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초등학생의 사회역량 발달에 영향을 미치는 개인 및 학교 요인 탐색 : 학습문화와 학교폭력을 중심으로
박종효, 최지영 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 1호 4 89-116 (28 pages)
본 연구는 한국교육개발원의 학교교육 실태 및 수준 분석 자료를 활용하여 초등학생의 사회역량에 영향을 미치는 학생 및 학교 요인을 탐색하는데 그 목적이 있다. 본 연구대상은 전국 250개교의 초등 학교에 재학 중인 6학년 학생 12,242명이다. 본 연구에서는 학생과 학교의 2수준 다층분석을 실시하였 다. 1수준 학생변인은 성별, 직전 학년(5학년)의 성적, 인성과 봉사, 그리고 따돌림 피해경험이 포함되 었고 2수준 학교변인은 학생이 지각한 경쟁 및 협력 학습문화, 학교소재지(예. 특별시), 교육비지원 학 생비율, 학교알리미의... -
메타분석을 통한 자기효능감이 학업성취에 미치는 효과 검증
임선아, 정윤정 한국교육학회 교육학연구 12 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 4 83-105 (12 pages)
본 연구는 자기효능감이 학업성취에 미치는 영향력을 밝힌 많은 선행연구들을 객관적으로 정리하여 자기효능감의 학업성취에의 효과를 검증하기 위해 메타분석을 실시하였다. 이를 위해 본 연구는 175개 관련연구로터 1,458의 효과크기를 CMA프로그램을 사용하여 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫 째, 자기효능감이 학업성취에 큰 효과를 나타내지는 않으며 중간보다 높은 정도의 효과크기를 나타내 는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 따른 효과크기를 비교했을 때, 남자 표본과 혼성의 표본보다 여자 표본의 효과크기가 크게... -
예비교사 양성과정에서의 스마트폰 영화 제작 활용 교수법에 관한 탐색적 연구
진동섭, 한은정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 5 107-136 (30 pages)
이 논문에서는 ‘스마트폰 영화 제작 활용 교수법’이 예비교사 양성과정의 새로운 교수법으로 개발하 고 활용할 가치가 있는지 탐색했다. 이를 위해 S사범대학의 <교직과 교사> 강의에서 스마트폰 영화 제작 활용 교수법을 실험적으로 적용하고, 학생들의 학습 과정과 경험의 특성을 기술하고 분석함으로 써 새로운 교수법의 개발 가능성을 확인하였다. 연구 결과, 첫째, 영화 제작 과정에서 학생들이 영화로 표현하고자 하는 주제에 관한 아이디어는 일 정한 단계를 거치면서 발달하는 양상을 보였다. 즉 학생들의 아이디어는... -
교원성과급제에 대한 초등학교 교사들의 대처방식: 근거이론 연구
김경윤, 구소연, 이은숙, 이충란 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 7 161-192 (32 pages)
교원성과상여금은 교사가 교육활동에 쏟는 노력과 실적을 공정하게 평가하여 보상하기 위한 제도이다. 이 연구는 초등학교 교사들이 성과급제를 어떻게 인식하고 대처하는지, 또한 그러한 인식과 대처방식이 교직문화와 상호작용하는 양상은 어떠한가에 대해 살펴보고자 하였다. 그 결과, 초등학교 교사들은 첫째, 교사의 업무를 정량화하고 이를 평가하여 금전적으로 보상할 수 없기 때문에 교원성과급제가 교직 특수성에 맞지 않는 제도라고 인식하였다. 둘째, 교원성과급제를 수용하고 평가 기준에 부합하기 위해 노력하는 순응적... -
성인학습자의 학업성취도에 영향을 미치는 변인에 관한 연구
조성연, 문미란 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 2호 6 121-149 (29 pages)
본 연구는 학업성취도 관련 변인(학습전략, 자기효능감, 과거성적, 평균학습시간)이 성인학습자들의 학업성취도와 어떠한 관계가 있는지를 규명해보고자 하는 목적으로 진행되었으며, 이를 위하여 성인고등교육기관에 재학 중인 학생 1905명을 연구의 대상으로 하였다. 우선 연령별로 각 변인들 간의 차이가 있는지를 알아본 결과, 연령별로 각 변인들에 있어 유의한 차이를 보였다. 즉 학습전략, 자기효능감, 평균학습시간, 학업성취도 변인들은 연령이 높아질수록 유의미하게 증가하였으며, 고등학교 성적은 연령이 낮을수록 유의미하게... -
호스피스ㆍ완화의료 환자를 대상으로 한 국내ㆍ외 음악치료 연구 메타분석
최혜진, 황은영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 28 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.2 4 75-102 (28 pages)
본 연구는 메타분석을 통해 호스피스ㆍ완화의료 환자를 대상으로 한 음악치료의 전체효과를 확인하였다. 국내ㆍ외 호스피스ㆍ완화의료 환자를 대상으로 음악치료를 중재한 연구 중 본 연구의 목적에 부합하는 31편의 연구를 채택하여 메타분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 평균 효과크기는 –0.579로 Cohen(1977)이 제시한 해석 기준에 의해 중간 수준의 전체효과 크기를 도출했다. 둘째, 음악치료는 호스피스ㆍ완화의료 환자의 생리적 증상 및 심리적 증상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인하였다.... -
Effects of Cognition, Daily-living Stress, and Health-promotion Behavior on Subjective Memory Complaints by Community-dwelling Elders
Hwang Eun Hee, Kim Kon Hee 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 3호 1 135-143 (9 pages)
a structured questionnaire composed of SMC, cognition, daily-living stress (DS), and health-promotion behavior (HB). Data were analyzed using the SPSS 25.0 program for descriptive statistics, Pearson correlations, and multiple regression. Results: The average age of participants was 73.7±6.71 years, and SMC was 5.82±2.87. SMC was significantly different according to education (F=8.33, p<.001), presence of a spouse (t=4.99, p<.001); economic status (F=10.10, p<.001); type of living arrangements... -
장기요양시설 거주 노인 대상 한국어판 코넬 치매 우울척도(K-CSDD) 검증
이영신, 이예선, 홍(손)귀령 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2015, 제 17권 제 3호 3 142-151 (10 pages)
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멘토링과 코칭 과정에서 안드라고지의 원리와 주요 성인학습이론과의 연계
김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 3 55-91 (37 pages)
멘토링과 코칭에 대한 수요와 인기가 높아지고 있어 학제적 연구와 접근이 요청되고 있다. 그러나 멘토링과 코칭분야를 안드라고지의 원리나 성인학습의 차원에서 이해하고 적용하려는 현장의 시도나 이와 관련된 체계적인 연구는 거의 부재한 실정이다. 따라서 이 논문은 멘토링과 코칭의 개념과 원리에서 학습이 중심개념임을 밝히고 대표적인 학 습이론인 자기주도적학습, 전환학습, 경험학습과 어떠한 관계가 있는지를 탐색하고자 하 였다. 이러한 연구결과를 토대로 멘토링과 코칭현장에서의 성인학습이론 적용을 바탕으 로 한... -
자기조절학습자로서의 성인 블로거의 학습경험
허경미, 이로미, 박영 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 8 249-279 (31 pages)
Blogging is one of the popular online activities in Korea, and bloggers enjoy this experience with meaningful outcomes, including self-growth, an expanded social network, and enhanced knowledge level. This study investigates the experiences of adult bloggers when using a framework of self-regulated learning (SRL) as a social-cognitive model of learning. Data were collected from adult users of Cyworld through an online survey (n=100) and online interviews (n=15). The findings indicate that blogs...
