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지역사회 거주 고령자의 라이프스타일 측정도구에 관한 조사: 경향과 활용전망
박강현, 원경아, 박지혁 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 23 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2019, 제 8권 3호 1 7-29 (23 pages)
목적: 본 연구의 목적은 고령자의 다면적 라이프스타일 프로파일 개발을 위해 라이프스타일을 포괄적으로평가하는 도구 뿐만 아니라, 라이프스타일의 기본요소인 신체적 활동과 영양 그리고 활동 및 참여를평가하는 도구들을 체계적으로 분석하여 제시하고자 한다. 연구방법: 포괄적 라이프스타일 평가도구의 경우 2001년 1월부터 2019년 6월까지 CINANL, NDSL, PubMed, Riss을 사용하여 문헌을 수집하였으며, 검색어는 lifestyle assessment OR lifestyle profile OR lifestyle test 를 사용하였다. 라이프스타일 구성요소별... -
어린이집 부모참여와 부모역할 만족도: 부모참여 만족도의 매개효과
이혜순, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 3 565-582 (18 pages)
본 연구는 어린이집 부모의 어린이집 참여 현황을 살펴보고, 어린이집에의 부모참여 정 도 및 부모참여 만족도가 이들의 전반적인 부모역할 만족도에 어떤 영향을 미치는지 분 석해보고자 하였다. 연구를 수행하기 위하여 수도권 어린이집의 유아반 어머니를 대상 으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료는 구조방정식 모형을 이용한 경로분석으로 분 석하였다. 연구 결과, 어린이집에의 부모참여는 어린이집과의 의사소통 부분에서 가장 높았고, 어린이집 운영에 대한 의사결정 부분에서 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 어 린이집에의... -
군인부인의 결혼초기 적응에 관한 연구 : 군인부인을 중심으로 한 스트레스와 대처
조흥식, 강민철 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 34 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2008, 제 1권 제 1호 8 165-198 (34 pages)
Change; FILE), 대처방식척도(The Marital Coping Inventory; MCI), 부부 적응척도(The Dyadic Adjustment Scale; DAS) 등의 검사를 실시하였다. 그리고 빈도, 백분율, 평균, 표준편자, t-검증, ANOVA를 통하여 분석하였다. 분석결과를 보면, 결혼초기 군인부인들은 일반사회에서의 부인들이 결혼초기에 경험하는 스트레스 외에도 남편의 직업이 군인이기에 남편의 군 직업특성에 따른 스트레스를 겪고 있으며, 그러한 스트레스는 군인부인을 둘러싼 사회인구학적인 환경적인 특성과 남편의 직업적 특성에 따라 각기 다른 정도로 나타서... -
Malaysian Early Childcare and Childhood Education (ECCE) Curriculum: Perspectives of Malaysian ECCE Educationists
Hafsah Taha, Zahyah Hanafi, Masayu Dzainudin, Mohd Mokhzani Ibrahim, Asmayati Yahaya, Che Nidzam Che Ahmad, Abdul Halim Masnan, Saipolbarin Ramli, Rosfizah Md Taib, Mazlina Che Mustafa, Sopia Md Yassin, Mohammad Azizuddin Kastari, Norrulkamari Daud and Hasviniy Padmanathan 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 3 45-71 (27 pages)
Upon realising the importance of early childhood education for the nation’s development, Malaysian government began to enhance the quality of the ECCE curriculum through policies and legislation. Such developments are evident in the government agenda and several initiatives, including the National Key Result Areas (NKRA) in the 11th Malaysia Plan, the Government Transformation Programme (GTP) and the Education Blueprint 2013-2025. The quality of the ECCE curriculum in Malaysia has not yet... -
Kindergarten Principals, Associate Principals, and Teachers’ Perceptions of Daily Lesson Plan’s Necessity, Preparation, and Utilization
Soonhwan Kim, Dajeong Jin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 11 215-233 (19 pages)
The purpose of this study was to assess the perceptions held by kindergarten principals, associate principals, and teachers regarding the necessity, preparation, and utilization of the daily lesson plan. Specifically, this study was designed to provide insight into possible ways to improve the daily lesson plan by seeking inputs from teaching and administrative staffs in kindergartens in South Korea regarding the practical application of the plan. For this purpose, a total of ten participants... -
A Review of EI/ECSE Systems Across Four Settings: Procedures and Lessons Learned
Serra Acar, Songtian Zeng, Ching-I Chen, Huichao Xie 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 4 45-71 (27 pages)
There is currently no reliable information on the number of children with disabilities across the globe due to differences in terminology, child find systems, and available of psychometrically sound assessment tools to identify children timely. This literature review examines the extant literature related to assessment methods used for identification of children for early intervention/early childhood special education (EI/ECSE) services in four settings: China, Singapore, Taiwan, and Turkey.... -
How Do Children Learn? Beliefs and Practices Reported by Kindergarten Teachers in Singapore
Ching Ting Tan, Nirmala Rao 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 32 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.3 5 81-112 (32 pages)
This study explored the curriculum-related beliefs and practices reported by Singapore kindergarten teachers at a time when concerted efforts are being made to promote children’s holistic development through a child-centered curriculum that emphasizes active learning through play and interaction. A questionnaire was administered to a sample of 167 teachers of 4- to 5-year-olds. Factor analyses revealed three reliable factors for teachers’ beliefs and four factors for their classroom practices.... -
Children’s Engagement with Their Learning Using E-portfolios
Nicola Goodman, Sue Cherrington 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.3 2 17-38 (22 pages)
Narrative approaches to documentation and assessment in early childhood education (ECE) encourage children to be active contributors to their own learning journey. The growing emphasis on technology in society is changing assessment practices, with the introduction of e-portfolios into ECE, extending traditional documentation methods. Despite their growing popularity in New Zealand ECE settings, little research into their impact on children and their learning has been undertaken to date. This... -
Educator Decision Making about Outdoor Learning Spaces in Early Childhood Education and Care Services
Annie O’Sullivan 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 11 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.2 6 93-103 (11 pages)
In Australia, the Early Years Learning Framework (EYLF) invites educators in Early Childhood Education and Care (ECEC) services to view children as learners who are confident and involved (Australian Government Department of Education, Employment and Workplace Relations, 2009) while the National Quality Standard (NQS) contends that the “educational program and practice of educators are child-centred, stimulating and maximise opportunities for enhancing and extending each child’s learning and... -
The Relative Effectiveness of Teacher-made Games for Preschoolers’ Understanding Number Concepts
Yong Joon Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.1 5 93-119 (27 pages)
