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Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
셴커식 분석이론과 음악적 인지
조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 1 1-18 (18 pages)
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셴커식 분석 이론에 의한 창작 영역 교수․학습 모형 설계 및 개발
조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 28 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 7 113-140 (28 pages)
본 연구에서는 학습자의 창의성을 이끌어 내고 음악적 능력을 기를 수 있도록 하기 위한 효과적이고 효율적인 창작 교수․학습 방법을 모색하기 위한 목적으로서, 셴커식 분석 이론에 의한 창작 영역의 교수․학습 모형을 설계하고 개발하였으며 그 적용을 탐색해 보았다. 이를 위해 먼저, 셴커식 분석 이론의 고찰을 통하여 악곡의 근본선율과 구조적 계층, 연장(장식)기법 등의 학습 요소들을 추출하였으며, 2007년 개정 음악과 교육과정의 창작 영역에 대한 분석으로서 간단한 형식 혹은 다양한 형식의 가락 짓기와 이해를... -
예비 오디에이션 단계에서의 개념도를 활용한 음악교수 모델 제안
조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 6 95-112 (18 pages)
본 연구는 개념도를 활용한 음악교수 모델을 제안함으로써, 첫째, 다양한 학습요소 간에 성립된 긴밀한 교육적 관계를 논 리적으로 설명하고, 둘째, 이러한 논리적 사고 속에서 계획된 음악교수를 통해 보다 나은 음악교육적 결과를 기대하고 있다. 이를 위해 먼저 개념도의 의미와 역할을 교육철학적 관점과 교육심리학적 관점에서 살펴보았으며, 이를 통해 개념도에 의한‘사고의 흐름’과 유아의 ‘인지과정’ 간에 유의한 상관관계가 있음을 발견할 수 있었다. 이러한 결과는 교사의 개념도를 활용한 음악교수가 보다 효과적인... -
음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
음악교과교육은 소비 집단과 생산 집단의 수요와 공급에 의한 상호보완적 관계를 유지하며 유기적으로 양산된 사회적 실 제이다. 따라서 음악교과교육은 교과 교육과정에 교육적 보편성과 교육적 시사성을 전제로 교과적 고유성을 함의해야 한다. 이 연구는 수요와 공급에 의해 광범위할 수밖에 없는 음악교과교육의 영역과 역할을 탐색하여, 음악과 교육과정의 성격 항이라는 구체적이며 함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는... -
음악교사의 수업지도에 대한 중학생의 인식
장근주(Gunjoo Jang), 조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 2 17-31 (15 pages)
본 연구는 중학생의 음악적 배경에 따른 음악수업에서의 인식의 차이를 살펴보고 이를 통해 음악교사의 자질을 재고하는데 그 목적이 있다. 중학교 1학년 212명을 대상으로 수집된 자료는 SPSS 12.0을 이용하여 분석하였다. 일반사항은 빈도분석을 실행하였고, 음악교사의 수업에 대한 인식도 변수는 조사대상의 음악적 배경에 따라 상위집단(M=4.03)과 하위집단(M=3.10)으로 구분(p=.000)하여 t-test를 실행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 현 음악교사가 시행하는 음악수업에 대한 중학교 1학년 학생들의 인식의 정도는... -
음악학 지식의 조절에 의한 음악교과교육의 내용 설계
윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 2 17-39 (23 pages)
이 연구의 목적은 음악학의 지식을 활용하여 음악교과교육이 내용을 조절1)해 확장된 인터페이스2)를 가진 음악과 교육과 정의 내용 항을 설계할 수 있도록 아이디어를 제공하는 데 있다. 이 연구의 배경은 전문화된 그러나 고립된 음악학의 지식을 사회와 소통하고 적용하는 방안을 제시함으로써 음악학의 존재 가치를 제고하기 위함이다. 또한 역시 고립되고 매너리즘에 빠져 정체성마저 모호한 작금의 음악교과교육의 내용을 조절함으로써 음악교과교육의 ‘존재론적 증명’을 위함이다. 이를 위해 이 연구에서는 음악학의 지식이... -
인터랙티브 사운드 아트 구현을 위한 인터페이스 디자인 연구
박정권(ChungGwon PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 27 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 12 209-235 (27 pages)
본 연구는 인터랙티브 아트 구현을 시도하려는 예술인들에게, 상용화된 고가의 장치 및 제어 소프트웨어의 도움 없이 작품 창작 전반에 걸친 과정을 자체적으로 수행 할 수 있는 방향을 제시함으로써 상업적인 도구에 의한 유사한 작품 창작활동으로부터 벗어나 예술인의 개성이 담긴 독창적인 창작 활동에 도움을 주고자 한다. 인터랙티브 아트를 위한 컴퓨터 프로그래밍 언어 도구의 정보 및 기본적인 사용법을 알아보고, 물리적 인터페이스의 제작에 어려움을 겪을 수 있는 음악인들에게 인터랙티브 작품 제작에 기본적으로... -
영화의 소리가 시공간성 해석에 주는 의미
이상윤(SangYoon LEE) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 11 183-208 (26 pages)
영화의 소리는 화면과 함께하여 시공간성의 해석에 많은 영향을 줄 수 있다. 먼저 소리가 영화의 공간성 해석에 영향을 주는 경우에 대하여 말한다면, 소리는 영화의 화면 바깥에 존재할 수 있으며 그 종류는 실제 화면 밖의 소리, 1인칭 시점이 내는 소리, 독백, 내레이션 등으로 나누어진다. 영화의 배경소음(Ambience)은 화면의 배경 공간을 확장 또는 축소한다. 그리고 소리의 물리현상에 따른 공간특성은 화면의 이미지와 음향효과에 관한 공간의 디자인과 밀접한 관계가 있다. 다음으로 소리가 영화의 시간성 해석에 영향을 주는... -
아프리칸 디아스포라 음악의 스토리텔링
김주성(JooSeong KIM), 독고현(KIMㆍHyun TOCKGO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 8 131-146 (16 pages)
이 논문은 낯선 땅에 이주하여 지난한 삶을 살아온 아프리카인들의 음악이 담고 있는 스토리텔링의 요소들을 칼립소와 레게의 노랫말을 중심으로 고찰한 것이다. 이를 위해 먼저 아프리카인들의 강제이주와 관련한 디아스포라(diaspora)의 역사적 상황을 살펴보고, 카리브 지역 국가들의 디아스포라 음악을 개괄적으로 소개하였다. 디아스포라의 역사와 더불어 새로운 땅에 이식되어 토착화한 카리브 지역 아프리카인들의 음악은 그 형성과정 자체가 저마다의 풍부한 스토리를 담고 있다. 본론에서는 카리브 지역의 영어권에 속하는...
