주제분류
- 교육학(245)
- 사회과학(86)
- 보건학(39)
- 기타(31)
- 유아교육학(28)
- 인문학(26)
- 의약학(19)
- 특수교육학(17)
- 예체능(12)
- 사회복지학(9)
- 심리학(9)
- 종교(8)
- 농수해양학(4)
- 자연과학(1)
자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(57)
- 한국교육학회(33)
- 한국조형교육학회(29)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(28)
- 한국성인교육학회(28)
- 한국교육방법학회(24)
- 경인교육대학교 교육연구원(19)
- 한국음악교육학회(18)
- 환태평양유아교육연구학회(17)
- 한국박물관학회(16)
- 한국교원교육학회(15)
- 한국기업교육학회(13)
- 한국음악교육공학회(12)
- 한국의학교육학회(12)
- 대한고령친화산업학회(11)
- 대한신경계작업치료학회(11)
- 한국학습장애학회(10)
- 한국종교교육학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국인간발달학회(7)
- 고령자치매작업치료학회(6)
- 한국교육사회학회(6)
- 한국교육정치학회(6)
- 한국초등체육학회(6)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(6)
- 한국아동권리학회(5)
- 대한수의학회(4)
- 디지털스토리텔링학회(4)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국보훈학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 대한신경정신의학회(3)
- 인지발달중재학회(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국교육행정학회(3)
- 한국대학박물관협회(3)
- 한국박물관교육학회(3)
- 한국보육지원학회(3)
- 한국일본교육학회(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 물리치료재활과학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국광고PR실학회(2)
- 한국교류분석상담학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국멀티미디어학회(2)
- 한국보건기초의학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국아동미술학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국콘텐츠학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 대한구순구개열학회(1)
- 대한생리학회-대한약리학회(1)
- 대한전자공학회(1)
- 미디어스토리텔링학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 은행법학회(1)
- 제어로봇시스템학회(1)
- 테크노프레스(1)
- 한국건축시공학회(1)
- 한국경영과학회(1)
- 한국과학교육학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국노인작업치료학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국실천공학교육학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국전자거래학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국컴퓨터그래픽스학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(57)
- 조형교육(29)
- 교과교육학연구(26)
- ANDRAGOGY TODAY(25)
- 교육방법연구(24)
- 교육학연구(24)
- 음악교육연구(18)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(17)
- 교육논총(16)
- 박물관학보(16)
- 한국교원교육연구(13)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(12)
- 음악교육공학(12)
- 기업교육과 인재연구(11)
- 대한고령친화산업학회지(11)
- 재활치료과학(11)
- 한국교육학회 학술대회논문집(9)
- 종교교육학연구(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 인간발달연구(7)
- 학습장애연구(7)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(6)
- 고령자-치매작업치료학회지(6)
- 한국초등체육학회지(6)
- 헬스커뮤니케이션연구(6)
- 교육사회학연구(5)
- 교육정치학연구(5)
- 교육혁신연구(5)
- 아동과 권리(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 디지털스토리텔링연구(4)
- 시각장애연구(4)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(3)
- 고문화(3)
- 교육행정학연구(3)
- 박물관교육연구(3)
- 시큐리티연구(3)
- 신경정신의학(3)
- 어린이미디어연구(3)
- 인지발달중재학회지(3)
- 한국보육지원학회지(3)
- 한국보훈논총(3)
- 한국성인교육학회 학술대회지(3)
- 한국학습장애학회 학술대회지(3)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(2)
- 가족과 가족치료(2)
- 광고PR실학연구(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 교육연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 멀티미디어학회논문지(2)
- 아동미술교육(2)
- 여가학연구(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 한국콘텐츠학회논문지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- COMPUTERS & CONCRETE(1)
- JPEE : JOURNAL OF PRACTICAL ENGINEERING EDUCATION(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(1)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (1)
- 구비문학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 모드니예술(1)
- 미디어스토리텔링(1)
- 부모교육연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회과수업연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 은행법연구(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 전자공학회논문지. JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS ENGINEERS OF KOREA. CI, 컴퓨터(1)
- 제어-자동화-시스템공학 논문지(1)
- 철학논집(1)
- 컴퓨터그래픽스학회논문지(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 학부모연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국건축시공학회지(1)
- 한국경영과학회지(1)
- 한국과학교육학회지(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국노인작업치료학회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국보훈학회 학술대회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국전자거래학회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 534건 검색
본문검색 결과만 보기
-
OECD 교육 2030의 역량 설계 원리에 대한 고찰: IBDP 설계 원리를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 7 157-183 (27 pages)
최근 역량 함양을 위한 교육과정에 대한 논의에서 OECD의 교육 2030 프로젝트는 새로운 학습의 틀과 원리를 함께 제시하고 있다. 이는 새로운 교육의 방향성으로 개념적으로 다소 생소한 측면이 있다. 그렇지만 교육과정의 설계 원리의 경우 역량 개념을 분절화된 요소들로 제시하거나 범주화 함에 따라 이전까지의 학습 설계의 원리와 차이가 분명하지도 구체화되지도 않은 실정이다. 따라서 본 연구에서는 OECD 교육 2030의 교육 설계의 원리에 대한 의미와 관계성을 탐색하고 학습 설계의 원리를 역량의 관점에서 구체화하기 위하여... -
코로나19에 따른 온라인 수업 상황에서 학습참여 및 대학 몰입과 예측요인: 잠재프로파일분석
배상훈, 황수정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 11 279-308 (30 pages)
본 연구는 2020년 1학기 동안 이루어진 온라인 수업 상황에서 대학생의 학습참여와 대학 몰입 양상을 기준으로 어떠한 차별적인 학생 집단이 있는지 탐색하고, 학생 개인 특성, 교수의 효과적 수업에 대한 인식, 대학의 온라인 학습지원 및 소재지가 집단 구분에 영향을 미치는지 살펴보았다. 전국 25개 대학에 재학한 16,848명 자료를 가지고 잠재프로파일분석을 수행하였다. 연구 결과, 총 4개의 잠재집단이 도출되었고, 이를 소극적 참여 집단, 중간 참여 집단, 나 홀로 학습 집단, 적극적 참여 집단으로 명명하였다. 학생의 성별,... -
본 연구에서는 그릿과 학업열의의 지표들을 기준으로 중학생 집단에서 몇 개의 유형이 분류되는지 확인하고, 이어 자존감이 이 집단의 소속과 학교적응(학업성취, 학교생활만족)을 어떻게 예측하는지 알아보았다. 연구를 위해 한국아동·청소년패널조사(KCYPS) 2018의 1차년도 중학생 패널 자료에서 그릿, 학업열의, 자존감, 학업성취, 학교생활만족의 설문조사 문항에 응답한 총 2590명의 결과를 분석하였다. 분석 방법으로는 공변수를 포함한 조건모형의 잠재집단분석인 혼합회귀분석을 채택하였다. 그릿의 지표로는 흥미유지와...
-
포스트휴머니즘 관점에서 본 지능정보사회를 위한 학교교육 정책 비판
소경희, 박지애, 이수한, 허예지 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 4 85-117 (33 pages)
이 연구는 지능정보사회에 대응하기 위하여 지난 25년간 추진되어 온 한국 학교교육 정책들을포스트휴머니즘 관점에서 비판적으로 검토하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 이 연구에서는먼저 Braidotti(2013/2015)의 비판적 포스트휴머니즘 관점에 터해 지능정보사회의 도래가 인간 주체성 논의에 미친 영향과 이에 따라 새롭게 규정된 인간 주체성의 특징을 탐색하였다. 다음으로는 지능정보사회에 대응하는 한국 학교교육 정책의 주요 특징을 청와대, 대통령 직속 자문위원회, 교육부및 중앙 관계부처에서 발행된 정책 문서 52편을... -
K-MOOC의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계분석 : 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 3 53-86 (34 pages)
본 연구는 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계를 밝혀내고, 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과를 검증하였다. 분석을 위해 K-MOOC 강좌를 수강한 369명의학습자를 대상으로 조사를 실시하였고, 이 중 여성 은 51.5%(190명), 남성은 48.5%(179명)이고, 이수자는50.1%(185명), 미이수자는 49.9%(184명)이다. 분석결과 K-MOOC의 특성 중에서 교수 실재감이 학습자의지각된 유용편의성에 가장 큰 영향을 미치고 있었으며, 다음으로는 흥미와 신뢰의 순이었다. 지각된 유용편의성은 교육효과에... -
창의적 문제해결 방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램의 개발과 효과
김부경, 한윤선 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 10 275-306 (32 pages)
본 연구는 창의적 문제해결방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램을 개발하고 개발된 프로그램의 효과를 확인하기 위하여 초등학교 현장에 적용하여 초기 청소년의 사이버불링 경험, 사이버불링 태도, 창의적 문제해결에 미치는 효과에 대해서 살펴보고자 하였다. 본 연구에서는 Treffinger, Isaksen와 Dorval(2000)의 창의적 문제해결과정에 근거하여 창의적 문제해결방법을 활용한 사이버불링 예방교육 프로그램을 개발하였다. 연구 참여자는 경기도에 소재한 초등학교 5학년 학생 52명이다(실험집단: 25명, 비교집단: 27명). 본... -
이 연구는 들뢰즈의 시간론과 죽음교육의 관계를 탐구하고자 기획되었다. 기술 발전이 사회와 정치를 주도하는 기술 결정론 사회의 도래와 더불어 삶과 죽음의 의미는 극적으로 변화하고 있다. 이런 배경 속에서 본 연구는 시간의 중요성에 주목하고 이를 탈근대적 죽음교육론을 모색하는 자원으로 삼고자 하였다. 들뢰즈의 시간론은 경험적 시간인 크로노스와 그것을 가능하게 해주는 논리적 시간인 아이온으로 대별된다. 또, 그는 베르그손의 경험 중심적 시간관과 맥태거트의 사변적 시간관을 종합하여 ‘순간과 영원의 동시성’이라는...
-
MeFOT 창의적 사고 중심의 과학활동이 유아의 주의집중과 과학적 문제해결력에 미치는 효과
한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 3호 8 205-234 (30 pages)
본 연구는 MeFOT 창의적 사고 중심의 과학활동이 유아의 주의집중과 과학적 문제해결력에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 만 5세 유아 62명(남아 31 명, 여아 31명)을 대상으로 MeFOT 창의적 사고중심의 과학활동을 하는 실험집단과 통제집단에 각각 31명씩 배정하여 매주 2회씩 총 8주 동안 15회 실험을 하였다. 연구결과 두 집단 간의 차이에서 MeFOT 창의적 사고 중심 과학활동의 실험집단이 교사 시범 중심의 통제집단보다 주의집중 전체 및 하위요인인 선택적 주의집중, 지속적... -
융합교육 연수경험과 수업적용 여부가 STEAM 관심단계에 미치는 영향
한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 1호 10 251-271 (21 pages)
본 연구는 STEAM에 대한 관심단계를 파악하여, 향후 STEAM의 교육현장 정착 방안에 대한 제안 을 마련하고자, 융합교육 관련 교사를 대상으로 설문을 실시하였다. 241명의 교사가 SoCQ(The Stages of Concerns Questionnaire, Hall & Hord, 2011)에 응답하였으며, Hall과 Hord(2011)의 채점표(SoCQ scoring device)를 활용하여 교사의 응답 반응을 상대적 강도(relative intensity)로 환산하였다. 본 연구 는 다변량분산분석(MANOVA)과 관심단계 프로파일을 분석함으로써, 융합교육 연수경험과 수업적용 여부에 따른 STEAM 관심단계의... -
전자미디어 활용은 교육에서의 소통에 도움이 될 때에만 그 가치를 인정받을 수 있을 것이다. 본 연구는 파워포인트와 사이버캠퍼스 등 전자미디어를 활용한 수업이 대학생들에게 어떤 소통의 경험으 로 작용하고 있는지를 살펴보았다. 이를 위해 서울시내 4년제 대학 학생 약 125명에게 반구조화된 설 문조사를 실시하였고 답변을 분류하고 분석하였다. 그 결과 전자미디어 활용이 학생의 이해와 집중을 돕는 편리한 도구이지만, 소통의 양상이 지식의 전달에 치우쳐 있고 학생들의 수동성을 조장하는 측 면들도 드러나고 있었다. 소통은...
