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31.

언어 수행 수준과 읽기 상관관계 연구

서종훈 우리말학회 우리말연구 35 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 9 209-243 (35 pages)

서종훈 저
...
- 6,400원
이 연구는 학습자들의 언어 수행 수준을 두 가지 읽기 변수인 문 단 구분 여부와 덩잇글 내용 난이도를 통해 검증하였다. 즉 두 가지 읽기 변수가 학습자들의 언어 수행 수준과 관련해서 어떻게 드러나는지를 살 피는 데 본 논문의 목적이 있었다. 두 가지 연구가설은 학습자들의 언어 수행 수준이 높을수록, 문단 구분에 덜 영향을 받으며, 내용 난이도로 구별된 덩잇글 간의 점수 편차도 적을 것이라고 설정되었다. 이를 ‘상’과 ‘하의 수준으로 구별된 중·고·대 학습 자들 각각에 적용하여 그 결과를 일정한 통계 절차로...
32.

인터넷 토론 게시판 댓글의 유형 연구

안태형 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 12 311-333 (23 pages)

안태형 저
...
- 5,200원
이 연구는 인터넷 토론 게시판 댓글의 특징과 유형에 관하여 살 핀 것이다. 인터넷 토론 게시판에는 다양한 종류의 토론이 진행되고, 자 신의 의견을 표현하는 댓글에는 상대를 설득하거나, 자신의 의견을 표현 하되 상대의 공격을 피하기 위한 다양한 전략들이 사용된다. 인터넷 토론 게시판 댓글의 특징과 댓글 작성자가 자신의 목적을 달성하기 위해 어떤 전략을 사용하는지 살펴보기 위해 토론 게시판에 있는 댓글을 수집하여 유형별로 나누어 정리하였다. 인터넷 토론 게시판의 댓글 작성자들은 인 용하기, 자신의 경험 이야기하기,...
33.

한국어 읽기 교재 단원 속의 스키마 활성화 전략 연구

이양혜 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 10 267-292 (26 pages)

이양혜 저
...
- 5,500원
본 연구는 한국어 학습자가 가지고 있는 스키마가 읽기 이해에 실제 미치고 있는 영향을 확인한 후, 한국어 읽기 교재 단원 속의 효과적 인 스키마 활성화 전략 장치를 살펴보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저 중급 수준의 학습자를 대상으로 한 조사를 통해, 독서량이 많 은 학습자가 대체로 한국어 읽기 이해도에서 높은 점수를 보여주는 한편, 학습자의 배경지식이 읽기 이해에 영향을 미치고 있음을 밝혔다. 그런데 독서량이 많은 학습자일지라도 기존 읽기에서 얻은 배경지식이 스키마 활성화로 연결되지 않으면 읽기...
34.

한국어 교육 문법의 체계와 내용 범주

우형식 우리말학회 우리말연구 32 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 9 235-266 (32 pages)

우형식 저
...
- 6,100원
이 글에서는 표상된 문법으로서의 교육 문법의 특징을 살피고, 이를 바탕으로 한국어 교육 문법의 체계와 내용을 어떻게 구성할 것인지 에 대해 기술한다. 교육 문법은 심리적 실체로서의 문법을 교육적 목적으 로 표상한 것이며, 실제로 이를 기술하기 위해서는 학문 문법이나 또 다 른 실용 문법을 참조하여 기술하게 된다. 교육 문법의 가장 중요한 특성은 교육적으로 적절해야 한다는 것이다. 교육 문법이 지니고 있는 교육적 적절성은 이것의 기술 내용이나 방법에 크게 영향을 준다. 또한 교육 문법은 내용이 단순하게 기술되지만...
35.

동남 방언의 담화표지 ‘고마’

이기갑 우리말학회 우리말연구 37 Pages

우리말학회 우리말연구 2009, 제25집 2 41-77 (37 pages)

이기갑 저
- 6,600원
36.

국어문법교육의 방향 탐색 -현행 고등학교 『문법』을 검토하면서-

고영근 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2004, 제15집 2 23-51 (29 pages)

고영근 저
- 5,800원
한국의 고등학교문법은 1985년 이래로 단일국정교과서로 편찬되고 있 다. 그전에는 검인정이었으나 교과서마다 체계가 달라 가르치기에 어려움이 많아 국정으로 전환하였다 그 사이 네 차례에 걸쳐 교과서가 편찬되었는데 2001년까지는 1985년의 체계가 유지되었으나 2002년에 와서는 부사형어미를 다시 세우는 등 체계를 달리한 것이 많다. 이 논문에서는 부사형어미가 설정 되어서는 안되며 모든 연결어미를 부사형어미로 처리하는 현행문법교과서의 잘못을 지적하였다. 그밖에도 접속부사는 부사어가 아니며 이른바 상대높임법 은...
37.

문장 바꾸기 지도 연구

이춘근 우리말학회 우리말연구 22 Pages

우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 9 183-204 (22 pages)

이춘근 저
- 5,100원
이 논문은 읽기ㆍ쓰기 능력 발달을 위한 문장 교육에 대한 연구의 한 부분으로 문장 바꾸기에 대해 연구한 것이다. 글말 텍스트에 실제로 사용된 문장은 기본 구조의 문장이 여러 가지로 그 모습이 바뀌어서 쓰이기 때문에 읽기ㆍ쓰기 능력의 발달을 위해서는 문장 바꾸기 지도가 필수적이다. 지도 내용은 문장 바꾸기의 유형을 세분하여, '합침(문장을 안음이나 이음에 의해 상위의 문장으로 합침)과 나눔(문장에 포함된 하위 문장을 쪼갬)', 늘임(①꾸밈에 의한 기본 구조 문장의 늘임, ②구를 온전한 문장으로 만듦)과 줄임(①수식어를...
38.

독해력 신장을 위한 어휘 교육에서의 문맥 이용 방안

성숙자 우리말학회 우리말연구 53 Pages

우리말학회 우리말연구 2002, 제12집 7 149-201 (53 pages)

성숙자 저
- 8,200원
이 연구는 문맥을 이용하여 어휘력을 신장하고, 독서 능력을 신장하고자 하는 목적에서 연두되었다. 우선 현재 인문계 고등 학생들의 어휘력을 양적인 면과 질적인 면으로 파악해 본 결과 예상보다 더 어휘력이 낮음을 알 수 있었다. 지식의 인식 단위이자 정보 전달 매체인 어휘 교육이 반드시 필요함을 확인하였다. 문맥을 통해 어휘 학습을 하고자 하였을 때 어떤 문맥이 어휘 학습에 도움을 주는 것인가를 분석하기 위해 문맥형과 비문맥형의 문제를 주고 측정해 본 결과 문맥이 어위 의미 파악에 도움을 주기도 하고, 전혀 도움을...
39.

그리고'의 의미적 특성

차윤정 우리말학회 우리말연구 21 Pages

우리말학회 우리말연구 2002, 제12집 3 49-69 (21 pages)

차윤정 저
- 5,000원
이 연구는 '그리고'의 의미를 살펴보고, 단락이나 마디, 낱말 같은 이음대상의 특성과 '그리고'의 의미가 어떤 관련을 가지는지를 알아보는 데 목적이 있다. '그리고'의 전형적 이음인 월이음의 분석을 통해, '그리고'가 공간나열과 계기나열의 의미를 갖는다는 것을 알 수 있었다. '그리고'는 단락이음에 드물게 나타난다. 또 나타난다고 하더라도 대체로 공간나열의 의미를 갖는다. 이것은 이음대상인 단락이 하나의 소주제를 중심으로 구성되는 텍스트라는 것과 관련이 있다. 일반적으로 이음말이 나타나는 자리인 단락의 경계는...
40.

헤이안시대(平安時代) 일본의 풍수설과 미래예언 「쇼토쿠태자(聖德太子)전설」과「지기쇠왕설(地氣衰旺說)」에 주목하여

미나쿠치타쿠쥬 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 16 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2005, 제2집 7 (16 pages)

미나쿠치타쿠쥬 저
...
- 4,500원
풍수술은 고대 중국에서 발생하여 널리 동아시아에 전해진 하나의 점술이다. 이는 사림이 사는 공간이 도시,촌락,공간 등이나, 죽은 자를 수용하는 공간인 능묘를 조영함에 있어 그 입지조건이나 건축물의 양태를, 지형.방위.촌법이나 조영시기 등에 대해서 지시하는 것이다. 풍수설에 바탕을 두고 토지나 건축물의 길흉을 판단함ㅇ에 있어서는 「기」라고 불리는, 불가시 유체로서 떙속에서 움직인다는 것을 붙잡아 담아두는 조건일 것이, 그 토지나 건축물이 「길하다」고 판단되는 데 필요한 대전제가 된다. 그러한 장소에...

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