENGINEERING AND TECHNOLOGY : AN INTERNATIONAL JOURNAL OF THE KOREAN NUCLEAR SOCIETY(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 과학기술정책(1)
- 교류분석상담연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 대한건축학회논문집 : JOURNAL OF THE ARCHITECTURAL INSTITUTE OF KOREA : PLANNING & DESIGN / 계획계(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털정책연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(1)
- 보조공학저널(1)
- 복식문화연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 상담과지도(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 우리말연구(1)
- 융합보안논문지(1)
- 은행법연구(1)
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- 자원-환경경제연구(1)
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- 정책연구(1)
- 정책자료(1)
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- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
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- 한국산업정보학회논문지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국실내디자인학회 논문집(1)
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- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국통신학회논문지(1)
- 한국항행학회논문지(1)
- 한국해양정보통신학회논문지(1)
- 해양환경안전학회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
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자동차산업의 온실가스 감축 방법에 관한 연구
이창수, 정진도 한국열환경공학회 열환경공학 8 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2020, 제 15권 2호 5 43-50 (8 pages)
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‘기억의 외주화’ 시대: 의미와 과제
한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 2 23-47 (25 pages)
정보를 자신의 머릿속에 직접 기억하는 대신, 외부의 도구를 이용하여 필요할 때 검색하거 나 접속하여 활용하는 ‘기억의 외주화(memory outsourcing)’ 상황이 일반화된 시대이다. 본 연구 는 이러한 ‘기억의 외주화’가 지니는 의미와 과제를 포괄적으로 분석해보고자 하였다. 이를 위해 먼저 인간의 기억과 데이터베이스의 차별적 특성을 고찰하고, ‘확장된 인지(extended cognition)’ 및 ‘분산된 인지(distributed cognition)’ 등의 개념을 중심으로 관련 이론을 탐색하였다. 아울러 그 논의를 기초로, 교육의 맥락에서 특히... -
창의ㆍ융합 교육을 위한 수업설계원리 개발
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 3호 1 275-305 (31 pages)
본 연구의 목적은 창의?융합교육에 대한 통합된 정의를 바탕으로 교수자가 창의?융합 수업을 설계하고 실행하는데 필요한 구체적인 활동, 절차 및 과정, 설계지침 등이 포함된 수업설계원리를 개발하는데 있다. 본 연구는 형성연구를 적용하여 문헌분석을 통해 이론적 모형을 개발하고 전문가검토와 현장 적용을 통한 형성적 순환을 거쳐 현장에 필요한 실천적인 수업설계원리로 개발되었다. 본연구결과 개발된 창의?융합교육을 위한 수업설계원리는 첫째, 창의?융합교육의 개념 및 의미, 구성요소와 부합되면서 수업설계의 대표적인 방향... -
유비쿼터스 학습환경에서의 적응적 수업체제 적용을 위한 논의
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 4 75-92 (18 pages)
이 연구는 적응적 수업체제와 유비쿼터스 학습환경과의 공통점과 차이점을 살펴봄으로써 유비쿼터스 학습환경에서의 적응적 수업체제의 적용가능성을 논의하기 위한 것이다. 우선 적응적 수업체제의 특징을 검토하였으며, 유비쿼터스 학습환경의 특징과 적응적 수업체제와의 관련성을 논의하였다. 적응적 수업체제는 학습자에 대한 인지적 진단과 처방을 제시하여 최적의 학습경험을 제공하려는 것이다. 이를 위하여 미시적 수준에서의 학습자 진단 및 처방과정이 중요한 고려사항이 된다. 또한 적응적 수업체제를 설계하기 위해서는... -
지난 1세기 동안 개별화학습은 시대별로 주류를 이루었던 행동주의적 학습이론, 인지주의적 학습이론, 구성주의적 학습이론에 기초하여 지속적으로 연구?개발되어 왔다. 본 연구는 지난 1세기 동안 효과적이고 효율적인 교육방법으로 인식되어 온 ‘개별화학습’의 이론적?실천적 측면에서 발전과정을 심층적으로 분석?고찰해 보고, 미래지향적이고 이상적인 개별화학습방법의 전망과 과제를 검토해 보려는데 주안점을 두고 있다. 이러한 연구과제를 해결하고자, 교수?학습방법의 탐색과 실천의 측면에서 ‘개별화학습’에 관심을 갖게 된...
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대학교육에서 산업형 융합인재 육성을 위한 융합프로젝트 교수학습모형 탐구
성은모, 오헌석, 김윤영 한국교육방법학회 교육방법연구 38 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 3호 3 543-580 (38 pages)
창조경제는 융합을 통한 새로운 부가가치의 창출과 이를 가능하게 하는 산업형 융합인재의 육성을 요청하고 있다. 정부는 새로운 산업 패러다임에 대응하기 위해 2013년부터 ‘산업융합 특성화 인재 양성’ 사업을 추진하고 있고, 각 대학은 융합학과를 신설하거나 프로그램을 도입하고 있다. 때문에 학문간 경계를 허물고 새로운 지식을 창출하는 융합교육이 대학교육의 핵심이슈로 부각되고 있으며, 융합관련 학과를 신설하고, 다양한 융합교육프로그램을 도입하는 과정에서 새로운 교수학습방법의 개발과 적용이 핵심문제가 되고 있다.... -
초·중등 교사의 융합형 교육 실천 지원을 위한 교사연수의 한계와 과제
정미경, 박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 9 193-222 (30 pages)
최근 미래 사회 변화에 대비하여 초중등학교에서 창의·융합형 인재 양성, 융합형 교육에 대한 요구가 커지고 있다. 이러한 배경에서 본 연구는 융합형 교육 관련 현직 교사교육 실태 를 분석하고 융합형 교육 연수의 한계와 과제가 무엇인가를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 각 시·도교육청의 융합형 교육 연수 실태를 조사·분석하고, 시·도교육청 융합형 교육 연수 담 당자(교육전문직)와 융합형 교육 연수 경험이 있는 교사를 대상으로 한 집단면담(FGI)을 통해 융합형 교사연수의 한계와 과제를 분석하고자 하였다. 주요 연구... -
예비 초등교사의 인지양식 유형에 따른 학습전략과 자기결정성 동기와의 관계
이혜주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 1호 2 29-51 (23 pages)
본 연구의 목적은 예비 초등교사의 장독립적-장의존적 인지양식에 따라 학습전략과 자기결정성 동기간에 어떠한 관계가 있는지를 조사하는데 있다. 이를 위하여 먼저, 예비 초등교사를 인지양식별로 구분하고, 자기결정성의 정도에 따라 동기를 지식추구 동기, 지적성취 동기, 지적자극추구 동기, 동일체 동기, 내적강요 동기, 외적강요 동기, 무동기의 일곱 유형으로 세분화하여 각 인지양식별로 학습전략과의 관계를 조사하였다. 연구결과, 장독립적 예비 초등교사들은 지적자극추구 동기와 동일체 동기가 더 높고 무동기가 낮을수록,... -
프로젝트 기반 에너지기후변화 학습에 참여한 초등학생의 경험과 역량
한조은, 박세희, 정보람, 김종원, 이선경 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 15 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 1 53-67 (15 pages)
본 연구는 에너지기후변화 프로젝트 학습 프로그램에 참여한 초등학교 학생들의 경험의 의미를 융복합교육 역량과 관련지어 탐색하고 이해하고자 하였다. 본 연구에서 사용된 에너지기후변화 프로젝트 학습 프로그램은 전문적학습공동체에 참여하고 있는 교사들에 의해 개발되었으며, 이들 중 두 명의 교사가 각각 5학년 학생들에게 적용하였다. 그런 다음 프로그램의 과정에서 또는 수행 후 산출된 학생들의 성과물과 소감문을 융복합교육 역량의 관점에서 분석하였다. 그 결과, 학생들은 에너지기후변화 프로젝트 학습 참여 후 적정기술... -
2009 개정 고등학교 과학 ‘에너지와 환경’ 단원의 학습 내용에 대한 STEAM 분석
김남희, 심규철 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 10 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 7 177-186 (10 pages)
본 연구는 고등학교 과학 교과서 에너지와 환경 단원에 제시된 학습 내용에 대한 STEAM 내용 분석하고자 하였다. 출판사별로 출간된 교과서 비교 분석하여 교육과정 운영에 대한 교육 적 시사점을 얻고자 하였다. 분석에 사용된 고등학교 과학 교과서는 7종으로 2009 개정 과학과 교육과정을 기반으로 하고 있다. STEAM 분석은 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 STEAM 영역이 어 떻게 융합되어 있는가를 조사하고자 하였다. 그 결과, 65.7%의 학습 내용이 과학 분야 단일 형태의 내용을 다루는 것으로 나타나, STEAM 요소의 융합 비율이...


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