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4101.

원격대학의 장애학생 교육 실태 및 요구 조사 : D 사이버대학교를 중심으로

우정한 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 9 161-183 (23 pages)

우정한 저
...
- 5,200원
현재의 지식정보화 시대는 사회의 구성원에게 보다 많은 지식과 정보를 요구하게 되었고, 사회 구성원들은 이러한 요구에 부응하기 위해 학령기 동안의 교육만이 아닌 평생교육을 추구하게 되었다. 이러한 경향은 장애인 또한 예외는 아니다. 그러나 장애인의 경우 신체적, 환경적 불리 등으로 인하여 학교교육에서 뿐만 아니라 평생교육에서도 소외되고 있는 실정이다. 이에 2002년부터 원격대학의 출현은 비장애인뿐만 아니라 장애인에게 고등교육과 더불어 평생교육에서 새로운 기회와 가능성을 제공하게 되었다. 그러나 이와 관련된...
4102.

가족이 수행한 긍정적 행동지원이 장애 학생의 문제행동에 미치는 영향

김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 4호 7 115-129 (15 pages)

김미선, 박중휘 저
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- 4,400원
본 연구는 중학교 2학년에 재학 중이면서 여러 가지 문제행동을 보이는 1명의 장애 학생을 대상으로 그의 문제행동에 대한 기능평가를 실시하고 이를 바탕으로 가족이 실행한 긍정적 행동지원의 효과를 알아보고자 한 상황간 중다 간헐 기초선 연구이다. 개별차원의 긍정적 행동으로 배경사건과 선행사건의 조절을 통해서 문제행동을 예방하고 대체행동 교수 및 문제행동에 대한 적절한 반응과 삶의 질을 위한 지원, 지역사회와 연계된 지원 등이 실시되었다. 본 연구의 결과는 가족이 수행한 긍정적 행동지원은 문제행동 감소에 영향을...
4103.

묵자 영어교과서와 점자 영어교과서의 시각자료 비교분석

김영일, 박미경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 4호 1 1-18 (18 pages)

김영일, 박미경 저
...
- 4,700원
이 연구의 목적은 묵자 영어교과서와 비교하여 점자 영어교과서의 시각자료 점역실태를 분석함으로써 적절한 점자 영어교과서 제작을 위한 시사점을 탐색하는 것이었다. 분석대상은 장영희 등이 저술한 두산출판사의 중학교 1학년 묵자 영어교과서와 이를 점역한 점자 영어교과서였다. 시각자료 유형은 사진, 그림, 기타 시각자료로 분류하였고, 시각자료의 기능은 필수, 보조, 장식으로 분류하였다. 각 단원은 도입, 듣기, 읽기, 말하기, 어휘 등 12개 영역으로 구분하였으며, 점역형태는 완역(정확 및 오류), 수정(적절 및 오류),...
4104.

성공적인 통합교육을 위한 고찰

강종구, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 3호 4 65-78 (14 pages)

강종구, 김정현 저
...
- 4,300원
우리나라는 통합교육에 있어 많은 발전을 이루고 있다. 하지만, 통합교육에 관련해서 몇 가지 논쟁이 되는 이슈들이 여전히 있다. 본 연구에서는 통합교육에 관련한 이슈들에 대하여 논의하였다. 연구자들은 이슈들에 대한 고찰을 한 후 앞으로의 성공적인 통합을 위한 몇 가지 방법들을 탐구하려고 하였다. 많은 외국 연구들이 다양한 방식으로 통합교육을 논의하고 있기 때문에, 이러한 연구들을 우리나라의 통합교육에 적응시킬 필요가 있다. 우리나라와 외국의 연구들에 대한 검토로부터 연구자들은 통합교육을 위한 세 가지 전략들을...
4105.

시각장애대학생과 정안대학생의 위치판단 및 기억재생 능력에 관한 비교 연구

이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 3호 3 45-63 (19 pages)

이태훈 저
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- 4,800원
이 연구는 시각장애인을 위한 촉지도 개발ㆍ제작과 사용교육에 관한 기초자료로 활용될 수 있다는데 의의가 있다. 이 연구를 위해 시각장애대학생 10명과 정안대학생 20명을 실험 대상자로 선정하여 도형개수의 증가와 인지적 상의 회전유무에 따라 두 집단 간에 공간에서의 위치정보를 판단하고 이를 다시 기억ㆍ재생하는 능력에 어떠한 차이가 있는지를 알아보았다. 연구결과, 시각장애대학생이 정안대학생 집단보다 전반적인 위치정보 판단 및 재생 과제수행에 대한 정확도가 낮았다. 특히 시각장애대학생 집단은 도형개수가...
4106.

일반교육과 특수교육의 이중 프로그램에 대한 탐색

KangJong-Gu, Foley Dormot, KimJung Hyun 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 13 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 1호 4 53-65 (13 pages)

KangJong-Gu, Foley Dormot, KimJung Hyun 저
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- 4,200원
본 연구는 일반 교육과 특수교육을 동시에 배우는 복수전공 프로그램의 수업들을 가지는 두 명의 예비 교사들이 복수전공 프로그램과 통합교육에 대하여 어떻게 생각하는지에 대하여 탐구하였다. 연구자들은 두 명의 예비교사들이 통합교육 학급에서 장애로 명칭되어지는 학생들을 지원해 주고 싶어서 복수전공 프로그램을 다니기로 결정하였음을 발견하였다. 연구자들은 또한 두 명의 예비 교사들이 복수전공 프로그램의 수업들을 가지는 동안 장애와 통합교육에 대한 이해를 발전시켜 나가고 있음을 인식하였다. 이러한 발견들에 기초로...
4107.

시각장애인들의 고용결과와 이해 : 개념적 틀과 주요 변인을 중심으로

Song-Jae Jo, Ph.D., CRC 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 1호 3 35-51 (17 pages)

Song-Jae Jo, Ph.D., CRC 저
...
- 4,600원
이 논문은 Livneh(2001)의 장애 및 만성질환에 대한 심리사회적 적응 모델을 토대로 직업재활 서비스를 이수한 시각장애인들의 고용결과 이해에 있어 심리사회적 변인들과 환경적 변인들간의 연개가 갖는 중요성을 환기시키는 것을 주된 목적으로 하고 있다. 이 같은 목적을 달성하기 위해 우선 시각장애의 고용결과에 관한 기존의 문헌 연구들을 간략히 소개하고자 한다. 소비자 만족도, 실명의 수용, 잔존시력의 유무, 경제적 지원의 유무, 실명전 근로 경험과 같이 장애인 정책의 현주소와 서비스 전달체계상의 최근 경향 및 장애에...
4108.

저시력 학생의 한글 읽기 난이도 분석

한동일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 9 173-187 (15 pages)

한동일 저
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- 4,400원
본 연구는 한글에서 사용 빈도가 높은 글자들을 중심으로 저시력 학생이 글자를 읽는데 곤란을 느끼는 요인을 밝히고, 각 글자에 대한 읽기 난이도 수준을 부여하여 난이도 수준별 글자의 특성을 밝히는 것이 목적이었다. 이러한 연구는 저시력 학생들에게 효과적인 묵자자료 제공과 더불어 읽기 속도와 정확성을 증가시키기 위한 검사자료를 개발하는 데에도 활용이 가능할 것이다. 이와 같은 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 저시력 학생이 글자를 읽는데 곤란을 느끼는 요인은 글자 식별의 형태적 혼동성과 글자의 다획적...
4109.

시각장애학생을 위한 보편적 학습 설계로서의 교수 적합화 적용

박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 4 79-95 (17 pages)

박순희 저
...
- 4,600원
위한 철학인 보편적 학습설계(universal design of learning, UDL)를 토대로 교수적 적합화 방법을 사용하여 시각적인 요구를 지닌 학생을 위한 지원 방안을 모색하였다. 시각장애학생을 위한 교수 적합화 영역은 학생에 대한 기대 수준, 교육과정, 교수 방법과 교육 자료로 함축될 수 있다. 시각장애학생을 위한 학업적사회적 기대수준과 학교 교육과정은 정안학생과 동일하여야 하고, 시각적인 요구를 고려한 교수방법과 교육 자료는 개인별 능력(시기능, 학습매체, 공학기술 등)을 고려하여 다양화하는 것이 필요한 것으로...
4110.

시각장애학생과 통합체육수업을 통한 정안학생의 사회적 인식 연구

김현진, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 1 1-23 (23 pages)

김현진, 이해균 저
...
- 5,200원
이 연구는 시각장애학생과 통합체육수업을 통한 정안학생의 사회적 인식을 조사하는데 목적이 있다. 대상은 시각장애학생 6명과 정안학생 집단 100명의 구성으로 즉, 실험집단 34명, 통제집단Ⅰ34명, 통제집단Ⅱ32명으로 구성되었다. 연구방법으로는 통합체육수업을 통한 집단 간 사전-사후 검사를 공분산 분석과 Duncan의 사후 비교분석을 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 정안학생의 사회적 인식에 있어서 통합체육수업에 참여한 실험집단이 통제집단Ⅰ,Ⅱ 보다 유의하게 향상되었다. 이 결과는 장애학생과의 직접적인...

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