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4051.

학교 문법의 규범적 성격에 대한 비판적 고찰

박정규 우리말학회 우리말연구 31 Pages

우리말학회 우리말연구 2015, 제43집 2 33-63 (31 pages)

박정규 저
...
- 6,000원
이 연구에서는, 우리나라의 학교에서 학생들을 대상으로 교육되 고 있는 학교 문법에 나타난 문제점으로서, ‘되다, 아니다’만이 보어를 요 구한다는 식의 설명이 바람직하지 않을 뿐 아니라, 이러한 설명 방식이 ‘이다’를 ‘서술격 조사’로 처리하게 되면서 유발된 것임을 지적하고, 이에 대한 대안으로서, ‘보어’란 ‘목적어’가 아닌 것으로서 문장 내에서 반드시 요구되는 성분이기 때문에, ‘-이, -가’와 같은 조사가 붙은 성분에 국한되 어서 안 된다는 것과 ‘이다’는 활용을 하는 특성으로 인해 ‘형용사’로 처리 하는...
4052.

소월 시 화법 연구 - 문자적 간접성에서의 구술적 직접화법의 구현 -

이강하 우리말학회 우리말연구 30 Pages

우리말학회 우리말연구 2015, 제42집 4 99-128 (30 pages)

이강하 저
...
- 5,900원
소월 시는 길지 않은 한국현대시사에서 정전의 위상에 올라 있 다. 이러한 위상에 걸맞게 소월 시 연구는 시의 발표 시점인 일제 강점기 부터 최근까지 다양한 관점에 의해 축적되고 있다. 오히려 현 시점에서 소월 시에 대한 이러저러한 가치평가와 이해 방법을 개진하는 일은 동어 반복일 가능성이 높다. 그럼에도 불구하고 이 논문에서 해명하려고 하는 문제는 여전히 소월 시를 구전시나 민요시의 테두리 안에서 보려고 하는 평단과 일반 독자들의 경향성이다. 이러한 일상적인 평가와 근대라는 새 로운 시간의 세례를 받으며 성장한...
4053.

한국어 교실에서의 휴지 반응에 따른 발문 전략

김영미 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2015, 제42집 1 5-33 (29 pages)

김영미 저
...
- 5,800원
이 글은 외국어로서 한국어 교실 수업 발화 상황에서 학습자들이 교사의 발문에 휴지 반응을 선택함으로써, 수업이 원활하게 이루어지지 않는 장면에 대한 요인을 해석해 보고, 국면을 깨뜨리기 위해 필요한 교 사의 발문 전략에 대하여 고찰해 보는 것을 목적으로 하고 있다. 휴지 국 면에 따른 발문 전략을 토대로 논의를 전개하였고, 논의를 위해서 선행 연구에서 관찰된 전사 자료를 수집하였다. 이를 바탕으로 하여 수업 대화 에서 휴지 반응이 일어난 국면을 해석하면서, 국면을 깨뜨리기 위한 발문 전략으로, 관여 유발 전략,...
4054.

자전류 한자음의 사라짐 양상 연구

최미현 우리말학회 우리말연구 23 Pages

우리말학회 우리말연구 2015, 제40집 4 101-123 (23 pages)

최미현 저
...
- 5,200원
이 연구는 자전류의 한자음을 비교 대조하여 한자음의 변화 양상 을 살피고 나아가 그 변화 양상의 원인을 모색하고자 한 것이다. 자전류 의 문헌들은 방대한 한자음을 수록하고 있어서 한자음 연구에는 더 없이 귀한 자료임에도 불구하고 앞선 연구에서는 제대로 다루어지지 않은 문 헌 자료들이다. 『전운옥편』에서 현대에 이르기까지 자전류의 한자음들을 통합하여 정리한다면, 조선조 한자음이 현대 한자음에 이르기까지 어떤 과정으로 이어져 내려오고 있는지를 한눈에 확인할 수 있으므로 한자음 연구에 있어서는 중요한 계보...
4055.

과제 기반 한국어 수업전략 구축에 관한 연구 -‘과제’와 ‘과정’을 결합한 쓰기 수업을 중심으로-

원해영 우리말학회 우리말연구 28 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 11 275-302 (28 pages)

원해영 저
...
- 5,700원
본 연구는 한국어 쓰기 수업을 위해 과제와 과정을 결합한 교수- 학습 전략과 쓰기 수업모형을 제시하는 것을 목적으로 한다. 쓰기는 일상 생활에서 꼭 필요한 언어기능이다. 하지만 한국어 교육현장에서는 쓰기 가 말하기의 보조적 역할을 수행한다는 인식과 쓰기 지도에 대한 전문성 부족, 수업시간 내 글쓰기 시간 부족, 쓰기 과제의 부족 등의 문제로 인해 적절한 쓰기 수업이 이루어지지 않고 있다. 이에 본 연구는 표현영역으로 서 쓰기의 중요성과 필요성을 살펴보고 한국어 교사가 체계적이고 효율 적으로 한국어 쓰기 지도를 할...
4056.

다문화 시대 우리 사회의 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책

원진숙 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제39집 2 25-57 (33 pages)

원진숙 저
...
- 6,200원
전세계적으로 국가간 인구 이동이 늘어남에 따라 이민자 가정의 자녀 등 다문화 배경 학습자 대한 언어 교육 정책이 중요한 국가적 의제 로 등장하고 있다. 본 연구에서는 우리보다 앞서 다문화 사회로 진입하여 오랜 시행착오 과정을 거쳐 다문화주의에 입각하여 언어 소수자 자녀를 위한 언어 교육 정책을 펴고 있는 주요 여러 나라-캐나다, 호주, 미국, 중 국-의 사례를 관련 문헌 자료 분석을 통해 살펴보고, 최근 우리 나라에서 교육부 주도로 이루어지고 있는 다문화 배경 학습자를 위한 언어 교육 정 책을 주로 KSL 교육과정 실행...
4057.

로스(Ross)의 Corean Primer(1877)와 Korean Speech(1882)의 의향법 비교 연구

허재영 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제37집 9 219-247 (29 pages)

허재영 저
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- 5,800원
존 로스는 영국 스코틀랜드 연합 장로회가 파송한 선교사로 1872 년 이후 중국 산둥, 만주, 심양, 조선 등지에서 약 40년간 선교 및 성경 번역 등의 활동을 하였다. 이 논문은 존 로스(John Ross: 1841-1915)의 Corean Primer(1877)와 Korean Speech(1882)의 의향 어미를 비교함으로 써, 두 교재에 나타난 19세기 방언과 문장 사용 방식의 변화를 기술하는 데 목표가 있다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째로 서술법은 ‘-다/ 라’ 형이 가장 많이 쓰이나 Corean Primer(1877)에서는 육진과 함경 방언 에 가까운 ‘-디’,...
4058.

초등 국어과 보조 교과서의 특징과 방향 모색

이승왕 우리말학회 우리말연구 27 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제37집 7 167-193 (27 pages)

이승왕 저
...
- 5,600원
이 연구의 목적은 2011 개정 국어과 교육과정에 따라 새롭게 적 용되는 국어과 보조 교과서의 특징을 살펴보고, 교육 현장에서 효과적으 로 적용하기 위한 실제적 구성 방향을 모색하는 데 있다. 국어 교과서는 제1차에서부터 제4차에 이르기까지 ⌈국어⌋라는 명칭으로 편찬되었다가 제5차 교육과정부터 2007 개정 교육과정에 이르기까지 언어의 영역별 기 능을 고려하여 분책되었다. 그러나 2011 개정 국어과 교육과정에서는 통 합적 언어 사용을 고려하여 주 교과서인 ⌈국어⌋와 보조 교과서인 ⌈국어...
4059.

15세기 문헌자료의 전산화 - 연구자 중심 말뭉치 구축 및 활용 -

남경란 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제37집 2 45-70 (26 pages)

남경란 저
...
- 5,500원
15세기 문헌자료를 원시 말뭉치로 구축할 때는 반드시 문헌의 원 본과 여러 차례 대조하고 수정하는 작업을 선행해야 한다. 연구자가 원하 는 주제, 혹은 영역에 맞게 말뭉치를 가공하여 이를 연구에 활용하기 위해 서는 서명(書名)과 간행 연대, 즉 시간적 의미를 반드시 함께 정보 처리하 는 것이 좋다. 또한 국어 어휘 변화의 통시적인 연구를 위한 데이터베이스 를 구축할 때에는 적어도 세 개의 정보, 즉 최초 출현 서명의 시대 정보를 포함한 어휘정보, 최초 어휘에 대한 변이형의 정보를 처리한 유사 어휘 정 보, 그리고 현재 사용...
4060.

이론 내적인 형식적 타당성과 음운 현상의 실제

신승용 우리말학회 우리말연구 25 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제35집 1 5-29 (25 pages)

신승용 저
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- 5,400원
이론은 현상을 해석하는 도구이지 목적일 수는 없다. 그러나 도 구가 적절할 때 현상을 올바르게 파악할 수 있다는 점에서 이론의 중요성 이 결코 간과될 수 없다. 하지만 이론 자체의 논리에 빠져 현상을 이론에 끼워 맞춰 해석하는 태도는 현상의 본질을 왜곡할 수 있다는 점에서 지양 해야 한다. 이러한 관점에서 본고는 생성음운론의 문제와 한계를 짚어봄 으로써 국어 음운론 연구의 방향성을 성찰해 보고자 하는 것이다. 여기서 는 크게 세 가지 문제에 대해 살펴보았다. 첫째, 규칙의 타당성이 음운 현 상의 실제를 반영하는가...

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