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대인관계역량 자기보고형 검사(1판)와 상황판단형 검사(2판)에 관한 탐색적 연구 - J대학교 학생을 중심으로
강윤정 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 1호 (통권 4권) 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 대인관계 역량을 진단하는데 있어서 자기보고형 검사(1판)와 상황판단형 검사(2판)의 적합성을 탐색하기 위한 것이었다. J 대학교 학생 중 교직과목을 신청한 학생 중 K-CESA의 대인관계 역량 검사 1판과 2판 검사 모두에 참여한 25명을 대상으로 진행되었으며 K-CESA 대인관계 역량 1판, 2판 검사의 결과에 나타난 등급의 변화에 따라 두 검사 점수간의 불일치를 보인 20명 학생에 대해 심층 면담을 실시하였다. 자료들에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 전반적으로 대인관계 역량 검사 1판과 2판 검사의 하위 영역들... -
조직유효성에 영향을 미치는 비공식 멘토 수와 멘토링 기능
강명희, 김지현, 유영란, 유지원 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 5 751-770 (20 pages)
조직을 둘러싼 환경의 급격한 변화는 조직 구성원의 역량을 지속적으로 향상시켜 기업 경쟁력의 원동력으로 활용하지 않으면 그 성장이 멈추는 상황이 되어가고 있다. 이에 조직 내 자연스러운 사회적 관계를 통해 이루어지는 비공식 멘토링은 조직이 계획하고 추진하는 공식 멘토링보다 구성원의 역량 향상에 효과적이라는 연구결과가 보고되고 있어, 본 연구는 조직 내의 비공식 멘토링 상황을 주목하였다. 조직성과를 가늠할 수 있는 조직유효성 변인으로 조직몰입과 조직시민행동을 상정하고, 비공식 멘토링 상황에서 개인이 인식하는... -
특수학교의 교사들이 인식한 조직학습 역량구축 정도가 교사효능감에 미치는 영향
문미혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 4호 2 23-47 (25 pages)
본 연구는 특수학교의 교사들이 인식한 조직학습 역량구축 정도가 교사효능감에 미치는 영 향을 실증적으로 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울시와 경기도에 소재한 특수학교에 재직 중인 특수교사 330명으로부터 자료 수집을 하였고, 요인분석, 기술통계 분석과 회귀분석 을 통해 변인 간 관계를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교직경력은 교사효능감에 통계적으로 유의미한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 둘째, 교직경력을 통제 후, 조직학습 역량구축요인은 교사효능감에 유의미한 정적인 영향 을... -
학교조직공정성 중요도와 실행도에 관한 일반고 교사들의 인식 분석(IPA)
장희선, 이재덕 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 10 249-278 (30 pages)
본 연구의 목적은 학교조직공정성의 구성요인과 하위 요인의 중요도와 실행도에 관한 일반 고 교사들의 인식이 어떠한가를 파악하고, 양상을 분석하는데 있다. 이를 위해 일반고 교사 2,488명의 설문조사 자료를 토대로 학교조직공정성 중요도와 실행도의 기술통계, 대응표본 t 검정을 실시하였으며, 중요도실행도 분석(IPA)을 활용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 분배공정성, 절차공정성, 상호작용공정성 구성 요인에서 중요도와 실행도 간에 통계적 으로 유의한 차이를 보였다. 분배공정성의 여섯 가지 하위요인,... -
학교장의 서번트 리더십, 교사효능감 및 학교조직몰입 간의 관계
강경석, 정남숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 학교장의 서번트 리더십, 교사효능감 및 학교조직몰입 간의 관계를 살펴보고, 학교장의 서번트 리더십이 교사의 학교조직몰입에 직접 미치는 영향과 교사효능감을 통해서 간접적으로 미치는 영향을 규명함으로써 학교장의 서번트 리더십의 효과를 분석하고자 하였다. 이를 위해 학교장의 서번트 리더십, 교사효능감 및 학교조직몰입간의 상관관계를 분석하였고, 연구모형의 적합도를 검증하였으며, 영향관계를 경로계수를 통하여 비교하여 보았다. 연구결과, 학교장의 서번트 리더십은 교사효능감과 학교조직몰입에 영향을... -
교사공동체가 교사몰입에 미치는 영향: 교사효능감의 매개효과를 중심으
박정주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 9 191-211 (21 pages)
본 연구는 구조방정식 모형 분석을 통해 교사공동체와 교사몰입의 관계를 교사효능감이 어 떻게 매개하고 있는지, 개인 수준과 집단 수준의 교사효능감이 매개효과에 차이를 보이는 지 를 분석하고자 수행되었다. 주요한 연구 결과를 제시하면 첫째, 교사공동체로 조직화된 학교 에서 나타나는 가치·규범의 공유와 협동적 풍토는 교사몰입에 유의한 영향력을 가지고 있었 다. 교사들은 공동의 목표를 확인하고 서로에게 유용한 정보와 기술을 교환함으로써 조직에 대한 애착을 높이고 교직에 헌신하는 것으로 보인다. 둘째, 교사효능감은... -
초등교사가 지각한 학교조직문화와 조직 효과성 관계에서 임파워먼트, 조직몰입의 다중 매개효과에 대한 구조분석
최경민, 김규태 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 10 247-267 (21 pages)
본 연구는 초등교사가 인식하는 학교조직 문화 유형에 따라 학교조직 효과성이 어떠한 관계에 있는지를 확인하여 학교조직 효과성을 높이기 위한 실천적 근거를 마련하는데 목적을 두었다. 학교조직문화 유형(관계지향, 위계지향, 혁신지향, 과업지향)을 외생변인로, 교사 임파워먼트와 학교조직몰입을 매개변인로 설정하여 학교조직 효과성에 대한 다중 매개효과를 분석하였다. D광역시와 G도 소재 공립초등학교 교사를 대상으로 구글 설문지를 활용하여 설문조사를 실시하였으며, 1,244명의 자료를 분석 자료로 선정하였다. 연구 결과... -
교사의 조직시민행동 구조 분석: 만족요인과 불만족요인의 통합효과
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 15 357-383 (27 pages)
본 연구는 초등교육 영역에서 교사의 ‘직무만족’, ‘직무공정성’, ‘교사의 처우불안감’이 ‘교사 의 신뢰’, ‘직무몰입’, ‘소진’을 통하여 교사의 ‘조직시민행동’에 영향을 준다는 각 가설들에 대 한 인과관계를 검증하고, 개발된 구조모델의 타당성을 검증하는 연구이다. 본 연구는 초등교원 553명을 대상으로 분석되었으며, 그 결과 최종모델은 적합한 모델로서 받아들여 질 수 있으며, 이를 통한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 투입요인 간 상관관계 분석 결과, 연구모델에서 언급한 바와 같이 직무만족, 직무공 정성과... -
중학교 교장의 도덕적 지도성, 교사효능감, 교사공동체성, 교사의 직무만족 간의 구조 관계
김기석, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 2호 3 61-84 (24 pages)
이 연구는 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석 연구 2010」에서 중학교 자료 를 사용하여 학교장의 도덕적 지도성과 교사효능감, 교사공동체성, 교사의 직무만족 간의 구 조 관계를 탐색적으로 살펴보았다. 선행 연구에서 도출된 가설을 중심으로, 학교장의 도덕적 지도성과 교사효능감을 독립변인으로, 교사공동체성을 매개변인으로 설정하였으며, 교사의 직 무만족을 종속변인으로 구성하였다. 이들의 관계가 반영된 구조방정식 모형을 설정하고 검증 한 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 도덕적 지도성이 교사공동체성...
